幼儿园中班教案《开心帽》含反思

幼儿园中班教案《开心帽》含反思
一、教学内容
本教案选用幼儿园中班教材《开心帽》，主要讲述了一只可爱的
小兔子在森林里迷路了，戴上神奇的开心帽后，结识了各种动物朋友，共同度过了一天的故事。

通过故事，让幼儿学会关爱他人，乐于助人，培养幼儿的社交能力。

二、教学目标
1. 让幼儿听懂、理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的综合素质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿听懂、理解故事内容，学会关爱他人，乐于助人。

难点：培养幼儿的想象力，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、开心帽道具、动物图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
教师戴言中的神奇开心帽，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对本
课的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）
教师生动形象地讲述故事《开心帽》，引导幼儿关注故事中的
角色和情节，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。

3. 角色扮演（5分钟）
邀请部分幼儿上台扮演故事中的角色，其他幼儿观看，培养幼
儿的观察力和表达力。

4. 讨论与分享（5分钟）
教师提问：“你们认为故事中的小兔子为什么能交到那么多朋友？”“你们在生活中是如何关爱他人、乐于助人的？”引导幼儿积
极发言，培养幼儿的社交能力。

5. 创意绘画（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的
动物朋友，并上台展示，培养幼儿的创造力和表达能力。

六、板书设计
板书内容：关爱他人，乐于助人
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《开心帽》的内容，并分享自己在课堂上的收获。

2. 答案：故事《开心帽》讲述了一只可爱的小兔子在森林里迷路了，戴上神奇的开心帽后，结识了各种动物朋友，共同度过了一天。

在故事中，我们学会了关爱他人，乐于助人。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿积极参与课堂活动，表现出较高的兴趣。

通过
故事讲解、角色扮演、讨论分享等环节，幼儿学会了关爱他人，乐于
助人。

但在创意绘画环节，部分幼儿表现出较高的创造力，部分幼儿
则相对保守。

在今后的教学中，应关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼
儿发挥自己的特长。

拓展延伸：
邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他关于关爱他人、乐于助人
的故事，让幼儿在家庭中也能感受到关爱与温暖。

同时，开展班级公
益活动，让幼儿亲自体验关爱他人、乐于助人的快乐。

重点和难点解析
一、教学内容细节
本教案的故事《开心帽》是一篇富有想象力和教育意义的故事。

在故事中，小兔子戴上神奇的开心帽后，与各种动物朋友结识并度过
了一天。

故事的内涵丰富，涵盖了关爱他人、乐于助人的品质教育，
以及社交能力的培养。

二、教学目标细节
1. 倾听与理解：通过故事讲解，让幼儿能够听懂并理解故事内容，提高其倾听和理解能力。

2. 关爱与助人：通过故事中的情节，让幼儿学会关爱他人，乐于
助人，培养其社交能力。

3. 观察与表达：通过角色扮演、讨论分享等环节，培养幼儿的观
察力和表达力。

三、教学难点与重点细节
重点：让幼儿听懂、理解故事内容，学会关爱他人，乐于助人。

难点：培养幼儿的想象力，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备细节
1. 教具：故事课件、开心帽道具、动物图片等，这些教具能够直
观地展示故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，这些学具能够激发幼儿的
创造力和动手能力。

五、教学过程细节
1. 情景引入：教师戴言中的神奇开心帽，引发幼儿的好奇心，激
发幼儿对本课的兴趣。

2. 故事讲解：教师生动形象地讲述故事《开心帽》，引导幼儿关
注故事中的角色和情节，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。

3. 角色扮演：邀请部分幼儿上台扮演故事中的角色，其他幼儿观看，培养幼儿的观察力和表达力。

4. 讨论与分享：教师提问：“你们认为故事中的小兔子为什么能
交到那么多朋友？”“你们在生活中是如何关爱他人、乐于助人的？”引导幼儿积极发言，培养幼儿的社交能力。

5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿发挥想象力，画出
自己喜欢的动物朋友，并上台展示，培养幼儿的创造力和表达能力。

六、板书设计细节
板书内容：关爱他人，乐于助人。

板书的设计简洁明了，能够帮
助幼儿快速抓住本节课的主题。

七、作业设计细节
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《开心帽》的内容，并分享自己在课堂上的收获。

2. 答案：故事《开心帽》讲述了一只可爱的小兔子在森林里迷路了，戴上神奇的开心帽后，结识了各种动物朋友，共同度过了一天。

在故事中，我们学会了关爱他人，乐于助人。

八、课后反思及拓展延伸细节
课后反思：在本节课中，幼儿积极参与课堂活动，表现出较高的
兴趣。

通过故事讲解、角色扮演、讨论分享等环节，幼儿学会了关爱
他人，乐于助人。

但在创意绘画环节，部分幼儿表现出较高的创造力，部分幼儿则相对保守。

在今后的教学中，应关注幼儿的个体差异，鼓
励每个幼儿发挥自己的特长。

拓展延伸：邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他关于关爱他人、乐于助人的故事，让幼儿在家庭中也能感受到关爱与温暖。

同时，开
展班级公益活动，让幼儿亲自体验关爱他人、乐于助人的快乐。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、夸张的语言和变
化的语调，以吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事情境中。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间让幼儿参与，同时也要注意控制时间，使课程顺利
进行。

3. 课堂提问：在讨论与分享环节，教师应提出开放性问题，引导
幼儿积极思考和表达自己的观点，以培养他们的观察力和表达力。

4. 情景导入：在情景引入环节，教师可以通过戴言中的神奇开心帽，以生动、有趣的方式引发幼儿的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。

教案反思：
在本节课中，我注重了语言的生动性和变化性，通过夸张的语言
和变化的语调，让幼儿更好地投入到故事情境中。

同时，我也合理分
配了时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。

在课堂提问环节，我提出了开放性问题，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

在
情景导入环节，我通过戴言中的神奇开心帽，引发了幼儿的好奇心，
激发了他们对本节课的兴趣。

然而，在创意绘画环节，我没有给予足够的引导和鼓励，导致部
分幼儿表现出较高的创造力，部分幼儿则相对保守。

在今后的教学中，我应注意关注每个幼儿的需求，给予他们更多的引导和鼓励，让他们
能够更好地发挥自己的创造力。

我还可以邀请家长参与课堂活动，共
同讲述其他关于关爱他人、乐于助人的故事，让幼儿在家庭中也能感
受到关爱与温暖。

同时，我还可以开展班级公益活动，让幼儿亲自体
验关爱他人、乐于助人的快乐。