大二班下学期游戏计划

大二班下学期游戏计划
大二萤火虫班游戏计划201802--201806 一、情况分析游戏是幼儿生活的重要组成部分，是幼儿探索感知世界的主要方式之一。

在以往的游戏活动中，我们也不难发现：好多孩子想象力丰富，动手能力极强，对喜欢的游戏活动极富创意；而也有部分孩子相当活跃，在游戏中显得自控能力不够，有点肆无忌惮的感觉；也有因为在使用玩具和材料时发生的争抢和吵闹；更引人注意的是还有部分孩子游戏时少主动，他们喜欢停留在原始的游戏情节上。

二、游戏目标 1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏中，体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。

3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。

4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体措施： 1、多给幼儿说话的机会，通过参观、谈话，情境表演等方法丰富幼儿的生活经验，并将这些经验运用到游戏中，不断深化幼儿的游戏主题，发展游戏情节。

2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限他们的发展，让幼儿能自主地选择、自由地发挥，教师能及时地进行指导、帮助和评价。

3、为幼儿创造一个温馨、愉快、舒适的主题游戏环境，结合主题内容，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区，如：科学区、天成建筑、角色区、创意空间、图书区等。

4、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。

按照主题的逐步深入而投放、增减、更换材料，不断激发幼儿发展的新需要，从而便于幼儿开展游戏。

5、给幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的意愿开展游戏。

经常组织幼儿进行讨论交流，好的经验大家一起分享，对一些错的做法进行分析讨论。

6、观察游戏中幼儿的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与或平行指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。

7、游戏中鼓励幼儿多说多做，多发现问题，多会想办法解决问题。

8、在讲评活动中，教师要放开手脚，随机地、灵活地抓住游戏中的点滴闪光点，让幼儿大胆“讲”，精于“评”，并及时挖掘并抓住游戏中存在的问题，提供幼儿讨论的机会，让他在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理与分享经验。

四、区域设置与具体目标：根据幼儿当前发展需要，从孩子的心理需求出发，我们为孩子创设角色游戏（娃娃家、理发店）和区域活动（美工区、益智区、阅读区等），以及不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

角色区 1、萤火虫之家：结合自己平时的观察来开展游戏，游戏中能更明确各个角色的职责，使游戏更具深度。

2、向日葵发屋：明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

能热情接待客人，并向客人推荐发型设计方法，学会征求客人的意见。

班级特色：玩转彩泥： 1、能用彩泥大胆想象设计并制作出各种形态的物体。

2、乐意在探索过程中努力地思考，并创造性地表现。

3、养成做事细致耐心、认真有条理等良好的品质与行为习惯。

科学区：（脑力全开） 1、加强数学概念在游戏活动中的渗透与融合。

2、在游戏中探索简单的科学道理，能激发孩子不断观察、动手操作、尝试的兴趣。

3、引导幼儿提出为什么，给予幼儿探索的空间，在操作中自己去寻求答案。

4、增加棋类、拼图等竞争性规则游戏的内容，增加幼儿在游戏中思考问题。

阅读区：（阅读吧） 1、根据主题收集一些图书和图片。

2、引导幼儿学会一页一页翻看边看边讲的正确阅读方法，能在在老师帮助下看懂图书所讲的内容和情节。

3、鼓励幼儿相互讲述图书内容，注意倾听他人谈话与讲述；同时引导幼儿关注书上的文字，激发幼儿学汉字的兴趣。

美工区（多元创作）： 1、根据主题，引导幼儿能运用多种材料制作美术作品，装饰活动室，布置主题墙，发挥幼儿参与主题教育活动的积极性和主动性，发展幼儿的动手能力和主人翁精神。

2、延伸“涂涂画画、拼拼剪键”的活动，引导幼儿在游戏中进一步完善，巩固发展幼儿的手指小肌肉群，培养幼儿手眼协调的能力以及对美的欣赏能力。

3、提醒幼儿保持桌面和地面的整洁和卫生。

4、教师及时地指导评价，帮助个别有困难的幼儿。

五、落实措施： 1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如：头饰、等。

制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量。

4、多给幼儿说话的机会，通过参观、谈话，情境表演等方法丰富幼儿的生活经验，并将这些经验运用到游戏中，不断深化幼儿的游戏主题，发展游戏情节。

5、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限他们的发展，让幼儿能自主地选择、自由地发挥，教师能及时地进行指导、帮助和评价。

6、为幼儿创造一个温馨、愉快、舒适的主题游戏环境，结合主题内容，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动
区，如：益智区、角色区、创意空间、图书区等。

7、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。

按照主题的逐步深入而投放、增
减、更换材料，不断激发幼儿发展的新需要，从而便于幼儿开展游戏。

8、给幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的意愿开展游戏。

经常组织幼儿进行讨论交流，好的经验大家一起分享，对一些错的做法进行分析讨论。

9、观察游戏中幼儿的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与或平行指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。

10、游戏中鼓励幼儿多说多做，多发现问题，多会想办法解决问题。

11、在讲评活动中，教师要放开手脚，随机地、灵活地抓住游戏中的点滴闪光点，让幼儿大胆“讲”，精于“评”，并及时挖掘并抓住游戏中存在的问题，提供幼儿讨论的机会，让他在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理与分享经验。

六、具体安排如下：游戏活动逐月安排二月份：我长大了区域名称要求材料准备学习性区域游1、在赏花灯、猜猜谜，回家时一起买菜提供花灯展、灯谜会、烧
煮，体验一家人和睦愉悦的情感。

菜品等 2 、学习对自己的游戏行为作简单的评娃娃家餐具、厨具等价。

3、能做到自觉遵守游戏常规。

收集糖果盒、礼包袋 1、幼儿能运用多种手工材料，发挥想象，橡皮泥、泥工板、剪创造制作出自己喜欢的花灯。

美工区 2、幼儿观察鸡的各种形态并利用刮画的刀、双面胶、透明胶（玩美创带形式表现出来。

意吧） 3、剪剪、贴贴可爱的鸡。

提供皱纹纸、蜡光纸、 4、利用橡皮泥制作各种形态的鸡。

纸盒角色区（萤火虫之家） 1、幼儿讲述元宵节的见闻。

2、幼儿相互交流自己过年的感受。

图书区 3、学习人们相互拜年时的祝福话。

（阅读吧） 4、能运用材料制作故事头饰、道具等。

过元宵节的图片，收集有关新年的相片收集旧布、提供各色皱纹纸准备各种糖果食品的包装及其图片，认读汉字。

各种陀螺、泡沫地板、木制地板。

各种形状以及不同转轴位置的陀螺。

集体记录表开放式小记录单。

卡纸，剪刀，透明胶，双面胶，泡沫胶，模戏益智区（脑力全开）1、感受陀螺旋转的特点，能够让陀螺转起来，感受旋转中快慢的小秘密。

2、迁移对陀螺奥秘的经验，选择材料和工具自己制作陀螺，能够在制作过程中与同伴交流、分享经验。

3、对 0-9 这几个数字进行添画，玩数字变变变的游戏。

4、认识日历，了解中国的传统的节日。

具，牙签，油泥，水彩笔。

供幼儿认识日期，欣赏图案；班级特色（多元创作）《红灯笼》三月份：我是小小兵区域名称要求材料准备1 、有关解放军 1、幼儿知道注意观察人物角色心理有关的图画的画册、小故图书区（阅读吧）部分，知道故事中人物表情与心理、性格关系。

事。

2 、有关军 2、幼儿设计图标，仿编诗歌“我是三军总司令”事训练、军事装 3、幼儿边看书边自由讨论有关的军事内容。

备等方面的图片 1、作品范例。

2、美工区 1、能画出妈妈关心自己的情景。

（玩美 2、幼儿进行粘帖画：迷彩服。

创意吧） 3、利用各种材料大胆想象制作新式战斗武器。

1、幼儿同伴之间学会讨论、商量着分工合作搭建军事基地。

各色彩纸。

3 、纸盒、易拉罐、塑料瓶等废旧材料 1、积木、纸盒、学习性区域游戏建构区易拉罐、塑料 2 、建构一些大型武器装备，如：飞机，坦克、（萤火瓶、小人、玩具虫设计军舰等。

坦克等。

2、废院）
3、尝试搭建小小兵的训练场地及他们各自的休旧材料，息场所。

1 、长短、口径 1、幼儿通过量水对比，看哪一种容器容量大，不同的容器若益智区了解形状与体积的关系（脑力 2、幼儿玩军服、武器配对游戏。

全开） 3、幼儿玩拆装小车。

干。

2、海、陆、空三军的服饰以及各种战斗武器图片
3、百
变车，工具。

跳棋：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和棋类
区敏捷性。

时，想办法去关注同伴的五颗棋子。

班级特色（多元创作）《扇子鱼》、《送给妈妈的贺卡》、《好看的剪纸》跳棋、五子棋若五子棋：尝试在自己五个同色的棋子连成功的同干四月份：春天里的活动区域名称要求材料准备 1 、提供简单图片 1、学习根据一张画面简单概括一句话，每人若干。

2 、提供有图书区（阅读吧）要说得不一样，学习从不同的角度讲述。

2、幼儿阅读有关春天的图书。

程的书。

关春天的图片书。

3 、收集有关蚕及长过程方面的图书资料。

1、能运用多种材料和方法，制作迎春花、柳美工区
2、把找到的春天和发现的秘密用图画表现出 1 、提供皱纹纸、雪碧瓶、数枝等材（玩美来。

创意吧）料。

3地运用。

1、表现江海风情园的建筑特征，会选用替代 1、提供多种模型、建构区物。

（萤火 2、进行春天的公园的建构活动。

虫设计 3、从身边的普通建筑入手进行搭建，如：
文院）峰广场、滨河广场。

及机器人玩具。

2、提供各种塑料小动物与自制的花草。

条、等，表现大自然“春”的气息。

3、幼儿阅读有关蚕及昆虫生活环境，生长过昆虫生活环境，生学习性区域游戏益智区 1、发芽实验，观察种子的变化，并学习做观 3 提供放大镜，昆（脑力察记录，选种移栽。

虫盒及昆虫图片、全开）
2、尝试玩沉与浮的实验，知道简单的原理。

实物、标本。

4 提 3、幼儿观察动植物标本化。

跳棋：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

棋类区棋盘、跳棋、五子（棋乐五子棋：尝试在自己五个同色的棋子连成功棋若干无穷）的同时，想办法去关注同伴的五颗棋子。

军棋：有一定预见性，能考虑好再落棋。

班级特色（多元创作）《吹画》、《手型创意》、《康定斯基的作品》、《小丑杂耍》供记录表、卷尺、具，4、幼儿正确使用工具观察、了解动植物的变直尺、磅秤等工五月份：书是我们的好朋友区域名称要求 1、说说
各行各业工作的人所从事的职业特点。

2、学习听一个新故事后，几个人合作制作图书。

幼儿认识各种交通标志 3、提供《小猫钓鱼》的故事图片和指偶，让幼儿练习看图讲述、创编故事或用指偶表演。

材料准备 1、各行各业的人的图片。

2、有关交通工具的图画书、玩具书、挂图、交通标志图案。

3、科学家的画册、小故事。

图书区（阅读吧）学习性区域游戏1、提供积砖和盖板，让幼儿搭建“小小建构区（萤图书馆”。

火虫设计 2、尝试用体积大小差不多的小书进行建院）构游戏。

提供自制钟面，各种图，巩固练习看图练益智区习看图拨指针，看图画指针。

（脑力全提供各种作业本，让幼儿了练习 10 以内开）的加减。

1、提供各种彩色卡纸，铅画纸、花边剪美工区刀，让幼儿继续制作八面图书、小书签。

（玩美创意 2、从废旧图书上剪下自己喜欢的和需要吧）的图片，制作成图书，边看边讲述故事。

1、提供大小纸盒、卷纸筒、空罐、塑料瓶、彩色塑
料泡沫等废旧材料。

2、彩泥及工具若干。

3、废旧图书若干。

1、提供多种模型、及机器人玩具。

2、大小不同的积木、纸箱。

1 电池、灯泡、电线等材料。

2、火柴、放大镜、纸等材料。

3、交通工具、通讯
提供田字格工具的图片若干。

1、象棋：熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感棋类区
2、五子棋：尝试在自己五个同色的棋子棋盘、跳棋、五子（棋乐无连成功的同时，想办法去关注同伴的五颗棋若干穷）棋子。

3、军棋：有一定预见性，能考虑好再落棋。

班级特色（多元创作）《蜻蜓》、《荷花世界》、《拼贴机器人》、《创意肖像奇特的脸》六月份：再见吧幼儿园区域名称要求 1、在老师的具体帮助下学写自己的姓名和幼儿材料准备修补图书，归还个人图书，把幼儿园图书装封存放。

1 、提供多种美工材料。

2、提供多种形状的卡纸、废旧图书等。

1 、提供各种大小不一的建构区 1、用积塑表现
小学生从家去小学上学的立体构瓶瓶罐罐以（萤火造，较全面地反映出楼房、田野等人、景、物。

及豆子、沙虫设计 2、幼儿拼拼搭搭我们的幼儿园。

子、米、水等。

院） 2 、提供各种建筑材料。

图书区（读书园、小学的名称。

吧） 2、排练毕业献词。

1、幼儿互相画像，我画你，你制作连环画：美工区
2、能表现出自己将要上小学的喜悦心情。

（玩美 3、我的成长故事。

画我创意吧） 4、制作离园赠送小班弟妹的礼物。

5、制作送给朋友的名片。

区域游戏
益智区 1、玩数量守恒的游戏。

（脑力 2、幼儿进一步学习整点、半点的记时方法。

全开）钟表若干。

棋类区（棋乐能熟练自由地玩游戏、组织下棋比赛。

无穷）各类棋班级特色（多元创作）《纸袋老鹰》、《长颈鹿（纸盘）》、《摊开手掌》、《大象游行》户外自主游戏与规则游戏户外自主游戏活动资源规则游戏教育资源增强幼儿跑、跳动作的灵活度的。

网络资源好玩的垫子大垫子若干抓尾巴（户外游戏）大型玩具大操场大型玩具玩具柜（手指游戏）玩沙袋大小沙袋若干小鸡斗老鹰（户外游戏）发展幼儿的躲闪能力。

玩呼啦圈呼啦圈、球开锁（音乐游戏）我和音乐做游戏花样平衡板平衡板若干听指令做动作（智力游网络资源戏）
玩尼龙绳准备长绳子切西瓜（户外游戏）增强快速奔跑和互相追逐的能力。

大型玩具大操场大型玩具扭扭操（手指游戏）网络资源好玩的小木棍木棍若干抛接球（户外游戏）能与同伴合作玩抛接球游戏。

我和音乐做游戏玩毽子幼儿准备好各种各懒惰虫（音乐游戏）样的毽子轮胎游戏汽车轮胎抽牌凑数（智力游戏）网络资源玩大积木能用多种方操场上各种结构积送蛋宝宝回家（户外游法将“蛋宝木戏）宝”送回家。

大型玩具大操场大型玩具看谁反应快（手指游戏）网络资源通过模仿、练习等提高爬的协调度。

我和音乐做游戏跨栏游戏垫子、跨栏若干小猫吃鱼（户外游戏）平衡车真好玩平衡车县官判罚（音乐游戏）影子游戏阳光明媚的天气分左右（智力游戏）网络资源玩跳绳跳绳发展走、跑的技能，提大灰狼和小白兔（户外游高换位跑和戏）躲闪的能力。

大型玩具大操场大型玩具手指眼镜（手指游戏）网络资源小车乐趣多小车若干辆能按信号快走，活动中熊和石头人（户外游戏）不碰撞同伴。

小巴狗（音乐游戏）我和音乐做游戏花样网球各种各样的球若干花样玩粉笔粉笔若干你说我猜（智力游戏）网络资源。