八年级语文下册第三单元5《狱中书简(节选)》练习北师大版(new)

《狱中书简（节选）》同步练习
一、给下列加点字注音。

信笺．（ ) 飒．飒（）仲．夏( ) 奄．奄一息( ）战栗．（）鸫．鸟（）哑．然失笑（ ) 踱．来踱去( ）绽．裂( ）晦．暗
( ）
阴霾．( ）均匀．（）如痴．如醉（）蓦．然( ）
令人目眩．( ) 万籁．俱寂（ )
二、写出下列词语的近义词语。

隐约（）茂盛( ) 沉醉（ ) 嘹亮（）
神奇（）散播( ) 晦暗( ）烘托（）
三、解释下列词语。

奄奄一息：
哑然失笑:
绽裂:
目眩：
万籁俱寂：
阴霾：
蓦然：
如痴如醉：
四、阅读课文,回答以下问题。

1。

本文的文体是一封信,是（人物)写给 (人物）的信.猜一猜他们之间是关系。

2.阅读全文后，文章给你印象最深的是什么？为什么?
3。

课文主要描写了哪几件事情？为什么作者要这样安排?
4.课文描述的花、鸟、虫、木得生命现象，尤其是夜莺唱一段，寄寓表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
基础知识达标
一、略
二、隐约（模糊）茂盛(旺盛) 沉醉（沉迷）嘹亮（响亮）
神奇（奇妙）散播（播撒）晦暗（昏暗）烘托（衬托）
三、奄奄一息：形容气息微弱.
哑然失笑：形容笑声。

绽裂:裂开。

目眩：眼睛昏花。

万籁俱寂：形容各种自然界的声音都消失了。

阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。

蓦然：突然.
如痴如醉：形容情景迷人，使人陶醉。

课后能力提升
四、1.本文的文体是一封信,是罗莎(人物）写给宋儒莎（人物）的信。

他们是好朋友。

2。

学生可能会说景物描写很好，或作者很有爱心，或暴风雨写得很形象,教师应该给予充分的肯定，并作为课堂教学的关注点.
3。

拯救蝴蝶行动和情感、飘飞的白杨花絮、雷雨之后难忘的景色.
倒叙手法。

4。

表现了一个革命者面对恶劣的环境英勇无畏坚强不屈的坚定信念.
尊敬的读者：
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