药丸不是糖豆豆幼儿园安全教案范本

药丸不是糖豆豆幼儿园安全教案范本教学目标：
1.帮助幼儿了解药品的正确使用方法，知道药品与零食的区别。

2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。

3.增进幼儿与同伴间的交流合作，提高团队协作能力。

教学重点：
1.让幼儿明白药品与零食的区别。

2.教会幼儿正确的药品使用方法。

教学难点：
1.帮助幼儿理解药品的作用和使用注意事项。

2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。

教学准备：
1.教具：药品、糖豆豆、图片、视频等。

2.环境布置：教室墙壁上挂有药品与零食的图片。

教学过程：
一、导入
1.教师出示一颗药丸，问幼儿：“这是什么？”
2.幼儿回答后，教师继续引导：“那你们知道药品和零食的区别吗？今天我们就来学习一下。

”
二、基本环节
1.教师展示药品和零食的图片，引导幼儿观察并说出它们的区别。

2.教师通过讲解，让幼儿了解药品的作用和使用注意事项。

3.教师组织幼儿进行讨论，分享自己知道的安全用药知识。

4.游戏环节：教师设计“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固药品与零食的区别。

5.教师播放关于药品安全的视频，让幼儿更直观地了解药品的正确使用方法。

6.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟药品的正确使用场景，让幼儿亲身体验。

三、实践环节
1.教师发放药品和零食，让幼儿自己分辨并正确使用。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，给予鼓励和表扬。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享药品安全知识，提高家庭安全意识。

五、教学延伸
1.教师布置亲子作业，让家长协助幼儿制作关于药品安全的宣传画。

2.教师组织家长座谈会，交流幼儿在家庭中的药品安全表现，共同提高幼儿的安全意识。

教学反思：
重难点补充：
一、教学重点
1.教学重点的补充：通过实际操作和互动游戏，让幼儿能够辨识药品和零食，并理解药品的正确使用方法。

对话设计：
教师：“小朋友们，如果你们生病了，爸爸妈妈会给你们什么呀？”
幼儿：“药药！”
教师：“对，但是药药和我们的糖豆豆零食是不一样的，你们知道怎么区分它们吗？”
2.教学重点的深化：通过角色扮演，让幼儿模拟医生和病人的情景，进一步理解药品的作用和正确服用方法。

对话设计：
教师：“现在，我们来玩一个游戏，有的小朋友是医生，有的小朋友是病人。

医生要给病人正确的药哦。

”
教师：“病人，你告诉医生你哪里不舒服？”
幼儿：“我肚子痛。

”
幼儿医生：“我要给他吃肚子药。

”
二、教学难点
1.教学难点的补充：通过故事讲解，让幼儿理解药品不能随意服用，需要遵照医嘱。

对话设计：
教师：“小朋友们，你们知道吗？药虽然能治病，但是不能随便吃，要听医生的话，吃多少，怎么吃都很重要哦。

”
幼儿：“为什么不能随便吃呢？”
教师：“因为药吃多了会不舒服，就像吃太多糖豆豆会蛀牙一样。

”
2.教学难点的深化：通过互动讨论，让幼儿了解药品的保存方法
和注意事项，提高安全意识。

对话设计：
教师：“如果药放在零食旁边，会发生什么事呢？”
幼儿：“可能会吃错！”
教师：“对，吃错了药会有危险，所以我们一定要把药放在安全的地方，还要记得，不是自己的药不能随便吃。

”
教学过程补充：
二、基本环节
1.教师出示药品和零食，让幼儿观察并说出它们的区别，然后提问：“你们谁知道药品是什么味道的？”
2.教师邀请几位幼儿尝试药品的味道，并描述感受，其他幼儿倾听并讨论。

四、实践环节
1.教师将幼儿分成小组，每组有一个“小医生”和几个“小病人”。

3.教师观察每组的表现，提供必要的引导和帮助，确保“小医生”正确使用“药品”。

1.教师邀请幼儿分享在实践环节中的体验，以及他们学到的新知识。

2.教师与幼儿一起回顾药品安全的重要规则，并强调在家里也要遵守这些规则。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同年龄段和认知水平的幼儿，调整教学
内容和难度，让每个孩子都能理解和参与。

2.注意使用简单、生动的语言，避免专业术语，确保幼儿能够轻松理解药品安全知识。

3.注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏，保持他们的兴趣和参与度。

4.注意在实践环节提供足够的指导，确保幼儿能够安全、正确地操作，避免误食或误用。

5.注意与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同提高幼儿的药品安全意识。

6.注意在教学过程中穿插游戏和故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，避免单调枯燥。

7.注意在课程结束后，通过小测验或亲子互动作业，检验幼儿的学习效果，巩固所学知识。