幼儿园大班语言教案我的妈妈

幼儿园大班语言教案我的妈妈
一、教学内容
本节课选用幼儿园大班语言教材《我的妈妈》一课，主要内容包括：认识妈妈的外貌特征、了解妈妈的工作和兴趣爱好、学会表达对
妈妈的喜爱和感激之情。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识妈妈的外貌特征，提高观察能力。

2. 培养学生对妈妈的感激之情，提高学生的情感素养。

3. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高学生的语言表达
能力。

三、教学难点与重点
重点：让学生认识妈妈的外貌特征，了解妈妈的工作和兴趣爱好。

难点：学会表达对妈妈的喜爱和感激之情。

四、教具与学具准备
教具：妈妈的照片、妈妈的职业图片、妈妈喜欢的活动图片。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
展示妈妈的照片，引导学生观察妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

让学生分享自己妈妈的特征，培养学生的观察能
力和表达能力。

2. 学习妈妈的工作和兴趣爱好（10分钟）
展示妈妈职业的图片，如医生、教师、护士等，让学生了解妈
妈的工作。

同时，展示妈妈喜欢的活动图片，如唱歌、跳舞、画画等，让学生了解妈妈的兴趣爱好。

3. 表达对妈妈的喜爱和感激之情（10分钟）
让学生用语言表达对妈妈的喜爱和感激之情，如“我很喜欢我
的妈妈，因为她很温柔”、“我要感激妈妈，因为她每天给我做好吃
的饭”。

4. 实践环节（5分钟）
让学生用自己的方式表达对妈妈的喜爱和感激之情，可以是画画、做手工或者表演。

教师给予鼓励和指导。

让学生分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

教师对学生
的表现给予肯定和表扬。

六、板书设计
板书内容：我的妈妈
外貌特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴
工作和兴趣爱好：医生、教师、护士、唱歌、跳舞、画画
表达对妈妈的喜爱和感激之情：我很喜欢我的妈妈，因为她很温柔。

我要感激妈妈，因为她每天给我做好吃的饭。

七、作业设计
作业题目：请画一画你的妈妈，并写一写你对自己的妈妈想说的话。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生通过观察、分享、表达等方式，认识和了解了妈妈的外貌特征、工作和兴趣爱好。

同时，学生学会了表达对妈妈的喜爱和感激之情，培养了情感素养和语言表达能力。

拓展延伸：
可以让学生回家后，向妈妈表达自己的喜爱和感激之情，增进亲子关系。

同时，可以让学生继续观察和了解妈妈的日常生活，下周课堂上分享。

重点和难点解析
一、教学内容
《我的妈妈》这一课的教学内容，旨在通过让学生观察和描述妈妈的外貌特征，了解妈妈的工作和兴趣爱好，以及表达自己对妈妈的喜爱和感激之情，从而提高学生的观察能力、情感素养和语言表达能力。

在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，激发学生的情感共鸣，并通过实践活动，让学生亲身体验和表达。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识妈妈的外貌特征，提高观察能力。

2. 培养学生对妈妈的感激之情，提高学生的情感素养。

3. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点
在本节课中，重点是让学生认识妈妈的外貌特征，了解妈妈的工作和兴趣爱好。

难点则是学会表达对妈妈的喜爱和感激之情。

这两个方面相互关联，共同构成了本节课的核心内容。

四、教具与学具准备
为了更好地实现教学目标，教师需要准备一些教具和学具，如妈
妈的照片、妈妈的职业图片、妈妈喜欢的活动图片，以及画纸、彩笔、贴纸等。

这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和表达，提高学生
的学习兴趣。

五、教学过程
1. 情景引入：通过展示妈妈的照片，引导学生观察妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

让学生分享自己妈妈的特征，培
养学生的观察能力和表达能力。

2. 学习妈妈的工作和兴趣爱好：展示妈妈职业的图片，如医生、
教师、护士等，让学生了解妈妈的工作。

同时，展示妈妈喜欢的活动
图片，如唱歌、跳舞、画画等，让学生了解妈妈的兴趣爱好。

3. 表达对妈妈的喜爱和感激之情：让学生用语言表达对妈妈的喜
爱和感激之情，如“我很喜欢我的妈妈，因为她很温柔”、“我要感
激妈妈，因为她每天给我做好吃的饭”。

4. 实践环节：让学生用自己的方式表达对妈妈的喜爱和感激之情，可以是画画、做手工或者表演。

教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
板书内容应包括妈妈的外貌特征、工作和兴趣爱好，以及表达对
妈妈的喜爱和感激之情。

板书设计应简洁明了，有助于学生理解和记忆。

七、作业设计
作业设计应紧密结合课堂教学内容，让学生在课后进一步巩固所
学知识。

例如，请学生画一画自己的妈妈，并写一写对妈妈的爱和感
激之情。

这样既能让学生发挥创意，又能让他们在实践中表达对妈妈
的情感。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用亲切、温和的语言语调，以营造出轻松、愉快的课堂氛围。

在讲解妈妈的外貌特征、工作和兴趣爱好时，
教师可以运用夸张、生动的语言，引发学生的兴趣和共鸣。

在引导学
生表达自己对妈妈的喜爱和感激之情时，教师应鼓励学生大胆开口，
用充满情感的语言表达。

二、时间分配
教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

在情景引入、学习妈妈的工作和兴趣爱好、实践环节等环节，教师应
根据学生的反馈和表现，灵活调整时间，确保教学效果最大化。

三、课堂提问
教师应设计富有启发性和针对性的问题，激发学生的思考和兴趣。

在引导学生观察妈妈的外貌特征时，可以提问：“请大家仔细观察，
妈妈的头发是什么颜色的？眼睛是什么形状的？”在了解妈妈的工作
和兴趣爱好时，可以提问：“你们的妈妈是做什么工作的？她们喜欢
做什么活动？”
四、情景导入
教师可以通过展示妈妈的照片、职业图片和活动图片等，引导学
生进入情景。

在展示妈妈的照片时，可以引导学生观察和描述妈妈的
外貌特征。

在展示妈妈的职业和兴趣爱好时，可以让学生结合自己的
生活经验，分享自己妈妈的特征。

五、教案反思
六、拓展延伸
教师应关注学生的课后拓展延伸，鼓励学生在课后观察和了解妈
妈的日常生活，增进亲子关系。

教师还可以布置一些富有创意的作业，如让学生画一画自己的妈妈，并写一写对妈妈的爱和感激之情。

这样
既能让学生发挥创意，又能让他们在实践中表达对妈妈的情感。