工程造价组价课程设计

工程造价组价课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握工程造价组价的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解工程造价组价的相关政策、法规和行业标准。

3. 帮助学生掌握工程量清单编制、组价计算和造价分析的基本技能。

技能目标：
1. 培养学生运用工程造价组价方法进行工程预算和结算的能力。

2. 提高学生分析工程图纸、理解工程量清单和组价计算过程的能力。

3. 培养学生运用计算机软件进行工程造价组价操作的能力。

情感态度价值观目标：
1. 培养学生热爱专业，树立正确的职业观念。

2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力。

3. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高职业道德素养。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，采用案例教学、讨论式教学等方法，注重培养学生的实践操作能力和综合运用能力。

通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业发展奠定基础。

二、教学内容
1. 工程造价组价基础知识
- 工程造价组价概念与作用
- 工程造价组价的基本原则与依据
- 工程量清单的编制方法与要求
2. 工程量清单组价计算
- 工程量清单组价的基本步骤与流程
- 工程量清单项目特征描述与工程量计算- 组价计算方法及其应用
3. 工程造价分析与管理
- 工程造价分析的方法与指标
- 工程造价控制策略与措施
- 工程造价信息管理与运用
4. 实践操作与案例解析
- 工程量清单编制与组价计算实践操作- 工程造价分析与管理案例解析
- 计算机软件在工程造价组价中的应用教学内容安排与进度：
第一周：工程造价组价基础知识
第二周：工程量清单编制方法与要求
第三周：工程量清单组价计算
第四周：工程造价分析与管理
第五周：实践操作与案例解析
教材章节关联：
《建筑工程造价与管理》第三章：工程量清单编制与组价
《建筑工程造价与管理》第四章：工程造价分析与控制
三、教学方法
为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：
1. 讲授法：通过系统讲解工程造价组价的基本概念、原理、方法及相关政策法规，为学生奠定扎实的理论基础。

2. 案例分析法：选取典型工程案例，分析工程量清单编制、组价计算、造价分析等实际操作过程，使学生更好地理解并掌握工程造价组价的应用。

3. 讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强课堂互动。

4. 实验法：安排实践操作环节，让学生动手编制工程量清单、进行组价计算等，提高学生的实际操作能力。

5. 情境教学法：模拟实际工程场景，让学生在真实情境中学习工程造价组价，提高学生的职业素养和实际应用能力。

6. 信息化教学：利用计算机软件、网络资源等现代信息技术手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。

具体教学方法运用如下：
1. 讲授法：占总课时50%，用于讲解基本理论、方法、政策法规等。

2. 案例分析法：占总课时20%，结合教材中的案例进行分析，引导学生运用
所学知识解决实际问题。

3. 讨论法：占总课时10%，针对课程重难点问题，组织学生进行小组讨论，促进师生互动。

4. 实验法：占总课时10%，安排实践操作环节，让学生在实际操作中掌握工程造价组价技能。

5. 情境教学法：占总课时5%，模拟实际工程场景，提高学生的职业素养。

6. 信息化教学：贯穿整个教学过程，辅助课堂教学，提高教学效果。

四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1. 平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论等。

旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和学习态度。

- 课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

- 课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问等互动行为。

- 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献。

2. 作业：占总评成绩的30%，通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

- 理论作业：评估学生对工程造价组价基本概念、原理的理解。

- 实践作业：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 考试：占总评成绩的40%，分为期中考试和期末考试，全面评估学生对课程内容的掌握程度。

- 期中考试：评估学生对前半学期课程内容的掌握。

- 期末考试：评估学生对整个学期课程内容的综合应用能力。

4. 实践操作考核：占总评成绩的10%，针对实践操作环节进行评估，考察学生的动手能力和实际操作技能。

教学评估的具体实施：
1. 平时表现：教师记录学生的课堂表现，定期反馈给学生，以便学生及时调整学习态度和方法。

2. 作业：教师对作业进行批改，及时给予评价和建议，指导学生改进学习方法。

3. 考试：采用闭卷考试形式，题目设计涵盖课程重点内容，考查学生的知识掌握程度和综合应用能力。

4. 实践操作考核：教师对学生在实践操作环节的表现进行现场评价，鼓励学生积极参与实践，提高操作技能。

五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：
1. 教学进度：
- 第一周：工程造价组价基础知识
- 第二周：工程量清单编制方法与要求
- 第三周：工程量清单组价计算
- 第四周：工程造价分析与管理
- 第五周：实践操作与案例解析
- 第六周：复习与考试
2. 教学时间：
- 每周2课时，共计12课时。

- 课余时间安排：每周安排1课时进行辅导、讨论和实践操作，共计6课时。

- 考试时间：期中考试安排在第四周，期末考试安排在第六周。

3. 教学地点：
- 理论教学：安排在多媒体教室，便于使用教学资源和展示案例。

- 实践操作：安排在实验室或计算机房，确保学生能够进行实际操作。

4. 教学安排考虑因素：
- 学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

- 学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，安排相关实践操作和案例分析，激发学生学习兴趣。

- 学生需求：根据学生的学习进度和需求，适当调整教学计划和教学内容。

- 教师时间：合理安排教师的教学、辅导和评估工作，确保教学质量。