吉林省长春市长春汽车经济技术开发区第九中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

吉林省长春市长春汽车经济技术开发区第九中学2022-2023
学年八年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是()
A．凫．水(fú)归省．(xǐnɡ)斡．旋(gàn)絮．叨(xù)
B．桕．树(jiù)挑剔．(tì)争讼．(sòng)蕴藻．(zǎo)
C．心旌．(jīng)闭塞．(sè)冗．杂(rǒnɡ)思慕．(mù)
D．过瘾．(yǐn)铿．然(jiān)棹．船(zhào)蓦．然(mò)
2．下列句中加点的成语使用有误的一项是（）
A．在《上新了·故宫》这档节目中，我们能随着镜头进入很多未对外开放的区域去
大饱眼福，里面陈列的各种稀世珍宝，做工考究、图案精美，令人叹为观止
．．．．。

B．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹
．．．．了。

C．这个周末阳光明媚，平日宁静冷清的黄龙溪古镇一派热闹景象，游客熙熙攘攘
．．．．，空气里弥漫着快乐的味道。

D．为了班级的荣誉，小王和小李这对老搭档，果断将私人恩怨抛开，在球场上配合
得天衣无缝
．．．．。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
孔子非常喜欢自己的学生颜回。

有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。

”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他
A．，；”！B．？；！”C．？，”！D．，，！”
二、名句名篇默写
三、文言文阅读
阅读下面的课内文言文，完成各题。

桃花源记
陶渊明
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

6．下面句子中加点词的意思相同的一项是（）
A．便舍．船/屋舍．俨然B．便要还．家/飞鸟相与还．
C．问今是何．世/问君何．能尔D．乃．大惊/乃．不知有汉
7．下列说法不正确的一项是（）
A．《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。

B．《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度。

C．“记”是一种文体。

《核舟记》一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。

核舟表现的主题是“大苏泛赤壁”。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，也称《诗三百》。

8．从《桃花源记》中，你认为作者追求的理想境界是什么？
阅读下面的课外文言文，完成各题。

许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”人所遗，一毫弗义弗受也。

庭有果熟烂堕地童子过之亦不睨视而去。

其家人化之如此。

后，衡病重而卒，四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。

谥文正。

9．解释加点的词语。

（1）或问
．．而去( )
．．之( )（2）亦不睨视
10．给下面句子断句，限断3 处。

庭有果熟烂堕地童子过之亦不睨视而去
11．结合文章谈一谈许衡是一个怎样的人？
四、现代文阅读
A．颜色深黄、殷红——光线散射和光波长短原理
B．暗弧上的亮弧——高层大气密度大，光线散射弱
C．四方天空出现迷人的紫光——人眼的叠合效应
D．接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
13．下列选项中的说明方法在④④段中用到的一项是（）
④作比较④分类别④打比方④下定义④列数字
A．④④④B．④④④C．④④④D．④④④
14．下列对选文的理解与分析错误的一项是（）
A．选文④④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。

B．选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。

文中提及的奇异现象大都是幻觉，而太阳本身并没有任何变化。

C．选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。

D．那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。

阅读下面的文字，完成各题。

父亲的背影
章中林
①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。

七十岁的老
人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。

他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。

这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。

我空闲时，喜欢到他那里玩耍。

那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。

这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。

因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。

这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。

整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他竖起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看看。

整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他竖起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。

身体软软的，提不起精神。

看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。

父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。

这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。

望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。

身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。

他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。

望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。

这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的眼前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。

这时我的泪又来了。

父亲哪里还有当年的宽阔脊背，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。

一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。

那手更是让人不忍直视——黢黑的像烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的像麻秆一样，没有一点肌肉。

这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。

无论怎样，
我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活……
（选自2017 年第15 期《思维与智慧》，有删改）15．本文写了父亲哪几件事？
16．请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第④段画线句子。

17．第④段中写到油画《采石工》有何作用？
18．作者在第④段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？
五、填空题
名）造的
六、名著阅读
20．阅读下面文字，回答问题
屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。

旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日；他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。

现在定五月五日为诗人节，也是为了纪念的陆街缘故。

他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外、清白不污的节士。

“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他的身世是一出悲剧。

可是他永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。

“原”是他的号，“平”是他的名字。

他是楚国的贵族，怀王时候，做“左徒”的官。

左徒好像现在的秘书。

他很有学问，熟悉历史和政治，口才又好。

一方面参赞国事，一方面给怀王见客，办外交，头头是道。

怀王很信任他。

(1)简要谈谈文段中的屈原是个怎样的人？
(2)怎样理解文段中画横线的句子？联系实际，谈谈你从中获得的启示。

七、综合性学习
21．按要求回答下列问题：
材料1
河畔鸣叫的雎鸠、秋季苍苍的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。

材料2
国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。

穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。

国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困难。

(1)阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？
(2)班级准备组织开展一次关于国学的综合性学习活动，请你按照示例围绕这一主题设置三个活动内容
示例：国学知识手抄报
活动一：
活动二：
活动三：
(3)孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。

从古至今，这样的典范不胜枚举。

请你举出一例。

（2）
(4)古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。

请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。

（不少于30 字）
八、作文
22．题目：春天里的故事
要求：④文体不限；④表达出自己的真情实感；④不少于600 字。

23．阅读下面文字，根据要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富的名字。

且看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。

请从《立春》《惊蛰》《春分》中，任选一个作为题目，结合材料写一篇文章。

要求：④内容具体，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；④不少于500字；④作文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。