中班科学教案：认识天气预报(2)

中班科学教案：认识天气预报(2)
一、教学目标
1.认识天气预报的基本内容和重要性。

2.了解天气预报的来源和发布机构。

3.通过观察天气预报图，学会简单的天气预测。

4.形成正确的科学观念，培养科学探究和实验的兴趣。

二、教学重点
1.了解天气预报的来源和发布机构。

2.学会简单的天气预测。

三、教学难点
1.通过观察天气预报图，进行天气预测。

四、教学过程
导入环节
•孩子们回忆上节课学习的内容，简单复习。

感性认识
•教师拿出不同日期的天气预报图，让孩子们看。

老师指着图示，孩子们说出天气情况。

明确目标
•引导孩子们思考：天气预报是由谁发布的？发布的目的是什么？为什么我们要知道天气情况？
•通过老师的介绍，孩子们了解天气预报的来源和发布机构。

老师在黑板上写下天气局和气象卫星。

认知造型
•引导孩子们看天气预报图上标注的各项内容，如：温度、湿度、气压、天气状况等。

通过教师解释，孩子们了解了这些内容的含义。

•老师放映气象卫星的实况图片，让孩子们观察云的分布、大小和形状。

孩子们发现，雨云较厚，而晴空云较薄。

拓展应用
•老师与孩子们一起讨论：通过观察天气预报图，我们可以预测什么样的天气？如何判断接下来的天气会是什么样子？
•根据天气预报图，教师和孩子们进行简单的天气预测，如：明天会下雨/风
很大等。

归纳总结
•教师带领孩子们复习本节课的内容并总结归纳，以及对天气预报的认识和应用。

五、教学反思
本节课通过引导孩子们观察天气预报图，了解了天气预报的内容、来源、发布机构和预测方法，进一步增加了孩子们的科学知识，让孩子们了解到天气预报对于我们的生活有多么重要。

课堂的气氛也十分活跃，孩子们的参与度较高。

但在课堂时间分配上，有时会因为孩子们的互动时间过长，导致课程进度缓慢。

在今后的教学中，需要更加注意时间的分配，保证教学进度和孩子们积极参与的平衡。