幼儿园小班语言优秀教案《卜卜去果园》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《卜卜去果园》
含反思
教案名称：卜卜去果园
教学内容：
本节课重要介绍果园中各种有趣味的水果，如苹果、香蕉、橙
子等，让孩子们通过故事、游戏等方式了解水果的外形、颜色、味
道等，并学会描述水果的特点以及它们的营养价值。

教学目的：
1. 能够正确认得和描述水果的外形、颜色、味道等；
2. 了解和理解水果的营养价值；
3. 提高孩子们的语言表达本领和情感体验本领；
4. 培育孩子们的爱好和喜好，加强对水果的健康意识。

教学方法：
1. 故事引导法。

通过故事的形式，引导孩子们自然而然地了解
水果的特点及其价值。

2. 游戏式教学法。

通过游戏方式，让孩子们更具游戏性地理解
水果，提高孩子们的爱好、积极性。

3. 互动式教学法。

在教学过程中，通过多种交流形式，加强教
学互动，提高孩子们的表达及理解本领。

教学准备：
1. 呈现台，呈现桌、资料和PPT等。

2. 课件、教具、水果实物等。

教学流程：
1. 导入环节（10分钟）
孩子们坐在圆形椅子四周，老师带着孩子们用欢快的歌曲来体现本次课程的主题，孩子们跟着歌曲的节奏一起唱歌跳舞。

2. 故事讲解环节（20分钟）
老师讲解一个生动有趣味的故事《小偷偷苹果》。

故事情节简介：卜卜小伙伴在夜晚偷偷地来到果园里，他发觉有很多可爱的动物们也在果园里，它们在静静地采集着水果。

这场景让孩子们感到有趣味和新奇，同时也引起孩子们对水果的爱好。

3. 拓展活动环节（40分钟）
（1）水果品尝
老师将水果切成小块，给孩子们尝试各种水果。

引导孩子们尽可能地去品尝每一种水果，并通过词语来描述水果的形状、颜色、口味等特征。

（2）水果拼图游戏
老师准备了各种水果的图案，每个孩子分别拼一个水果，让孩子们通过拼图游戏提高对水果的认知和理解本领，激发孩子们的想象力、制造力和动手本领。

（3）水果认知问答
老师针对上节课中所介绍的水果进行提问，帮忙孩子们巩固对水果的记忆和认知。

（4）水果绘画
老师将水果放在桌面上，让孩子们用纸和颜料画出心目中的水果，帮忙孩子们运用画画技巧来表达水果的美感。

4. 总结环节（10分钟）
为了巩固教学内容，老师会经过相互讨论，介绍每个水果的颜色、形状、味道、营养等特征，引导孩子们总结一下本节课中所学到的关于水果的相关学问。

5. 反思环节（5分钟）
老师对今日的教学进行简单的总结反思，思考哪些部分，通俗易懂，孩子们更简单理解。

同时，评估孩子们是否真正理解和把握了相关学问和技能，并为下一次教学做好充分的准备。

教学反思：
本节课的教学目标是帮忙孩子们了解水果的外形、颜色、味道等特点，以及学习它们的营养价值。

在教学过程中，我采纳了故事引导法、游戏式教学法和互动式教学法，多方位地引导孩子们学习水果。

这种教学方法不仅提高了孩子们的认知本领，还能加添孩子们的爱好和积极性，帮忙孩子们对学习更加感爱好和热诚。

同时，在教学中，我发觉存在一些问题。

首先，有些孩子在课堂上没有积极参加。

假如可以采纳有趣味的方式引导他们积极参加，就能够更好地发挥整个班级的优势。

其次，我需要更重视多样性。

虽然课堂设计已经包括了多个方面，但我需要更具有制造性地引导孩子们学习，同时，让孩子们自由发挥，自动探究，促进他们的进展。

因此，在后续的实践中，我将积极尝试采纳更多有趣味、多元化的教学方法，为孩子们制造更好的学习环境。

我信任，在我们共同的努力下，孩子们的学习将会取得更大的成功。