日有所诵读后感范文

日有所诵读后感
《日有所诵》是一本好书，囊括古今中外的精妙短文和诗词，还包含一些地方民谣。

暑假时我和赵腾泽都认真读过，一直把上卷读完。

为了提高他的兴趣，通常是他读一遍，再听我给他读一遍。

因为他的理解能力差，当读得有兴致时就给他讲解一下。

比如第一单元的第三篇，是台湾作家詹冰写的《插秧》，作者将农民插秧的实景，与水中倒映的青山、白云、绿树的虚景巧妙地结合在一起，构思巧妙，意趣盎然，不禁让人读来拍案叫绝。

读完后想起了一个故事：古时候有几个书生去郊游，当一条大河横亘在面前的时候，他们止住了脚步。

他们看到清清的河水中倒映的青山、白云、绿树的影子，鱼儿在树枝的倒影上游，鸟儿的倒影在清清的河水里飞。

其中有个人突发奇思妙想，出了一个上联请其他的人对：横河倒树，鱼游枝头鸟飞水。

由于该联构思巧妙，实景虚景巧妙地结合，无人能对，乃成千古绝对。

但是写水中倒影的巧妙手法被许多后人借鉴。

《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。

在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。

看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。

看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘
落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的
景象。

当然，要学会诵读它们。

美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。

琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。

当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。

你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。

而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。

自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。

要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像
滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的物交流、倾诉。

小草小花、小猫小狗，它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。

而你倾诉完之后，也会
心情舒畅。

所以，我们也要与大自然做朋友。

《日有所诵》是假期翻看的一本书，不能说仔细阅读，但通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界，重温了儒家风范，走入了诗歌世界。

“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。

他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。

那就是许多人行走，他们之中
必然有我的老师。

这句让我受益匪浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。

这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。

”
你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。

如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我的身边，每个人都有值得我学习的地方，就拿我的同事来说吧，在南湖小学就有我许多的良师益友：特教杨老师每堂课的爱心激荡，作文胡老师的满腹诗书，王老师的教学新点子等等，他们的才华和智慧都值得我好好学习，这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？
倾听应该是我们所有人的潜能。

谈话是我们对朋友的信任和依赖。

爱自然就是爱我们自己。

倾听自然，谈论自然，我们将与自然融为一体。

题记
《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。

在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。

看汉字、读汉字，似乎汉字的意义就出现在我们面前。

看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘
落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的
景象。

当然，要学会诵读它们。

美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。

琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。

当你仿佛就身入在*的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。

你已经到
达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。

而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。

自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。

要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像
滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的物交流、倾诉。

小草小花、小猫小狗……它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。

而你倾诉完之后，也
会心情舒畅。

因此，我们也应该和大自然做朋友。

《日有所诵》，是开启智慧大门的钥匙，只要敞开心扉，知识就会源源不断地装进心灵！
读了这本书给了我深深的感受，下面我来跟你们介绍这本书的内容吧！
读了这本书我知道了诵读就是深层的阅读。

日不间断的记诵，就是炼心的过程。

水滴石穿，绳锯木断，天长地久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

光有智商是靠不住的。

什么叫智慧，就是对应当做和必须做的事情专心致志。

背诵就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。

当他聚精会神，他便融入对象，吸取对象，成为对象。

就这样兴趣盎然的一路背下，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他们的精神气质。

诵读的材料一定要适合儿童生活、儿童趣味密切相关的。

最初的诵读，一定要是“有我的诵读”。

这样的诵读，是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。

对于儿童来说，比起背了多少，背了多深更重要的，是他们这样做是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。

对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨髓，也是丰满他们的血肉。

既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。

我们要多看书，才会有好成绩。

这本书分为第一卷和第二卷。

第一卷有16个单元，每单元5个。

第二卷也有16
个单元，每单元5个。

书的最后还会有附录。

这本书还记载了许多名言，一些诗选，论语，和一些名人写的古诗。

在每一篇的下面，还有赏析，告诉你这一篇讲了些什么，和主要意思。

他让我知道了：诵读就是深层阅读。

日间不断的记诵，就是炼心的过程。

水滴，石头磨损，绳锯和木材断裂。

久而久之，我们积累的是语言，我们培养的是诗歌，也是空气和静谧。

此时此刻，我想告诉你：光靠智力是不可靠的。

就让我来教大家怎样理解智慧。

智慧是专注于应该做和必须做的事情。

背诵就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。

当你聚精会神。

你便会融入对象，吸取对象，成为对象。

正是这样，他们一路背诵，早晚，深浅，阅读和背诵才会内化为他们的精神气质。

同时，也告诉了老师和父母：诵读一定要是“有我的诵读”。

这样的阅读是对孩子的
关怀和对生命的尊重。

对于儿童来说，比起背了多少，背了多深更重要的，是他们这样做的时候是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。

儿童是**之父，是世界的希望。

让老师们和父母一起给我们打造坚固的船体，为我
们扬起漂亮的风帆。

一起诵读吧，它是快乐的!
是使我们兴奋的!是美丽的!……什么是绝招?
简单的功夫练到极致就是绝招。

” 在教学上，薛瑞萍的绝招就是引导学生阅读，努
力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语，让更多的孩子喜欢读、喜欢背的语文教学之路。

“日有所诵”成了“美丽的生命之流”。

学生总能接触到优秀的文学作品，感受到文学的美，受到高尚情感的影响。

课堂内外，阅读带来的生命诗意的涌动随处可见，“长城长，长城弯。

长城像条长扁担。

一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。

大山伯伯腰板硬，一挑就是几千年……”。

声起处，孩子们情不自禁地挺直了他们的小腰，恍惚间，老师觉得自己在一片蓬蓬勃勃的生命的幼林里，这里没有竞争，这里气氛亲密，这里大家兄弟姐妹般的比肩成长。

在薛瑞萍老师的启发下，这学期我们班尝试着进行“日有所诵”活动。

因购书不方便，麻烦太多。

我们班具体做法是：
在黑板报上打开五节，每节一首诗。

其中一首为古诗，另外四首为童诗。

要求学生利用每天中午到校时间抄写下一首诗歌，朗读，回家背诵给家长听，由家长签名。

周末为巩固时间。

孩子们都非常喜欢这些诗。

他们充满了魅力和童趣。

这样一来，学生中午到学校时就有事可做，所以不会发出任何噪音。

班长们管理得很好，老师们不必太担心学生们的午休时间。

又为课外阅读的积累和阅读兴趣的培养打下基矗检查落实情况分为家长过关;每周
一上午第一节地方课，我们班的“诵读会”，老师抽查;小组长检查“诵读本”抄写情况
和背诵情况，老师抽查。

奖励措施：拟在期末评选班级“诵读之星”和“倾听奖”等。

翻开《日有所诵》这本书，我仿佛进入了一个诗歌的世界，里面有着各种各样的诗歌，翻到最后一页，我离开了这个诗歌的世界。

我坚持每天读一首诗，读的'过程中，令我最难忘的的是宋代苏轼的《水调歌头》。

“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

”
这首就是苏轼的《水调歌头》，这首词以明月为线索，隐显明暗交错，处处咏月，同时也处处在抒发自己的人生感慨。

起笔突兀高远，是对人生宇宙这里的深沉思考。

接着写欲脱离尘世而升上仙界，但又恐怕“高处不胜寒”，表现出对现实的热爱与眷恋。

表面是写仙凡之念，实质是作者出世入世思想矛盾的曲折表现。

下面从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都追求完美无缺的结论。

全词贯串着理智与情感的矛盾，波澜起伏，跌落有致，最后以旷达的情怀收束，给人以鼓励和启迪，人情味十足，感染力极强，是咏叹中秋的明月的千古名篇！
徐冬梅说过：“享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走进自然，走进伟大
的心灵，走进自我，然后我们拥有内在的耳朵，内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。

”我就是带着这句话去读这本书的！
倾听，应该是我们每个人都应该具备的潜能。

倾诉，是我们对好友的信任与依赖。

热爱大自然，就是热爱我们自己。

倾听大自然，倾诉大自然，我们将与大自然融为一体。

题记
《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。

在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。

看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。

看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘
落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的
景象。

当然，要学会诵读它们。

美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。

琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。

当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。

你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。

而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。

自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。

要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像
滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的物交流、倾诉。

小草小花、小猫小狗……它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。

而你倾诉完之后，也
会心情舒畅。

所以，我们也要与大自然做朋友。

《日有所诵》，是开启智慧大门的钥匙，只要敞开心扉，知识就会源源不断地装进心灵！
在我们的日常生活中，很多人都想要有更加美好的生活，不只是物质上的财富和享受，更是精神上的满足和愉悦。

因此，对于很多人来说，读书、诵读等活动已逐渐成为日常生活的必备品，日有所诵读，使我们的心灵得到了滋养和启迪。

在我看来，日有所诵读不仅是抒发情感和表达思想的一种方式，更是寻求内心平静和感悟生命真谛的方式。

读书可以拓展人们的眼界，增长知识；而诵读则可以深入挖掘书籍背后的人生智慧，使阅读不仅是单纯的知识获取，更是心灵的沉淀，闪烁着生命的万千色彩。

与阅读相比，诵读给人一种更为纯粹的、深度的体验。

在静默的空间里，沉浸在经典著作的篇章中，逐字逐句地朗读，仿佛在与作者对话，思想碰撞出火花。

通过诵读，我们可以把自己的心灵放进经典著作里，感悟其中的含义和智慧，借此提高自己的内在修养。

日有所诵读可以帮助我们发现自己的内心世界，深入思考人生的意义。

无论是诗歌、散文、小说、哲学著作还是自己喜爱的经典，诵读都可以使我们更好地了解世界和自我。

世界上有太多的美好，而人生又如此短暂，我们应该不断地去寻找我们需要的答案，而这里面，日有所诵读起着至关重要的作用。

通过对书籍的阅读、诵读和思考，我们能够不断提升自己，拓展内心的世界。

唐代诗人白居易曾经说过，“诵千篇书，不如行一步路”。

这句话告诉我们，读万卷书虽
然有益，但更加重要的是把书中的知识和经验真正地应用到我们的生活中。

因此，在日常生活中，我们应该把诵读作为日常必修课，将它内化于心，融入生活。

当我们每天都通过诵读这种方式进行思考和沉淀的时候，我们就会发现身心得到了放松和治愈，内心变得更加平和，甚至对周围的世界也开始产生更多的共鸣和感悟。

总之，日有所诵读可以给我们的生活带来很多正面的影响，读书和诵读可以让我们在这个多元、快节奏的社会中保持内心的平静和坚定。

每一天都用心诵读，探索内心世界，发现生命的真谛，这是一种遇见自我的方式，值得我们认真对待和坚持。

《日有所诵》，一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。

在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。

看汉字、读汉字，似乎汉字的意义就出现在我们面前。

看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘
落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的
景象。

当然，要学会诵读它们。

美美地诵读着母语时；你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。

琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。

当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。

你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。

就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。

而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。

自从我读书了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。

要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像
滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

快满出来了，承受不住了，不妨试试去与大自然中的物交流、倾诉。

小草小花、小猫小狗……它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。

而你倾诉完之后，也
会心情舒畅。

因此，我们也应该和大自然做朋友。