《版式的设计》教学设计.doc

《版式的设计》教学设计
一、教学目标
1知识与技能目标
让学生通过本节课的学习学会设置字体，并掌握字体设置的基本操作方法和技巧。

同时也让学生了解到关于版式的相关链接知识以及文学的知识。

培养学生自主学习，协作学习及分析问题、解决问题的能力。

通过竞赛和角色扮演从各方面锻炼学生的综合素质。

2过程与方法目标
（1）自主探索让学生通过参考Internet网上资源和课本知识及上机实践操作，从中探求各种问题的解决办法。

（2）协作学习指导学生相互学习、相互交流、相互探讨，从而找到解决问题的办法。

（3）多样化学习方法通过竞赛和角色扮演不仅提高学生的学习兴趣，而且寓学于乐，从各方面锻炼学生的综合素质。

把学生的学习过程分为课前、课中、课后三部分，让学生带着问题来课堂，在课堂上探究解决问题，再带着新问题出课堂，体现探究式教学方法。

3情感与价值观目标
加强学生自主探索学习的意识，团结协作解决问题的意识，并且通过本节课的学习，给学生以文学艺术的熏陶，让他们感受到大自然的美。

二、内容分析
1教材分析
《版式的设计》是初级中学课本《信息技术》第三单元第四节的内容。

《版式的设计》主要包括字体、段落和页面的设置。

它在第三单元WORD基本操作中处于核心的地位，起着承前启后的作用。

学习本节课不仅复习了前面的知识，同时又为后面新知识的学习打下了基础，体现了知识的延续性和信息技术课的特点。

这一节的内容分为四个课时，第一课时讲授字体的设置，第二课时学习段落的设置，第三课时介绍页面的设置，第四课时是三者的综合运用，本节为第一课时——字体的设置。

2教学重点和难点
重点：本节课的重点是关于字体的设置方法。

难点：本节课的难点是在于字体设置时应掌握的具体细节知识。

字体设置中关于效果、下划线、着重号、英文字体中web、wingdings的使用；字号的磅值和字号及它们的区别；字体颜色的设置；字符间距设置中磅值的范围。

3学情分析
本节课重点是关于字体的设置方法。

本节课的难点是在于字体设置时应掌握的具体细节知识。

字体设置中关于效果、下划线、着重号、英文字体中web、wingdings的使用；字号的磅值和字号及它们的区别；字体颜色的设置；字符间距设置中磅值的范围。

学生以前会一部分word知识，基本的设置没问题，但细节的设置还有很大程度上的差距。

三、教学流程
1创设情境，提出课题
2提出问题、主动探究、达标测评
3使用任务驱动，以思考题方式提出本节难点
4分组竞赛（快速抢答）
5综合练习
6师生自我反思，查漏补缺
7小结及布置预习题目
四、教学过程
谢谢欣赏
教学反思
谢谢欣赏
本节课的知识，相对《信息技术》整本书来讲，内容不是很难，在操作上也较易掌握。

但是相信大家对字体设置中的细节内容都不是很熟悉。

这往往在实际应用中会遇到这样那样的问题。

本节课我不只是想教会学生关于版式的设计，同时我更想教会他们一种学习的方法：要注意细节知识的掌握。

因为通过这些年我教过的成人、学生、小孩子这些不同的人群，我了解到他们都易犯一个通病，就是对细节的知识有时不求甚解，不注重学习。

通过我做学生和当老师这两个不同的经历，我深深感到一个好老师对学生的影响不仅在专业课的学习上，同时教师综合素质的表现对学生也有很大的影响，我希望我在今后的教学中不仅教会学生知识，也能通过其他方面（比如我对文学的爱好）对他们产生好的影响。

即所谓知识的迁移吧。

张晓风曾写道：一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？这与我们常说的“授之以鱼，不如授之以渔”有异曲同工之妙吧。

这也是本节课我最希望学生领会的。