道德与法治《爱心的传递者》PPT课件-完美版1
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部编版道德与法治教材《爱心的传递者》PPT课件详解1
作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助 了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷 锋精神”激励着一代又一代人学习。毛泽东同志于1963年3月5日亲 笔题词“向雷锋同志学习”，我国把3月5日定为学雷锋纪念日。
弘扬雷锋精神
义务劳动、看望照顾孤寡老人
爱心义卖、无偿捐赠、无偿献血的行为
在学习上，我们要学习雷锋的“钉子”精神， 善于挤间，争当勤奋好学的好学生；
生活中举止文明，自尊自爱，积极向上，争 做全面发展的好少年；
在“优秀班级”评比中努力为班集体争得荣 誉。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
“弘扬雷锋精神—争做文明小学生” 主题队会活动
歌曲:《学习雷锋好榜样》
雷锋简介
雷锋，原名雷正兴，生于1940年，逝世于1962年。雷锋出生在 湖南省长沙市一个贫苦农民家庭。1960年参加中国人民解放军并加入 中国共产党，在部队的培养教育下，牢固地树立了全心全意为人民服 务的思想和为共产主义奋斗终生的远大目标。他热爱集体，关心群众， 把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他把自己 省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他还 经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站为人民服务。1962年8 月15日被一根电线杆砸到，经医院抢救无效，不幸身亡，年仅22岁。
讨论
我国把3月5日定为学雷锋纪念日 。
现在网上流传着一句话：“雷锋同志无户口， 三月来了，四月走。”对此你是怎样理解的？
弘扬雷锋精神
义务劳动、看望照顾孤寡老人
爱心义卖、无偿捐赠、无偿献血的行为
在学习上，我们要学习雷锋的“钉子”精神， 善于挤间，争当勤奋好学的好学生；
生活中举止文明，自尊自爱，积极向上，争 做全面发展的好少年；
在“优秀班级”评比中努力为班集体争得荣 誉。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
“弘扬雷锋精神—争做文明小学生” 主题队会活动
歌曲:《学习雷锋好榜样》
雷锋简介
雷锋，原名雷正兴，生于1940年，逝世于1962年。雷锋出生在 湖南省长沙市一个贫苦农民家庭。1960年参加中国人民解放军并加入 中国共产党，在部队的培养教育下，牢固地树立了全心全意为人民服 务的思想和为共产主义奋斗终生的远大目标。他热爱集体，关心群众， 把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他把自己 省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他还 经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站为人民服务。1962年8 月15日被一根电线杆砸到，经医院抢救无效，不幸身亡，年仅22岁。
讨论
我国把3月5日定为学雷锋纪念日 。
现在网上流传着一句话：“雷锋同志无户口， 三月来了，四月走。”对此你是怎样理解的？
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共10张PPT)精品课件
爱心的传递者
生活你都得到过哪些人的关爱呢？ 怎么关爱你的？你有何感受呢？
爱就是亲人的一句叮是朋友的一句问候：“你好吗？” 爱就是陌生人的一声宽容：“没关系的。”
爱是一种美德，有一些时很容 易被发现的，有一些则是默默无声 的，很难被发现。所以接下来我们 要擦亮眼睛，去寻找生活中那些隐 藏的爱。
“雷锋”是我们 学习的榜样，雷锋精 神就是不求回报的关 爱，有一句歌词说得 好：“只要人人都献 出一点爱，世界将变 成美好的人间。”
收获了别人对我们的关 爱，同时也收获了我们对别 人的关爱。
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
三年级下道德与法治爱心的传递者 PPT精品课件【部编版】
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
爱心的传递者 第一课时
道德与法治部编版 三年级下
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
爱心的传递者 第一课时
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
寻找微尘
2004 年的最后一天， 一对中年夫妇走进青岛市红十字会， 掏出 5 万 元现金， 说要向印度洋海啸灾区捐款。工作人员在开具捐款收据时， 他们 说，自己是很平凡的人，做的事也很微小， 就像一粒微不足道的 尘埃。如 果非要留下什么名字的话，就写上“微尘”好啦。
工作人员联想起以前“微尘”这个名字的出现，去查找有关记 录，发 现这两位市民曾为新疆地震灾区捐款 5000 元，为抗击非典捐 万元，还多 次救助贫困患病儿童和福利院孤儿，署名都是 “微 尘”。
班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃 光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑 。班主任发现以后，悄悄和我们做了一 个约定，那段时间，我们班里的同学都 会带着各式各样的帽子上课。
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
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有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了 ，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时 间，班里最调皮的明明，每天上课之前 都会给班主任准备一杯热水放在讲台上 ，他还号召大家认真听讲不要开小差。
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大爱人间
无偿献血
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捐资助学
抗震救灾
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
爱心的传递者 第一课时
道德与法治部编版 三年级下
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寻找微尘
2004 年的最后一天， 一对中年夫妇走进青岛市红十字会， 掏出 5 万 元现金， 说要向印度洋海啸灾区捐款。工作人员在开具捐款收据时， 他们 说，自己是很平凡的人，做的事也很微小， 就像一粒微不足道的 尘埃。如 果非要留下什么名字的话，就写上“微尘”好啦。
工作人员联想起以前“微尘”这个名字的出现，去查找有关记 录，发 现这两位市民曾为新疆地震灾区捐款 5000 元，为抗击非典捐 万元，还多 次救助贫困患病儿童和福利院孤儿，署名都是 “微 尘”。
班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃 光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑 。班主任发现以后，悄悄和我们做了一 个约定，那段时间，我们班里的同学都 会带着各式各样的帽子上课。
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有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了 ，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时 间，班里最调皮的明明，每天上课之前 都会给班主任准备一杯热水放在讲台上 ，他还号召大家认真听讲不要开小差。
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传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
你还知道雷锋的哪些故事呢？
这堂课你有哪些收 获呢?
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
•
体会到战 士相信 小昆虫 会在岛 上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
•
体会到战 士们为 了西瓜 的生长 ，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这 个西瓜 是战士 们对祖 国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
•
教学说明 ：教学 过程中 ，学生 谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
•
（五）交 流表达 ，朗读 深化， 归纳总 结。
•
1.交流自己的感受。
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共26张PPT)
作业布置
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？ 把你知道的雷锋故事说给你 的
10.当你面对挫折面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 4.有些机会，因瞬间犹豫，擦肩而过；有些缘分，因一时任性，指间滑落；有些感情，因一时冲动，遗憾终生；凡事好好珍惜莫轻易言弃，愿体味愉悦完美人生。 52.摔倒了爬起来就好。 44.信心毅力勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 47.说服自己感动自己征服自己，带着真诚感恩的心，勇敢地走完选定的生活道路，决不回头。 13.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 20、相对于角色的复杂，我的心比较简单。我的情商和智商都一般，好多智商都是角色带给我的，这种简单让我的生活很坦然，同时也让我很放肆，就像杜小月一样，我有时天不怕地不怕。戏外 的我非常简单、放松、泰然。从电影学院毕业11年，一直是角色在陪伴我成长。欧阳兰兰教会我爱情是那样的，慈禧让我明白一个女人怎么去权衡利弊，韩琳教会我坦然地去生活，做事要淡定、 从容。
第三单元 我们的公共生活 第十课 爱心的传递者
歌曲导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》 学生跟唱并说一说歌词唱的什么意思？
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
“只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间”。 爱心让世界变得更温暖、更 美好。今天我们就来学习第 十课《爱心的传递者》。
小提示
1.用心了解他人的需求。
2.以平等的态度对待需要帮助的人
小学道德与法治《爱心的传递者》课件PPT部编版
每当五年级升六年级时，大家都会把这个秘密告诉下一任大厅卫生分担
区的同学。
他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 “先不拖？为什么？”我问。 以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 一场车祸让徐阿姨架起了双拐。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 “先不拖？为什么？”我问。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 走了进来，我一下子明白了。 几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 她在上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。
以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。
走几了天进 后“来，先，我我发不一现下了拖子一？明个白奇为了怪。的什现么象：？大厅”有我一条问地砖。直他到快没上 吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 几几天乎后，是我发跪现在了一地个奇上怪擦的现水象：。大这厅有时一条，地学砖直校到快的上大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 以以走后后了， ，徐徐进阿阿姨姨来很很，少少在在我学学校校一大大下厅厅摔摔子跤跤了了明。。白了。 男几生天红 后一着，场脸我站发车在现那了祸儿一让，个我奇徐以怪为的阿他现姨是象不：架好大意厅起思有了，一可条双没地想砖拐到直。他到说快那：上“一老阵师，儿那条，她常会在大厅摔倒。因为， 几她天在后，上我发班现时了一，个奇学怪生的现们象：刚大拖厅有完一条地地，砖直拐到快杖上敲在湿地上，太滑了。后来，有同学 这男出时生了， 红学着个校脸的站主大在意门那开儿：了，，我每图以天书为室他拖的是徐不地阿好时姨意拄思，着，拐可留杖没条想到小他说路：先“老不师，拖那，条 等徐阿姨走过后再拖。从那 几几以天天后后 后，，，我我发发徐现现阿了了一一姨个个奇奇很怪怪少的的现现在象象：：学大大校厅厅有有大一一条条厅地地摔砖砖直直跤到到快快了上上。
区的同学。
他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 “先不拖？为什么？”我问。 以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 一场车祸让徐阿姨架起了双拐。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 “先不拖？为什么？”我问。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 走了进来，我一下子明白了。 几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 她在上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。
以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。
走几了天进 后“来，先，我我发不一现下了拖子一？明个白奇为了怪。的什现么象：？大厅”有我一条问地砖。直他到快没上 吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 几几天乎后，是我发跪现在了一地个奇上怪擦的现水象：。大这厅有时一条，地学砖直校到快的上大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 以以走后后了， ，徐徐进阿阿姨姨来很很，少少在在我学学校校一大大下厅厅摔摔子跤跤了了明。。白了。 男几生天红 后一着，场脸我站发车在现那了祸儿一让，个我奇徐以怪为的阿他现姨是象不：架好大意厅起思有了，一可条双没地想砖拐到直。他到说快那：上“一老阵师，儿那条，她常会在大厅摔倒。因为， 几她天在后，上我发班现时了一，个奇学怪生的现们象：刚大拖厅有完一条地地，砖直拐到快杖上敲在湿地上，太滑了。后来，有同学 这男出时生了， 红学着个校脸的站主大在意门那开儿：了，，我每图以天书为室他拖的是徐不地阿好时姨意拄思，着，拐可留杖没条想到小他说路：先“老不师，拖那，条 等徐阿姨走过后再拖。从那 几几以天天后后 后，，，我我发发徐现现阿了了一一姨个个奇奇很怪怪少的的现现在象象：：学大大校厅厅有有大一一条条厅地地摔砖砖直直跤到到快快了上上。
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我们在帮助人的时候，要注意方式方法。 以平等的态度对待需要帮助的人； 尊重他们的隐私和意愿； 感同身受地了解他们的需要； 以友善与热诚的态度帮助他们。
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。
爱心的传递者
Байду номын сангаас
学习目标
1.明白得到帮助和给予帮助都是幸福 的，都能收获快乐；懂得帮助他人 时要注意方式方法。 2.真正体验帮助他人的快乐，培养助 人为乐和无私奉献的道德情怀。 3.在日常学习、生活中，关心和帮助 他人，养成乐于助人的好习惯。
我们一起走吧
我来帮您开门
用我的吧。
糟了，我忘带彩 笔了。
老爷爷，您请坐！
请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 你当时有何感受？你又曾给过别人什么关心或帮助？
找一找，他们的爱心藏在哪儿？ 你的身边有这样隐藏着的爱心吗？
请同学们分小组讨论一下，为什么图中的小朋友遇到困难，却不 愿意被帮助呢？
想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢？