夏村初中开展冬教冬学活动实施方案

夏村初中开展“冬教、冬学”活动实施方案为进一步促进“抓均衡、提质量”教学目标的实现，利用好相对稳定的冬季教学黄金期，在师生中凝神聚心，广泛营造抓教学、抓管理、抓均衡、上水平“三抓一上”的良好氛围，迅速掀起“冬教、冬学”的活动热潮，现制定本活动方案。

一、基本情况分析
通过上学期期末和本次期中考试情况来看，夏村初中的教学成绩仍在全市下游徘徊，全校除政治学科外，都属于弱势学科，成绩较差，均衡情况也较差。

针对夏村初中的教学实际，学校多次召开校委会扩大会议，充分研讨原因，理清问题根源，找出解决方法，在新学期开始就根据自身发展状况，制定了“多措并举，严实管理，打好教学质量翻身仗”的自主重点工作，经过广泛的宣传发动和督导落实，学校在规范办学行为的前提下，教师中的积极性空前高涨，学生中已经形成较为浓厚的学习氛围，这是教学中有利的一面。

不利的一面主要表现在：一是学生的基础较差。

学校除初三外的三个级部学生基础较差，其中初四在上学期期末考试中列全市末位，针对这样的学生基础，学生接受基础的教学内容都比较困难，教师的工作难度较大。

二是教师业务素质的参差不齐，也对教学成绩的整体提升造成困难。

二、目标任务及实施措施
利用12月、1月两个月相对稳定的冬季教学黄金期，在全校师生中形成冬教、冬学的高潮，抓薄弱、促均衡，为教学质量的提升打下坚实基础。

（一）提高认识，达成共识。

1、11月23日市初中教学工作会议结束后，学校召开了领导班会议，认真传达了会议精神，形成总体工作思路。

2、11月23日下午，学校召开了全体师生会议，邀请家长代表参加，对半个学期学校的教育教学工作进行了全面总结，并对期中考试的的优胜学生、进步学生、优胜班级进行了表彰奖励，激励学生形成冬学高潮的良好氛围并取得家长的支持。

3、11月27日上午，学校召开了全体教职工会议，对期中考试及学期工作进行了全面的分析总结，在全体教师中形成冬教的紧迫感。

4、11月19日至12月3日，分级部召开教师会，研讨冬教、冬学实施意见，调动全体教师参与的积极性。

期间，各班级召开学生会，动员学生比、学、赶、帮、超，形成冬季学习的高潮。

（二）明确措施，扎实推进。

1、以自主重点工作为抓手，强化教学常规落实。

（1）加大教师教学常规的检查力度，做到精心备课、认真授课。

严格办公秩序、严格检查通报制度。

（2）优化课堂教学。

要注意发挥学生主体地位与体现教师主导作用的结合，要注意给学生自由，但又不能过度放任，通过良好学习习惯培养带动学生自主学习，提高学习效率。

（3）狠抓作业的设置与批改。

作业设计、布置、批阅、反馈方面要求做到：
1）精选，在量和质的方面精心设计，以基础题为中心，要真正
达到巩固知识、提高能力的目的，避免重复、无效劳动，删减冷僻题、偏难题、超纲题。

2）分层设置，让上游学生吃得饱，下游学生吃得了。

3）加大基础知识的检查和反馈力度。

4）作业、测试的完成要严格要求，借助基本能力培养的东风向解答规范要成绩的决心和意识。

5）作业要求全批全改，批改时要注意批重点：A、有可能出现审题错误的题目B、步骤有可能不完整的 C、思路可能出现偏差的D、计算结果可能出现错误的E、要点概括不准不全的F、似曾相识但略有变化，容易形成思维定势的G、知识有可能出现缺漏的需要举一反三才能完成的（即题目拐弯较多的）H、重要知识点应用的要求教师针对上述问题，建立学生作业问题分析集。

6）加强集体备课力度。

各备课组长要组织好集体备课，确立好中心发言人，中心发言人可根据内容特点，以专题确立备课内容，重点讨论确立教学重点、难点、典型例题的选择、课堂练习的设计及课后作业的布置，要确保集体备课时间，要做好活动记录，注意任何教师不得独自使用与同备课组教师不同的作业或复习资料。

2、加强教学资源的应用力度，提升课堂效率。

为提升教师的授课水平与教学效率，挖掘教学潜能，要求所有任课教师必须充分利用好教学资源。

一是理化生教师必须了解器材配备，熟知器材性能，做全开设的所有演示实验和分组实验。

二是全体任课教师必须根据授课内容合理应用多媒体教学，做到使用多媒体教学占
授课时数的一半以上。

三是语文教师要应用好图书资源，全面开放图书室，扩大学生的知识视野。

3、调动师生常态化积极性，提升学习效率。

一是在教师中进行阶段检测分析、阶段性选优、经验交流等常规活动的开展，不断调动教师教学的积极性。

12月中旬进行阶段检测，以级部为单位进行阶段检测分析。

12月至1月上旬进行教师课堂教学展评。

12月下旬以级部为单位，根据学生实际和教学实际进行教学经验交流，教师间相互借鉴。

二是在学生中通过阶段性检测、学科基本能力竞赛、学习经验交流等活动的开展，不断调动学生学习的积极性。

12月中旬进行阶段检测，以级部为单位进行阶段检测分析，班主任与教师一起进行班级分析。

12月中旬进行阶段检测后，各班级进行学习经验交流。

1月上旬进行语文、数学、英语基本能力竞赛。

4、找准薄弱点，做好促优转差工作。

促进后进班级、薄弱学科及教师、学困生的转化工作。

对于后进班级，采取级部干部负责制，由级部干部会同任课教师进行“会诊”，找出影响班级管理及学习方面的症结，然后对症下药，针对存在的问题，班主任深入班级具体实施。

对于薄弱学科及教师，采取分管领导负责制。

由分管学科领导及组内教师利用集体备课日，分析总结影响本学科成绩的原因，然后制
定问题解决实施方案，大力开展集体备课、课堂教学比武等活动，逐步提高学科成绩。

对于学困生，学校将开展教师引领活动。

全校每个教师至少带两名学生，在学习、生活、心理、行为上全程包保，落实责任，让每个行为有偏差、生活有困难、学习落后的学生切实得到帮助。

对于优秀与良好的临界生，将采取班级与学科两个层面进行分析。

总成绩优秀与良好的临界生，要实行任课教师集体会诊制，明确学生的薄弱学科和相应的责任人。

学科优秀与良好的临界生，教师要仔细分析学生的薄弱原因，做到对症下药。

一是上课期间要根据授课内容对各层次临界生多提问，提高学生的注意力。

二是要与临界生做好心理沟通，让学生感知、认可教师的帮助。

三是设置好对应的作业，尽可能做到面批面改。

四是做好与家长的联系，取得家长的支持与帮助。

做好临界生的转化将贯穿我们教学的始终。

5、加强学生的良好习惯培养，更好服务教学
1）加强学生的思想教育和学法指导。

各教师要组织引导学生积极探索科学的学习方法，特别是复习方法，切实提高学生自主学习的积极性和有效性。

2）教师要指导学生制定切实可行的目标计划，包括平日目标、期末考试目标及中考目标。

有了具体的追赶目标，就会有学习的动力。

有进步就要有奖励。

3）及时规范完成作业及测试：作业及各种测试要及时、规范、独立完成。

及时，就是要求各种作业要在规定的时间完成，要养成自我
限时训练的意识，同时要规范答题，各科各种题型要按规范的格式，以规范的书写，规范的步骤，规范的专业语言，规规矩矩地来完成。

错了的题要坚决改正，不放过一个知识漏洞，建好错题本，及时记录易错习题及解答，以备复习时参考。

4）级部加大对学习秩序的检查和管理力度，给学生提供一个良好的学习环境。

要求值班人员全天候管理，对早晚学生的课堂和自习纪律，一节课查一遍，对检查结果一日一报，及时反馈给班主任，并有级部统一进行量化管理。

对频繁违纪的学生，加大处罚力度。

5）创建比学赶帮超的学习气氛，使学生一刻苦努力为荣，以偷懒拖沓为耻的良好学习局面，为教学质量的全面提升打下坚实基础。

夏村初中落实初中教学工作会议情况
1、11月23日市初中教学工作会议结束后，学校召开了领导班会议，认真传达了会议精神，形成总体工作思路。

2、11月23日下午，学校召开了全体师生会议，邀请家长代表参加，对半个学期学校的教育教学工作进行了全面总结，并对期中考试的的优胜学生、进步学生、优胜班级进行了表彰奖励，激励学生形成冬学高潮的良好氛围并取得家长的支持。

3、11月27日上午，学校召开了全体教职工会议，对期中考试及学期工作进行了全面的分析总结，在全体教师中形成冬教的紧迫感。

4、11月19日至12月3日，分级部召开教师会，研讨冬教、冬学实施意见，调动全体教师参与的积极性。

期间，各班级召开学生会，动员学生比、学、赶、帮、超，形成冬季学习的高潮。