2022年初三年级语文月考试卷

2022年初三年级语文月考试卷
一、文言文（70分）
（一）、默写（16分）
1、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得身前生后名。

可怜白发生！
2、浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

4、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

闲登小阁看新晴。

古今多少事，渔唱起三更。

6、无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

7、关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑君子好逑。

8、“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军的理由：吾视其辙乱，望其旗糜。

（二）词语解释：（10分）
便扶向路。

扶（沿着）
陶后鲜有闻。

鲜（少）
香远益清。

益（更加）
以是人多以书假余。

以是（因此）
老翁逾墙走。

逾（翻越）
（三）句子翻译：（8分）
1、故余虽愚，卒获有所闻。

所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

2、天之苍苍，其正色耶？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
3、知不足，然后能自反也。

知道了自己的不足，然后就能自我反思。

4、衣食所安，弗敢专也。

衣食（这类）这类使人生活安定的东西，（我）不敢独自享受。

（四）阅读理解：
（1）（13分）（甲）过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

（乙）鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。

下同)也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所
欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

1、（1）填空．《鱼我所欲也》是战国（朝代）的孟子所作。

本文选自《孟子》，它和《大学》、《中庸》《论语》合称为“四书”。

（4分）
（2）.《过零丁洋》诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“风飘絮”和“雨打萍”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。

（6分）
2、选择、下面对《过零丁洋》《鱼我所欲也》赏析不正确的一项是（B）（3分）
A．《过零丁洋》一诗格调沉郁悲壮，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

B．《过零丁洋》的前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。

C．《鱼我所欲也》开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻。

选文论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是不苟得、不辟患。

（2）桃花源记（10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

1．下列对文章的理解和分析有误的一项是(C)（3分）
A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。

B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。

C．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。

D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。

2、概括第二段的主要内容桃花源内美好的景色和百姓宁静幸福的生活。

（3分）
3、与文章有关的成语除了“世外桃源”，还有：豁然开朗、鸡犬相闻、
无人问津。

（3分）
4．文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。

1都是当时不可实现的虚幻想象；2都描绘了一个理想的社会生活状态。

3都寄托了作者对美好生活的期望。

（写出2点即可）（4分）
[链接材料]
至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。

邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

——《老子》八十章
注:①至治之极:国家治理得好极了。

②甘:美味，以为甜美。

（三）《送东阳马生序》（12分）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（1）《送东阳马生序》作者___宋濂_，是_宋代__（朝代）文学家家。

本文是一篇___赠序___（体裁）（3分）
（2）根据本段的内容，概括作者能够学业有成的原因是：学习刻苦、博览群书、虚心求教。

（3分）
文中划线句用描写的表达方式，突出了作者年幼诗时抄书和成年后拜师的艰辛。

（各用两个字表达）的艰难。

（6分）
二、说明文阅读（20分）
《地表形态的塑造》
（1）地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。

内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。

（2）内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。

内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

（3）外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。

其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。

它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。

外力通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

（4）在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。

（5）山地是陆地的主要组成部分之一。

山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展主要与内力作用有关。

（6）裙皱山是地壳运动的结果。

在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做裙皱。

褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。

褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。

从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。

在地貌上，有时候背针发育成为山岭，向斜发育成为谷地，但是也有不少褶皱构造的背针顶部因受到张力，被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。

褶皱山的规模有大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千来，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯——喜马拉雅山系等；小规模的褶皱山只有几十米。

（7）断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。

当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。

岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就
形成了断层。

如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。

如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地等；相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐山、泰山等。

断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等，小的只有几十米。

（8）火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。

在巨大的压力作用下，岩浆有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。

如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，如东非高原；如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成火山，如我国长白山的主峰。

火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达四千至五千米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及一百米。

（9）河流地貌也是自然界常见的地貌之一。

它们的形成和发展主要与外力作用有关。

河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。

河流在流动过程中，会破坏和搬运地表物质，形成侵蚀地貌。

在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。

这时的河谷深而窄，谷壁douxiao()，横剖面呈“V”型。

“V”型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。

河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，河谷拓宽。

经过漫长的过程，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的槽型。

被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成
沉积地貌。

冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。

（10）地表形态与人类生活非常密切。

山地相对高度大，地形崎岖，对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主要以公路为主，主要分布在山间盆地和河谷地带。

河流地貌对聚落分布影响深远，世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。

多数乡村的分布也与河流有关。

河流的冲积平原为聚落的分布提供了多方面的有利条件。

1、文章从塑造地表形态的主要作用力、山地的形成、河流地貌的形成与发展（河流地貌的发育）、地表形态对人类生活的影响
四方面说明了地表形态的塑造。

（6分）
2、第8段划线句运用举例子的说明方法，作用是具体说明不同的火山形态形成原因。

（4分）
3、文中6、7、8段的段落顺序不能调换的理由是：（5分）
1、概括三段内容*2
2、按照从主到次的逻辑顺序说明分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明*2；
3、结构上与第5段“山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等”一句照
应。

*1
4、下列说明内容有错误的一项是（A）（3分）
A、山地是陆地的主要组成部分之一。

山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都是由于内力外力的共同作用。

B、褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。

褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。

从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。

C、外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。

其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。

它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。

外力通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

D、被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成沉积地貌。

冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲三种类型。

5、根据拼音写汉字:这时的河谷深而窄，谷壁douqiao(陡峭)(2分)
三：作文（60分）
题目：从此，我不再______
（横线处可以填：懦弱、胆怯、畏惧；自满、冷漠、自私、懒惰、孤独、无助、
放纵、忧伤等等）。