部编版二年级语文上册(风娃娃)课文课件

初读课文
1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错 的字，用“？”注出不理解的词或句。 2、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。 3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（） 的，寒号鸟是（）的。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
新知讲解
精读感悟
风娃娃知道孩子们伤心吗，他接下来怎么做的 呢？
他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边新栽的 小树……
新知讲解
精读感悟
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。 孩子们伤心极了，人们都 生气了，纷纷责怪他。
新知讲解
精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事， 为什么受到人们的责怪呢？
写 miáo
一 写
禾
树
苗
苗
写 hàn
一 写
汗
出
水
汗
写 chǎng
一 写
广
场
场
地
写 shāng
一 写
伤
悲
心
伤
写 lù
一 写
公
小
路
路
新知讲解
整体感知
风娃娃帮人们做了哪些事？
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
整体感知
吹翻风筝 吹跑衣服 吹断小树
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了什么事情，得到被帮助者的感谢？
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的小秧苗，你们想对帮 助了你的风娃娃说些什么？
田野里，秧苗喝足了水，挺直了 腰杆说：“______________ 。”
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的纤夫们 ，你们想对帮
助了你的风娃娃说些什么？ 河边，纤夫们收起了纤绳，
看着鼓起风帆的帆船，笑着说：
“_____________________。”
风娃娃
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜ห้องสมุดไป่ตู้猜
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
谜底（风）
读
c抽hōu
续xù
一 fū
shǐ
读夫 驶
zhēng
筝
zōng
踪
xī
吸
shì
示
jí
极
hàn
汗
shāng
zé
伤责
写 chē
一 写
风
汽
车
车
写
dé
一
写
得
心
意
得
写 yāng
一 写
插
秧
秧
苗
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
总结
人活着不能目光短浅，要做长远打算。 古人云：人无远虑，必有近忧。活着，就要有远大的理想，还要有脚踏实地的精神，不能得过且过。
课题导入
寒号鸟不是鸟，模样像松鼠
课题导入
寒号鸟是复齿鼯鼠（寒号鸟、飞鼠），体型似松鼠，前后肢间生有宽大多毛的飞膜， 耳基部有一束黑色常毛。 背毛棕黄、杂黑色常毛。有地方也叫“缝隙”鸟。 寒号鸟其实不是鸟，而是一种哺乳类啮齿动物，叫鼯鼠，又名催生子、飞鼠、寒号鸟。 属哺乳纲，啮齿目，鼯鼠科， 草食药用动物。
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
精读感悟
他是怎么做这些事情的？
他深深地吸了一口气，使劲向风 车吹去。抽上来的水奔跑着，向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
新知讲解
精读感悟
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？
帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
新知讲解
精读感悟
风娃娃接下来怎么做的呢？
来到一个广场上，那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”， 一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风 腊月……”同样写风， 怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
整体感知
1、冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 2、对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬天，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 3、你们说喜鹊傻不傻？
整体感知
喜鹊热心帮助，语气诚恳，第一次劝寒号鸟：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒 惰，将来糟糕。” 如果用“今天___________，___________。”如果用“从小___________，___________。” 指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
课文理解
喜鹊 第一次劝告
寒号鸟，别睡觉， 大好晴天，赶快垒巢。
寒号鸟
不听劝说
傻喜鹊，不要吵， 太阳暖和，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝说
趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。
傻喜鹊，真啰嗦， 太阳暖和，得过且过。
课文理解
悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
课堂小结
风娃娃的故事告诉我们： 不管做什么事，都要动脑 筋。只有动手又动脑，事 情才能做得好。
布置作业
自己搜集关于风的资料展示给大家，说 说风还做了哪些好事和坏事。
祝你学习进步！
谢谢观看
小学部编版 二年级上册
第五单元 · 第十三课
寒号鸟
整体感知
2、寒号鸟有没有接受劝告？为什么不垒窝？ 在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝？ 只看___________，不看___________。只顾___________，不顾___________。 这就可以用一个什么词来概括？ “得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。） “得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。