统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴——抢糖果游戏课件(共18张PPT).ppt

写一写
练
笔
今天我们玩了一个有趣且有难度的游戏，那
过
招 就是——抢糖果游戏。你喜欢抢糖果这个游戏吗？
请以“抢糖果游戏”为题写一篇作文，不少
于200字。
写
作 思
抢糖果游戏 ——动作描写
一、开头：
路
开门见山式、先声夺人式……
二、中间：
1.赛前：比赛规则、上台。（心情、神态变化）
2.赛时：选手的动作、神态。（动作、心理描写＋修辞）
3.赛后：心情。
三、结尾： 感悟、收获。
积
立即
慌张
迅速
叹气
沙
成
得心应手 眼疾手快 东张西望 活蹦乱跳
塔
1.还没等老师发令，我的心里已经像一只小野兔般乱跳，全
身也由于紧张微微颤抖。
2.老师口令一下，我们就立刻把手伸出去抢糖，只可惜我被
对手一拍，糖果被打到了地上，所以这次我们就是平局。
阅
读
今天，我们玩了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。游戏开始
拓 展
了，小杰做老鹰，小英做母鸡，其他的同学做小鸡。老鹰的眼睛 不停地盯着小鸡，好像很喜欢吃小鸡似的，老鹰左跑跑，右跑跑。
母鸡为了保护孩子，不停地挡着老鹰的攻击。小鸡手忙脚乱，不
停地转来转去。老鹰抓到一只小鸡，特别开心！母鸡很伤心。
动作词语：盯、跑、挡、转来转去、抓。
3.谁赢了，说说你的感受。
动作 描写
＋
修辞
魔
方
旋
转
抢 糖
果
游
戏
我来说一说
赛前 赛时
比赛规则、上台。（心情、 神态变化）
选手的动作、神态。（动作、 心理描写＋修辞）
赛后
心情
动作 描写
＋
修辞
佳
抢糖果
作
今天的作文课上，老师要带我们举行一个抢糖果比赛。
品
看着那小巧的糖果，我很想立刻把它含在嘴里，可是，比赛
快 乐 出 发
快
乐
听说要做游戏，你会想什么？
出
接下来，请调动你的所有感官仔细观察参赛者的动作，
发
今天我们就来学习动作描写。
抢糖果游戏
——动作描写
互
亲爱的同学们，一会儿老师会介绍游戏规则，
动 舞 台
请你们一起来加入到这个游戏当中。 作文中人物描写是一个重要的写作方法，只要
写人就离不开动作描写。今天我们就来练练这一本。游戏规则介绍魔
方
1.将同学们分为两组，站在桌子的两边。
旋
转
2.参赛的同学要把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。
3.听到老师说“一、二、三，左手或右手”时，参赛者就要 根据命令，伸出左手或右手去抢糖果。
4.谁能先抢到糖果，谁就获得胜利。 （注：如果你伸错了手，即使先抢到糖果，也算输了。）
赛前采访
作 品
小作者观察得很仔细。本文详细介绍了在“抢
悟 糖果”游戏中作者的表现，略写了对手的表现。用
了很多精彩的动词，重点突出了游戏过程中的动作
描写。
在整个过程中，作者对自己的动作和心理描写
十分生动，很能吸引人。
要想把作文写得生动，就要多用准确的动词。
佳 作 品 悟
在写连续动作的时候，可以写写每个人的心情怎 么样，在做什么。 如：
1.“我的心里紧张极了……”我是多么期待下一
次精彩的游戏！
2.我和对手都屏息凝神，盯着那块糖，就像饿了
十天没吃东西的老虎看见了一块肥美的羊肉，随
时准备扑上去吞掉那块肉。
神奇口诀
魔
动作描写很重要，
法 小
记叙人物离不了。
棒
细致观察人动作，
一一记录莫辞劳。
神态心理配合写，
场景生动妙文生。
读下面一段话，找出里面描写动作的词语。
决胜局比赛开始了，教室里鸦雀无声，仿佛针
佳 掉了也能听到声音。我和对手都屏息凝神，盯着那
作 品
块糖，就像饿了十天没吃东西的老虎看见了一块肥
悟 美的羊肉，随时准备扑上去吞掉那块肉。比赛开始，
老师迅速发出了口令，我以迅雷不及掩耳之势抓起
了那块糖。
“我赢了！”我欢呼雀跃，像刚从战场上凯旋
的士兵。
佳 品悟：
悟
要比，我只好摩拳擦掌，准备与对手一决高下。
比赛开始了，老师喊道：“预备，一、二，左手！”我眼疾
手快，一把抓住了糖果，对手还在那儿东张西望呢！“哈哈。”我
高兴地手舞足蹈，心想：我必胜无疑了！第二局，我还是做好了准
备，可是却败给了对手，仅仅差0.1秒，我抓住的是她那热乎乎的
手。我想：下一局我一定给你好看，让你尝尝我的厉害！
魔
方
1.比赛就要开始了，你的心情怎样？
旋
转
紧张、激动、期待……
2.台上同学的动作、神情有哪些变化？
弯着腰、死死地盯、如饿虎扑食一般……
魔
方
旋 转
比赛开始啦！
赛后采访
魔 1.赛时，台上同学动作是怎样的？ 方 旋 以迅雷不及掩耳之势，马上伸手去抢糖果…… 转
2.他们脸上的表情怎样呢？
目不转睛、虎视眈眈……