11晏子使楚导案

11.晏 子 使 楚
学习要点
知识点：
1、学会本课14个生字，结合工具书理解“安居乐业、面不改色”等词语的意思。

2、通过朗读体会晏子每一次说话的巧妙之处，并从他机智的回答中体会人物的特点。

能力点：
1、知道课文是事情发展顺序写了，能结合内容说说事情的起因、经过、结果。

2、通过填写表格的形式，初步了解晏子受到的三次侮辱和他的巧妙回击，并从中体会晏子的能言善辩和聪明才智。

学 案 点案 【基础导航】
1.我能正确、流利地朗读课文至少3遍。

签字
2.自学字词： （1）读一读本课词语。

（2）“敝”共 画，它的意思是： ，请再组一个词语： （3）联系上下文理解下列词语的意思：
面不改色： 安居乐业： 3.整体感知
课文是按 顺序写的。

起因（1——2）： 经过（3——5）： 结果（6):
【课中探究】
我能结合课文的第一、二段说说课题的意思 ： 探究一：有力反驳，感受晏子语言的魅力
1、请认真默读3——5自然段，用（ ）标出楚王侮辱晏子的句子，用“——”画出晏子回击楚王的句子。

2、完成下面的表格。

顺序 楚王侮辱 晏子回击
语言妙处（课中完成） 第一次
在城门旁边开了一个五尺高的洞
晏子以其人之道还治其 人之身，如果楚王要晏 子从狗洞进去，就承认 自己的国家是狗国。

第二次
首都临淄住满了人。

生字教学：本课生字中，“敝”书写易错，通过数笔画和再组词可以让学生减少错误。

课后有个练习：“文章的开头、中间、结尾有什么联系？”我运用了写事情的起因、经过、结果的方法让学生了解它们之间的关系。

（经过部分一定要写出楚王三次侮辱晏子，晏子三次进行有力的反驳。

）
为什么打发你
来
第三次
2、从上面的表格中，我知道晏子是一个的人。

探究二：深入文本，领悟语言的巧妙
1．我能正确朗读第4自然段
2.“楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思是，从这个“瞅”字我可以感受到。

我还可以从看出来。

3．从晏子的反驳中，我能概括出三个成语。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

（）（挥汗如雨）（）4．我能三三合作，有感情地读好这个句子。

【拓展延伸】
1.看拼音写词语。

wǔ rǔɡuī ju qiú fàn ɡān jú péi bú shì sā huǎnɡ
（）（）（）（）（）（）
dào zéi ǎixiǎo zhāodài xiàoxīxī
( ) ( ) ( )( )
2.把下面的句子改成肯定句。

从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

3.读下面的词语,结合课文内容给带点字选择正确的解释。

打“√”
晏子使楚 (①使用;②假若,假使;③派遣,出使。

)
敝国(①破旧,破烂;②衰败;③谦辞,旧时用于跟自己有关的事物。

)
大夫(①医生;②一种古代官职名称;③年长,排列第一。

)
仗着(①兵器的总称;②拿着;③凭借,倚仗。

)1、晏子的三次巧妙回击各有妙处，首先运用的是借对方的侮辱贬低对方，从而抬高自己；第二次的回击是先用夸张的说法说明自己国家的人很多，再贬低自己从而达到贬低对方的目的；第三次回击举例说明淮南、淮北的柑橘由于种在不同的地方从而有不同的结果，来贬低对方。

2、第一次反驳比较简单，第二次反驳要体会晏子将计就计，并且装着一副为难的样子，最终达到反驳楚王的目的；第三次以牙还牙，用一个巧妙的比喻，既达到反驳楚王的目的，又让楚王无言以对，只好赔笑。

用歇后语来进行总结。