中药学专业2016人才培养方案
中药学专业培养方案
中药学专业培养方案中药学专业旨在培养适应中国特色社会主义建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化修养和职业素养的人才。
以下是中药学专业的培养方案：一、培养目标中药学专业旨在培养具有扎实的中医药学基础理论、基本知识和基本技能，掌握中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位的中药学高级应用技术型人才。
二、培养要求毕业生就业行业及岗位本专业学生主要学习中医药学及其相关的基础理论和基本知识，接受中药学专业方面的基本训练，具备中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位。
专业知识要求本专业学生应掌握中医药学的基础理论、基本知识和基本技能，包括但不限于临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、波谱解析、物理化学、药理学等。
专业能力要求本专业学生应具备以下能力：（1）具有运用现代科学技术与方法开展中药学科学研究的基本能力；（2）具有从事中药生产、加工、科研、管理等方面的基本技能和生产工作的能力；（3）具有对药品质量控制的方法与技能的应用能力；（4）具有指导临床合理用药的能力；（5）具有中药新药、大健康产品开发的能力。
三、学制与学分要求本专业学制基本为四年，最长学制为七年。
学生需修满规定的学分，包括理论课程和实践环节。
四、课程设置与学分分配本专业的课程设置应包括以下几个方面：（1）公共基础课：包括思想政治理论课程、大学语文、大学英语、体育等。
（2）专业基础课：包括临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学等。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案中药学是一门重要的学科，对于传承和发展中国传统药学文化具有重要意义。
为了培养高素质的中药专业人才，以下是一个1200字以上的中药专业人才培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的中药学理论基础和专业知识的中药学人才。
2.培养具备中药研发和创新能力的专业人才。
3.培养掌握现代科学和技术手段，能够从事中药质量控制、药效评价和临床应用研究的专业人才。
二、培养要求1.知识结构：学生应具备扎实的中药学基础知识，包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制、药理学等方面的知识。
2.实践能力：学生应具备实验基本技能和实验设计能力，能够独立进行实验研究，并能对实验结果进行准确分析和科学解释。
3.创新能力：学生应具备创新思维和创新能力，能够利用现代科学技术手段对中药进行研发和创新。
4.团队合作能力：学生应具备良好的团队合作能力，能够与其他团队成员积极合作，共同完成科研任务。
5.职业素养：学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守学术道德规范，尊重知识产权，保护中药知识产权。
三、培养课程设置1.中药学基础课程：包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制等课程。
2.实验技术课程：包括中药实验技术、药物分析实验、中药制剂实验等课程。
3.研究课程：包括中药研发与创新、药效评价、中药质量控制与标准化等课程。
4.临床应用课程：包括中药临床应用、中药药理学、中药毒理学等课程。
四、培养实践环节1.实验实训：学生应参与中药实验技术实训，熟练掌握实验技能和实验仪器的操作，并能够独立进行实验研究。
2.科研实践：学生应参与科研项目，与导师或其他专业人员合作，进行科研实践，掌握科学研究的方法和技巧。
3.实习实训：学生应参与药店、医院等实习实训，了解中药的临床应用和药物配方。
五、培养方式1.课堂教学：通过教师的讲解和学生的学习，传授中药学的基础理论和专业知识。
2.实验实训：通过实验实训，培养学生的实验技能和实验设计能力。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案中药专业是培养专业从事中药学研究、中药开发与生产、中药疗效评价等相关工作的高级中药学人才的专业。
以下为中药专业人才培养方案的内容和要点。
一、培养目标二、培养内容1.专业基础知识：包括中药学的基本概念、中药药理学、中药分析与质量控制、中药制药学等方面的知识基础。
2.中药学综合实践：包括中药药材采集、鉴定与贮藏、中药制剂制备与质量控制等方面的实践操作。
3.中药创新研究：包括中药有效成分的提取与分离、中药质量评价与安全性评价、中药新剂型的研发等方面的创新研究。
4.中药临床应用：包括中药治疗常见病、多发病的理论与实践应用，中药药物治疗方案的制定等方面的医学实践。
三、培养方法1.课堂教学：注重理论教学，包括中药学基础课程、中药制剂课程、中药药理学课程等方面的教学。
2.实验教学：注重实践操作能力的培养，包括中药药材的鉴定、提取与制剂的制备等方面的实验。
3.科研训练：通过开展科研项目，培养学生的科学研究能力和创新能力。
4.实习实训：组织学生参与中药生产企业实习，加强实践操作和工作经验的积累。
四、培养方式1.课程培养：通过开设中药学相关课程，培养学生的专业知识和理论基础。
2.实践培养：通过实验教学、科研训练和实习实训，培养学生的实践操作能力和工作经验。
3.导师制度：为学生配备专业教师导师，进行个性化的学术指导和职业发展规划。
五、实践教学环节1.中药药材采集实训：组织学生到中药材基地进行中药药材的采集和贮藏实践。
2.中药制剂制备实训：组织学生到中药制剂生产企业进行中药制剂的研究和制备实践。
3.中药疗效评价实验：组织学生开展中药疗效评价的实验研究，培养学生的实验设计和数据处理能力。
六、考核与评价1.考试制度：通过期中考试和期末考试对学生的专业知识和理论能力进行评估。
中药学专业培养方案
中药学专业培养方案中药学专业培养方案导语：中药学作为一门探讨中药药理、药物发现与开发、药物质量控制及中药临床应用的学科，对于保护和传承中国传统医药文化具有重要意义。
为了满足社会对中药学专业人才的需求，各大高校纷纷设立了中药学专业，并根据行业需求制定了相应的培养方案。
本文将从深度和广度两方面探讨中药学专业的培养方案，以帮助读者全面了解这一学科的内涵和培养重点。
一、中药学专业的培养方案概述作为一门医学相关学科，中药学的培养方案主要包括理论学习、实践技能、科研能力和实习实训四个方面。
学生在学习过程中需要掌握中药学的基本理论知识，包括中药药理学、药物化学、药物分析学等；还需具备一定的实践技能，如中药鉴别、提取、制剂制备等；学生还需要培养科研能力，如能够进行中药的研究、开发和创新；学生需要通过实习实训来熟悉临床实践，提高自己的临床素养。
二、深度探讨中药学专业的培养方案1. 理论学习：理论学习是中药学专业的基础，学生需要系统地学习中药学的相关理论知识。
从基础知识到专业知识，逐渐深入，帮助学生建立起扎实的理论基础。
在理论学习中，不仅仅要注重教材的学习，还需要引导学生积极参与学术讨论，关注当前中药学领域的研究进展。
2. 实践技能：中药学专业的实践技能培养是非常重要的一环。
学生需要学习中药的鉴别、提取、分离纯化等技能，通过实验的方式锻炼自己的实践操作能力。
还需要学习中药制剂制备的过程，如丸剂、颗粒剂等，以便将来能够进行药物制剂的研发和生产。
3. 科研能力：中药学专业的科研能力是培养中药学人才的重要方面。
学生需要具备科学研究的基本方法和技巧，能够进行中药的研究、开发和创新。
在学习过程中，学生需要参与科研项目或实验室的研究工作，积累科研经验，培养自己的科研能力。
4. 实习实训：中药学专业的实习实训环节旨在让学生了解临床实践，将理论知识应用到实际中。
学生通过实习实训可以与临床医生和药师紧密合作，观察和参与医疗过程，提高自己的临床素养和实践能力。
药学专业人才培养方案
药学专业人才培养方案学科门类医学专业代码100701 授予学位理学学士（2016级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应医药卫生事业发展需要，具备宽广扎实的以药学、化学、生物学与医学基础为支撑的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能够从事药物（特别是海洋药物）的研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理、教育等工作的药学专门人才和创新人才。
具体培养目标：（1）德智体美全面发展，具备良好的职业道德和操守，理解技术伦理和个人价值取向；（2）具备药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知识；（3）具备药物化学、药物分析、药理学、药剂学、微生物与生化药学、生药学等相关学科基本技能；（4）能够从事药物生产、药物质量控制、药物流通、使用和管理方面的工作；（5）能够从事药物研究与开发、创新创业、跨专业领域的工作。
二、毕业生能力要求1.掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；2.掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学、微生物与生化药学、生药学等学科的基本实验技能、方法、技术；3.具备药物生产、药品质量控制、药物管理与安全使用的基本能力；4.具备从事药物研究与开发、创新创业、跨专业领域的工作能力。
5.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法制意识、诚信意识和集体主义精神；具有较强的社会责任感和药学职业道德。
6.养成良好的体育锻炼、文娱活动和卫生习惯，拥有良好的身体与心理素质。
具备技术伦理学知识，能够认识技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。
三、支撑学科支撑本专业的一级学科：药学、化学、生物学、医学支撑本专业的二级学科：药物化学、药理学、药物分析化学、药剂学、微生物与生化药学、生药学。
四、毕业学分要求五、专业核心课程1. 药物化学（48课时，3学分）7. 天然药物化学（32课时，2学分）2. 药理学（48课时，3学分）8. 有机化学（96课时，6学分）3. 药物分析（48课时，3学分）9. 生物化学（64课时，4学分）4. 药剂学（48课时，3学分）10. 有机化学实验（96课时，3学分）5. 微生物学与免疫学（48课时，3学分）11. 生物化学实验（32课时，1学分）6. 生药学（32课时，2学分）六、专业特色课程1. 海洋药物学（32课时，2学分）2. 糖药物学（32课时，2学分）3. 海洋学III与海洋学实习（2周，2学分）七、实践环节（一）必修实践环节：（46学分）1. 大学物理实验（48课时，1.5学分）11. 生药学实验（32课时，1学分）2. 无机化学实验（48课时，1.5学分）12. 药学分子生物学实验（32课时，1学分）3. 分析化学实验（64课时，2学分）13. 药剂学实验（32课时，1学分）4. 有机化学实验（96课时，3学分）14. 药物分析实验（32课时，1学分）5. 物理化学实验（48课时，1.5学分）15. 天然药物化学实验（32课时，1学分）6. 生物化学实验（32课时，1学分）16. 药学综合设计实验（80课时，2.5学分）7. 人体解剖生理学实验（32课时，1学分）17. C程序设计（32课时，1学分）8. 微生物学与免疫学实验（32课时，1学分）18. 专业实习（2周，2学分）9. 药物化学实验（32课时，1学分）19. 毕业论文（12周，12学分）10. 药理学实验（32课时，1学分）20. 创新创业教育（64课时，2学分）21. 军事训练（2周，1学分）22. 体育I-IV（128课时，4学分）23. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64课时，2学分）（二）选修实践环节（可以二选一，可以不选，但不可以全选）1. 海洋学Ⅲ与海洋学实习（2周，2学分）2. GMP实习（2周，2学分）八、课程设置及修读要求（一）公共基础及通识教育层面（二）专业教育层面十、有关说明1.创新创业教育学分为非课程学分，其申请和认定按照《中国海洋大学大学生创新创业教育学分认定办法》（海大教字［2013］132号）执行。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人材培养方案(100801)一、专业介绍中药学专业，学制四年，专业门类为理学。
本专业始建于2004 年。
本专业现有专任教师 30 人，其中教授 9 人，副教授 15 人，具有博士学位的教师 22 人。
专任教师中，河北省教学名师1 人，河北省中医药教学名师 1 人，河北省青年拔尖人材 1 名全国中药特色技术传承人 1 名，河北省中药特色技术 2 名。
本专业紧紧环绕国家中医药发展和京津冀协同发展，立足于地方经济建设和社会发展的需求，全面提升教学科研质量与水平。
本专业拥有2 个国家中医药管理局中医药科研二级实验室，即中药制剂实验室和中药生物工程实验室，拥有 1 个中药赏析园和 1 个中药博物馆。
本专业依托“教育部份子诊断药学实验室”科研平台和国家中医药管理局“农村中医药知识与技能培训示范基地”，以及河北大学河北省药物创制协同创新中心、药物化学与份子诊断教育部重点实验室等平台，致力于培养具有一定人文与科学素质、较为深厚的专业知识和较强应用能力的中药学高级人材。
二、培养目标本专业旨在培养具有中医药学科基本理论、基础知识和基本技能，能够在中医药高等学校、中药制药企业、中药饮片生产企业、药品检验部门、医院中药房、医院中药制剂室和中药材种植与进出口贸易公司从事教学、科研、生产、检验、流通等领域的中药学高素质应用型复合型人材。
培养目标1：具备中医药思维和中国传统文化知识。
培养目标2：具有传承传统中药学理论与技术的能力。
培养目标3：能够从事中药生产、检验及药学服务等工作。
培养目标4：在中药教育、研究、管理、流体、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。
三、毕业要求本专业学生主要学习中药种植、中药鉴定、中药炮制、中药药剂及质量控制评等方面的基本理论和基本知识，接受化学、物理学、生物学等学科的实验技能和科学研究的基本训练，掌握中药研究与开辟、中药生产、中药质量控制与临床应用的基本能力。
毕业生应掌握并熟练应用一门外语。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人才培养方案一、专业名称及代码【专业名称】中药学（锁定中药初加工方向）【专业代码】620302二、教育类型与学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象及学制【招生对象】应往届高中毕业生或具有同等学历毕业生【学制】三年四、职业面向（一）主要为中药材初加工基地输送能够熟练从事中药材种植、采收、初加工以及储运等的高素质技能型人才。
（二）也为各级医疗卫生服务机构、中药生产与经营企业、中药质量检测机构输送能从事与中药生产、经营、质量管理相关工作的技能型人才。
五、就业范围及岗位本专业毕业生主要就业职业领域和工作岗位：（一）主要就业方向中药材初加工基地、医疗机构、药品生产企业、药品经营企业、药品质量监督管理机构。
（二）主要就业岗位中药材产地初加工岗位、中药材种植岗位、中药饮片与中成药制备岗位、中药采购与销售岗位、中药调剂岗位以及中药质量检测与质量管理岗位等。
六、培养目标与培养规格(一）素质要求树立传统的思想道德观念；自觉遵守国家法律法规，遵守职场规章制度；具有良好的职业道德，诚信做人，尽心做事，尽责完成各项工作任务；具有吃苦耐劳和敢于拼搏精神，意志坚定，不怕辛苦，心胸开阔，能团结协作开展工作；具有较强计算机操作技能；具有较好的书面表达能力和人际交往能力；具有一定的英语基础知识和交际能力。
(二)能力要求1.掌握各类中药材的采收和产地初加工技术，并能对其进行正确的储存、养护和运输；具有中药材栽培的相关能力；能对中药材市场的商品进行正确的规格等级划分。
2.具有扎实的化学理论知识，具备一定的化学技能操作能力和分析仪器的使用能力；具有常见中药有效成分的提取、分离、检识和结构测定的理论和技能；具有鉴定中药材真假优劣的理论和技能，并能正确书写中药材鉴定报告。
3.具有中药主药材炮制加工的理论和技能，具有中成药主要剂型的制备理论和技能；具有中药制剂分析的基本理论、基本方法和基本技能，并能正确书写中药制品检定报告。
中药学专业2016人才培养方案
中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。
学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。
二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。
毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。
）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。
学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。
四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。
本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求：1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量；2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能；3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能；4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识；8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料；9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法；10．具有一定的科学研究和实际工作能力；11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.中药专业人才培养方案专业代码：630302一、培养目标本专业遵循高等专科学校“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的办学特点,以及“以服务为宗旨、就业为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本”的办学理念.为适应云南社会经济发展,提高学生的生存能力和就业层次的需要,结合我校实际,确立我校中药专业以培养具有中药制药、栽培、鉴定、药品营销以及中药管理等方面知识和技能的中药复合型人才为特色.确定本专业的人才培养目标：拥护党的基本路线,适应社会经济发展需要,德智体美全面发展,掌握本专业必备的中药理论、技能,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能在生产、检验、流通、管理和服务等第一线工作的高素质技能型中药人才.二、人才培养规格与要求学生应具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,具有爱国主义,集体主义和全心全意为人民服务的思想,具有良好的职业素质,具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神.掌握较强的专业技能和基本的专业知识.具有一定的英语应用能力、计算机应用能力、团队合作能力及沟通能力.一基本知识1、掌握必需的英语、计算机基础等文化基础知识.2、掌握中医药基础理论和临床合理用药的基本知识；3、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本知识；4、掌握中药品种鉴定与质量分析的基本知识；5、掌握中药炮制、调剂、制剂及制剂分析的基本知识；6、掌握药用植物学、常用中药栽培技术与中药药理学的基本知识；7、熟悉药事与经济管理相关的法律、法规及政策；8、熟悉医药营销与现代企业管理的基本知识.二基本技能1、具备中药化学成分的提取、分离和检测,中药品种鉴定与质量分析,中药炮制,调剂、制剂和制剂分析的技能；2、具备药品市场营销的基本能力；3、具有较强的语言文字表达能力和必需的英语基本应用能力；4、具有计算机操作及应用的能力,了解计算机在本专业的实际应用,达到云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力一级B水平；5、具有一定的自学能力和获取信息的能力,应有较强的工作适应能力；6、应取得两种以上技能证书：英语应用能力A级、计算机一级B、保健按摩师资格证中级、医药商品购销员等.三基本素质1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想基础知识,具有良好的职业道德和思想品德.2、通过军训、公益劳动、社会实践、社会调查等活动,培养学生具备爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的品德.3、通过社团活动、兴趣小组、向学生开放校内实训基地等方式培养学生的动手能力和创新精神.4、培养学生良好的敬业精神、职业意识、职业行为习惯和扎实的职业技能等职业素养.三、职业领域一中药材生产企业：从事中成药生产工作；中草药的种植工作；二中药经营企业：从事中药质量监管、中药养护及购销工作；三医院药房：从事中药采购、养护、制剂配制、处方调剂工作；四药品检验部门：从事药品质量检验工作；五药品监督管理部门：从事药品监督管理工作；六医药院校：从事实验教辅等工作；七在药品营销等行业自主创业或在其他行业工作.四、学制与招生对象一学制：全日制三年；二招生对象：应届、往届高中毕业生,三校生.五、主要专业课程中医学基础、中药学、方剂学、中药化学技术、中药药理与应用、药理学、药用植物学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、中药制剂分析、医药市场营销、药事管理法规、中药制药设备.六、主要实践环节包括军训、社会实践、专业课程实验实训、专业综合技能实训、顶岗实习、职业资格培训等.七、教学周数分配表1 教学周数分配表八、中药专业课程设置与进程表2 课程学时与学分分配表续上表九、分类课程学时学分分配表3 课程学时与学分分配表十、实践性教学一军训、社会实践表4 社会实践、军训安排表二专业课程实验实训项目表5 专业课程实验实训项目安排表三高黎贡山野外实习1周表6 高黎贡山野外实习四顶岗实习16周表7 顶岗实习安排表五多证外语、计算机、职业资格项目表8 多证考核时间表十一、专业主干课程设置1、中医学基础 108学时中医学基础阐明和研究阴阳五行学说、脏象经络、精、气、神、血、津液,四诊、辨证以及病因、病机、治则等中医基本知识和基本技能.2、中药 108学时中药研究中药四气五味、升降浮沉、归经、毒性、配伍、禁忌等基本理论和139种常用中药的分类、性能、功效、主治、配伍及临床应用等.3、方剂学 72学时方剂学是阐明和研究治法与方剂的理论及临床运用的一门学科,是中医学各专业必修的基础学科之一,起着沟通基础学科与临床课的桥梁作用.本课程的主要任务是通过一定数量方剂的讲授,培训学生掌握方剂的组方原理和配伍规律及分析、运用成方和临证组织新方的能力,为学习中医临床课程奠定良好的基础.4、中药化学技术 108学时中药化学技术是一门运用现代科学理论与方法研究中药中化学成分的一门学科.是中药类专业的一门专业课,也是执业中药师必考课程之一.本课程研究内容包括各类中药的化学成分主要是生理活性成分或药效成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等.此外,还涉及到主要类型化学成分的生物合成途径等内容.5、中药药理与应用 64学时中药药理与应用是中药类专业的一门专业课程.它是以现代科学的理论和方法阐释传统功效及应用的科学性,并进一步发掘传统中药作用、用途的科学.是介于传统中药与现代药理学之间的一门交叉学科、新兴学科.也是中药现代临床应用和新药开发的基础性科学.本课程的主要任务是阐明传统中药功效应用与现代药理之间的相互关系,并揭示中药新的作用、用途及其机制.6、药理学 108学时药理学研究常用药物的药理作用、作用原理,体内过程及主要不良反应的基本知识和原理.此外,还涉及药理的一般研究方法、生物检定法及药理的基本实验操作等内容.7、药用植物学 88学时药用植物学是一门实践技能性较强的专业基础课,在中药专业的知识结构中起着承前启后的重要作用.主要任务是通过药用植物学的学习,能够运用其基本知识和基本技能阐明药用植物的形态特征、内部结构和分类特点,培养学生掌握本课程范围内常见药用植物科的识别要点.8、中药鉴定技术 108学时中药鉴定技术是一门研究和鉴定中药的品种和质量,制定中药质量标准,开发和扩大新药源的应用学科,是高职高专院校中药专业的一门重要专业课.它的任务是：使学生掌握从事中药鉴定工作所必备的基本理论、基本知识和基本技能,为学生进一步学习相关的专业知识和技能,提高全面素质,增强适应职业岗位和继续学习的能力打下一定的基础.9、中药炮制技术 108学时中药炮制是根据中医药理论,按照医疗、调剂、制剂不同要求,以及药材自身性质,所采取的一项制药技术.中药炮制技术是研究中药炮制理论、工艺、炮制品标准、历史沿革及其发展方向的学科.10、中药药剂学 108学时中药药剂学是中药类专业的一门主干专业课程,它不仅需要本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课作为支撑基础,而且与生产实践和临床用药紧密相联,是衔接中医与中药的纽带.它的任务是使学生具备高素质劳动者和高等技术应用性专门人才所必需的中药药剂学基础理论、基本知识和职业技能；为增强学生适应职业岗位的能力、继续学习的能力和对职业变化的应变能力奠定基础.11、中药制剂分析 72学时中药制剂分析是以中医药理论为指导,应用现代分析理论和方法,研究中药制剂质量的一门应用学科,是中药专业的一门主干专业课.12、医药市场营销 72学时医药市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学.医药市场营销学的研究对象是以满足医药消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性,即,在特定的医药市场营销环境中,企业以市场调研分析为基础,为满足现实和潜在的市场需求,所实施的以产品、定价、分销、促销为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性.十二、实训基地及实训项目一中药综合实训室包括中药化学技术、中药药剂学、中药制剂分析等课程的基本技能的实训.二中药炮制学实训室开展中药炮制技术实验实训.三药用植物学实训室主要包括药用植物学、中药鉴定技术、药用植物栽培技术等课程的基本技能的实训.四中药标本馆中药生药标本、饮片、腊叶标本、浸制标本、名贵中药、动物标本、妊娠禁忌药、“十八反十九畏”标本、经典方剂标本的识别.五校内中药种植园简称百草园完成药用植物学课程的药用植物鉴别、标本制作；中药学课程的中草药原植物的识别；药用植物栽培技术课程中的中草药栽培技术等内容的实训.六高黎贡山实习基地完成中药学、药用植物学、中药鉴定技术、中药资源学、药用植物栽培技术等课程所涉及的天然药物的形态识别、生境分布了解、标本制作、引种栽培实验、采收初加工等内容的实地技能训练.七保山药检所完成中药化学技术、中药制剂分析、中药鉴定技术等课程所涉及的天然药物有效成分分析、各个成分的测定以及中药材真伪优劣的判定等内容的实训.八保山一心堂完成中药学、中药鉴定技术、医药市场营销等课程所涉及的中药材饮片的鉴定、流通、使用等内容的实地技能训练.九保山疫苗厂完成中药药剂学、中药药理与应用等课程所涉及的中药剂型与药效研究等内容的实训.十腾冲制药厂完成中药学、中药药理与应用、中药药剂学、中药炮制技术、医药市场营销、中药制药设备等课程所涉及的中药生产、加工、营销、开发等内容的实训.十一端阳花市完成中药鉴定技术、医药市场营销以及中药资源学等课程所涉及的中药材饮片的鉴定、流通等内容的实地技能训练.十二顶岗实习点第6学期学生进入中药生产企业、药品营销企业或医院完成16周的顶岗实习.如腾冲制药厂、东方红制药厂、保山市中医医院、保山市医药公司、云南鸿翔一心堂药业集团、云南东骏药业集团等.进行中药的加工炮制、生产、管理、养护及营销的实习.十三、成绩考核一课程教学考核课程分为考试课程和考查课程,具体考核原则一致.1、考试课程：学习成绩根据学生期末考试成绩和平时成绩包括平时技能成绩、平时理论测验、完成作业、课堂讨论等综合评定.基本原则：期末考试成绩占80%,平时成绩占20%.期末考试成绩分理论成绩和技能成绩两部分,其中理论成绩占50%-70%,技能成绩占30%-50%.无技能考核的课程,学习成绩根据学生期末考试成绩和平时成绩包括平时理论测验、完成作业、课堂讨论等综合评定.基本原则：期末考试成绩占80%,平时成绩占20%.2、考查课程：具体考核原则与考试课程一致.二实践教学环节考核1、实训或实验实习1 课程实训或实验：本系根据保山中医药高等专科学校实训实习教学工作规范,学生按照每门课程实训实习大纲要求完成每项实训实习项目后,撰写实训报告,由任课教师批改后,记入平时技能成绩.2 顶岗实习：根据保山中医药高等专科学校实训实习教学工作规范,本系制定本专业顶岗实习计划及实习大纲,学生在中药厂或中药销售企业或中医医院等经过16周的顶岗实习,经所在实习点考核合格并由实习单位最后填写实习鉴定表认定实习合格者,方允许毕业.2、多证职业资格、计算机、外语项目实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求.高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才.多证书是实用型人才知识、技能、能力和素质水平的体现和证明,特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.因此应实施多证制.1外语等级证书：要求本专业学生毕业前应获得云南省高校英语应用能力A级考试合格证书.2计算机等级证书：要求本专业学生毕业前必须获得云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力1级B考试合格证书.3职业从业技术等级资格证书：要求本专业学生毕业前获得国家劳动和社会保障部颁发的保健按摩师资格证、药品营销员资格证.3、学生军训实践必须参加军训并完成规定的训练科目方能毕业.三毕业综合考试：中药鉴定技术、中药药剂学、中药化学技术.十四、毕业条件本专业的学生在全学程修完教学计划规定的内容包括理论教学、实践教学等考试合格,完成顶岗实习所规定的实习任务,实习成绩合格,毕业综合考试合格,方准予毕业.。
大学中药学专业本科人才培养方案
中药学专业本科人才培养方案一、培养目标培养适应国家中医药事业发展需要，具有良好的职业素质和人文素养、扎实系统的中药学基本理论、基本知识和基本技能、掌握科学的思维和方法、具备较强的实践能力、终身学习能力和创新意识的应用型中药学专门人才。
学生毕业时能够从事中药研究、生产、检验、流通、使用、药学服务等方面工作，并具备在中药学科领域进一步深造的扎实基础。
二、培养要求（一）思想道德与职业素质要求学习理解XX基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国中医药事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。
尊重生命，诚实守信，依法工作，正视医学伦理，把运用中医药理论和技术发现、制造、合理使用中药作为自己的职业责任。
秉承“乐道济世”的校训，重视用药对象的个人信仰、人文背景与价值观念的差异，能够考虑用药对象的利益并发挥中药的最大效益。
热爱中医药事业，弘扬中医药文化，具有批判性思维、创新精神和创业意识，具有终身学习、自主学习、人际沟通和团队协作能力。
（二）知识要求掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法,能用于指导未来的学习和实践。
掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识，了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。
掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律。
掌握中药生产过程、中药检验及质量评价的基本理论和基础知识。
掌握药事管理法律和法规，熟悉医药行业的发展方针、政策。
掌握药学服务的基本知识，熟悉药学服务的基本内容。
熟悉中药储藏、保管、养护的基本知识。
熟悉中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息。
（三）技能要求1．具有运用综合理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的能力，以及运用现代科学技术与方法进行科学研究的基本能力。
2．具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力，具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读相关文献的能力。
3．具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。
中药学专业2016人才培养方案
中药学专业2016人才培养方案专业代码：100801一、专业简介本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。
学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。
二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。
毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。
）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）三、专业学制及修读学分规定学制：四年。
学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。
四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。
本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求：1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量；2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能；3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能；4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识；8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料；9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法；10．具有一定的科学研究和实际工作能力；11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。
中药学专业人才培养方案(高职)
中药学专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称: 中药学专业代码：620302二、入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具同等学力者。
三、修业年限：三年，专科四、职业面向（一）服务面向表1 本专业毕业生职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类(代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书医药卫药学类农业（01）；药学技术人员（2-05-06）；中药材生执业中药生大类(6203) 医药制造业中药材种植（5-01-02-05）；产；师；(62) （27）；采购人员（4-01-01）；中药调剂；中药炮制工批发业（51）；销售人员（4-01-02）；中药购销；（中级）；零售业（52）；中药饮片加工人员药学咨询与药物制剂工仓储业（59）；（6-12-02）；服务；（中级）。
专业技术服其他医药制造人员中药制药；务业（74）。
（6-12-99）。
中药质检。
（二）岗位职业能力分析表2 工作任务与职业能力分析表工作项目工作任务职业能力重要程度1 中药调剂1-1 中药鉴定1-1-1 能鉴定根茎类中药 4.8 1-1-2 能鉴定茎木类中药 4.11-1-3 能鉴定皮类类中药 3.81-1-4 能鉴定叶类中药 4.01-1-5 能鉴定花类中药 3.71-1-1 能鉴定果实种子类中药 3.11-1-6 能鉴定全草类中药 4.31-1-7 能鉴定藻类菌类中药 4.11-1-8 能鉴定动物类中药 3.51-1-9 能鉴定其他类中药 3.51-1-10 能鉴定矿物类中药 3.21-1-11 掌握中药饮片质量监控方法 3.4 1-2 中药处方审核1-2-1 能说出常见中药处方的正名及常用名 4.11-2-2 能正确中药处方应付 4.81-2-3 能对处方进行审核-完整性、用量 4.21-2-4 能查找处方中配伍禁忌 4.3 1-3 中药处方调配1-3-1 能正确调配处方 4.91-3-2 能正确书写用药标签 2.11-4-1 能判断处方用药的合理性4.2 1-4-2 快速核对中药、标签书写是否与处方相符 3.9 1-4 中药处方复核1-4-3 能判断中药的用法用量是否正确4.2 1-5-1 能正确向病人讲解中药的用法和注意事项 4.1 1-5 中药用药交代 1-5-2 能正确地想病人讲解中成药的用法和注意事项3.6 1-6 特殊中药 管理及调配 1-6-1 会贵细中药管理，会毒性中药管理，会麻醉中 药管理及调配操作流程4.2 1-7-1 书写完整性分析3.7 1-7-2 用药合理性分析4.3 1-7 中药处方分析1-7-3 中药用法用量分析3.3 1-8-1 熟悉中药斗谱编排4.1 1-8 中药上架 1-8-2 按类分放、先进先出、批号管理3.6 1-9-1 会中药汤剂的煎煮程序2.3 1-9 中药汤剂 煎煮1-9-2 掌握特殊煎煮方法 3.9 1-10-1 掌握中成药的功效3.1 1-10-2 掌握中成药的调剂4.3 1-10-3 知道流通分装标识和记录2.11-10 中成药调剂1-10-4 按类分放、先进先出、批号管理2.3 2-1-1 熟悉制剂配制配制环境要求3.6 2-1-2 会分析制剂处方，了解各单味作用和配伍关系4.1 2-1-3 能够按照制剂配制操作过程配制制剂3.4 2-1-4 会操作相关设备，会使用各种测量仪器4.3 2-1-5 知道并会做好配制前的准备工作 3.9 2-1-6 能够按照配制操作规程进行清场 4.0 2-1-7 掌握各种消毒灭菌方法 4.2 2-1-8 会进行物料平衡计算 4.0 2-1-9 会返工处理3.6 2-1-10 会进行洁净区相关物件的处理3.6 2-1 制剂配制管理2-1-11 掌握相关的法律，法规（医疗机构中药物制 剂配制质量管理规范、药典、药品管理法）4.4 2-2-1 熟悉分析化学基础理论4.3 2-2-2 了解微生物学相关知识 3.7 2-2-3 对对常见制剂进行性状鉴别、理化鉴别和显微 鉴别4.5 2-2-4 会进行重金属、砷盐、农残等一般杂质检查和特殊杂质检查，会做微生物限度检查，会做无菌检查、 会做热原检查）4.92-2-5 会对各种中药剂型进行化学成分分析4.6 2-2-6 会配制各种试剂、试液、能配制并标定滴定液 4.4 2-2-7 会对留样观察制剂进行分析 4.3 2-2 中药制剂检测2-2-8 会写检验记录、报告4.4 2-3-1 熟悉物料管理流程3.4 2-3-2 熟悉物料保管条件，会对不同物理合理存放 3.6 2-3-3 会做物料保管账目3.6 2-3-4 能按照生产计划请领物料3.4 2-3 物料管理 2-3-5 熟悉物料的基本性能，会判断物料是否合格 （物料验收，流转）4.1 2 制 剂 配制 2-4 设备管理 2-4-1 能够正确操作使用设备4.12-4-2 能识别设备维护要领，并对设备进行维护保养 3.5 2-5-1 能遵守各项卫生制度（人员卫生、设备卫生、 工艺卫生、环境卫生）4.3 2-5 卫生管理2-5-2 会按操作规程做好设备、地面、墙面、台面等 的清洁工作，会做人员、衣、帽等的清洁工作 4.0 2-6-1 会保管制剂成品 3.6 2-6-2 会做成品出入库记录3.8 2-6 使用管理2-6-3 了解出现质量问题后的药品召回制度 3.8 2-7-1 知道需要记录的环节 3.62-7 记录填写2-7-2 会做记录并归档保存3.6 3-1-1 会审核处方合理性（分析中药配伍作用、审核 配伍禁忌、识别不合理用药、分析用药诊断是否相符、识别剧毒药物）4.93-1 医嘱审核 3-1-2 会使用电脑完成日常工作程序 3.7 3-2-1 能正确调配中药 4.6 3-2-2 能核对所调配中药 4.5 3-2 中药调配3-2-3 能按品种剂量分类3.9 3-3-1 会使用常见的提取分离技术4.6 3-3-2 会对糖和苷类进行提取分离 4 3-3-3 会对醌类进行提取分离 4 3-3-4 会对香豆素类进行提取分离 4 3-3-5 会对黄酮类进行提取分离4 3-3-6 会对苯丙素和香豆素类进行提取分离 4 3-3-7 会对萜类和挥发油进行提取分离 3.7 3-3-8 会对皂苷类进行提取分离4 3-3-9 会对鞣质类及其他成分进行提取分离 4 3-3-10 会对生物碱类进行提取分离 4 3-3 中药成分提取3-3-11 会进行中药化学成分预实验3.8 3-4-1 会应用灭菌技术 4 3-4-2 会应用过滤技术 3 3-4-3 会应用干燥技术 3.2 3-4-4 会应用浸提与精制技术 4 3-4-5 会应用粉碎、过筛、混合技术 3.3 3-4-6 会制备液体制剂4 3-4-7 会制备颗粒剂、片剂、胶囊剂和散剂 4 3-4-8 会制备丸剂 4 3-4-9 会制备栓剂、注射剂4 3 制 剂 生产3-4 制剂设备 3-4-10 会制备气雾剂、透皮给药制剂、膜剂33-4-11 会制备控释、缓释和靶向制剂 23-4-12 会维护中药制剂的稳定性3 3-5-1 会根据消耗领用中药 3.3 3-5-2 会进行中药的账目管理3.6 3-5-3 会存储、保管、养护中药，宝库保管贵重中药 和剧毒中药4 3-5 中药保管3-5-4 会做中药盘点3.7 3-6-1 了解洁净工作原理，会操作洁净台3.73-6-2 知道清洁消毒方法、清洁消毒周期、会做洁净 室的清洁工作4.1 3-6 洁净室维护3-6-3 会清洁洁净工作服 3.2 3-7 药物发送 3-7-1 能准确及时发送药物并做好记录 3.9 3-8-1 会和医生、护士沟通 3.9 3-8 临床中药学服务3-8-2 能处理简单的不合理用药4.2 4-1 中药功效 与方剂运用的基础知识学习4-1-1 能熟知常用中药药性、功效，辨识对错 4.24-1-2 能熟知基本方剂的组成与功效，辨识对错4.1 4-2-1 会操作简单的中药服务相关软件 3.5 4-2 计算机应用4-2-2 会操作常见软件3.4 4-3-1 能进行药物咨询，有较强的沟通能力和技巧 3.5 4-3-2 学会对不同对象提供中药服务 3.4 4-3 中药学服务方法4-3-3 会应对药学服务中的投诉3.7 4-4-1 能解读有关检验检查数据3.7 4-4-2 了解各类常见病的中西诊断和中成药药物治疗方法3.8 4-4-3 能应对常见中药中毒解救 3.9 4-4 临床中药知识学习4-4-4 能合理使用中药和中成药4.2 4-5-1 能解读中药说明书 4.1 4-5-2 能多渠道获得中药产品信息 3.7 4-5-3 具备对中药信息进行综合分析的能力 4.0 4-5-4 会填写中药药历3.2 4-5-5 会使用多种工具进行药物咨询 3.9 4-5-6 会中药处方点评4.1 4-5-7 会判断常用中药配伍禁忌，中药与西药的配伍禁忌4.1 4 中 药 学服务 4-5 中药信息收集分析应用4-5-8 会对中药信息化服务平台进行维护和更新3.05 中 5-1 中药药理 5-1-1 了解新老中药药理毒理研究的流程（检索方法、 3.7毒理的研究 制定标准）5-2-1 熟悉样品前处理的方法，熟悉试剂的性能、性 状、能够配制所需试剂、熟悉各种试剂的储存方法 3.7 5-2-2 掌握样品分析成分的化学特性，熟悉临床常见 检测的品种和方法3.7 5-2 中药不良反应的检测及仪器分析5-2-3 掌握各种分析仪器性能，会对各种常用分析仪器进行校准，质量控制；会操作浓度检测所涉及的各 种仪器3.65-3-1 会操作 word 、Excel 等文档3.65-3-2 能正确出具检测报告，会进行简单的统计分析 3.3 5-3 出具检测报告并进行分析和后续维护5-3-3 熟悉并能执行浓度检测仪器，保养制度3.8 5-4-1 掌握药品不良反应监督报告制度 3.8 5-4-2 熟悉常见药物的不良反应 3.8 5-4 药物不良反应知识学习5-4-3 能判断不良反应类型及严重程度3.8 5-5-1 能收集和填报药品不良反应信息 4 5-5-2 能分析各种药物相互作用机制3.8 5-5 药品不良反应信息收集、分析5-5-3 会进行简单的统计分析3.7 5-6 药品不良反应上报5-6-1 了解不良反应上报系统操作流程 3.7 药 安 全 应用5-7 药品不良 反应通报5-7-1 了解不良反应通报流程及具体填报方法 3.6 6-1-1 掌握中药炮制的国家级质量标准 4.5 6-1 中药炮制质量标准6-1-2 掌握中药炮制的省、部级质量标准4.4 6-2 炮制前处 理6-2-1 掌握非药用部位的分离与清除 3.8 6-3 杂质清除 6-3-1 会清除药物的杂质3.6 6-4-1 掌握常用软化处理的办法4.2 6-4-2 掌握药材切制的方法和片型 4.3 6-4 饮片制备6-4-3 熟悉切制相关机械的操作3.5 6-5-1 掌握中药炮制常用辅料 3.4 6-5-2 会判断火候4.1 6-5-3 会炒、炙药材 3.8 6-5-4 会煅制药材3.5 6-5-5 会用蒸、煮、燀法炮制药材 3.9 6-5-6 会用复制法及其他方法炮制药材 3.8 6 饮 片 生产6-5 中药饮片炮制6-5-7 会判断炮制后的成品质量4.2 7-1-1 首营品种和企业管理 4.3 7 药 品 经 7-1 药品采购 7-1-2 价格管理 3.7 营 与7-1-3 合同管理4.07-1-4 供货单位管理 3.9 7-1-5 药品流量分析 4.3 7-1-6 库存管理 3.6 7-1-7 应付账管理3.4 7-2-1 市场调查与开发 3.8 7-2-2 销售目标制定4.3 7-2-3 产品促销推广 4.0 7-2-4 销售进度跟进 4.3 7-2-5 销售结果的总结与评价 4.1 7-2-6 库存控制与管理 3.8 7-2-7 终端维护 3.4 7-2-8 应收账管理 4.4 7-2 药品销售7-2-9 药品零售4.17-3-1 药品的来源验收（能根据药品外观对药品质量 进行初步判断；能核对入库药品数量、规格、包装、批号等）4.3 7-3 药品验收入库7-3-2 药品入库上架 4.0 7-4-1 知道药品保管的温湿度条件 4.3 7-4 药品在库保管养护 7-4-2 知道药品的有效期管理 4.1 7-5-1 知道哪些中药容易霉变、虫蛀等 3.8 7-5-2 会判断是否已变质3.4 7-5-3 知道中药保存的温、湿度要求 3.8 7-5-4 能识记中药存储条件、摆放要求4.3 7-5-5 知道中药分装、各种包装材料要求 3.6 7-5-6 知道毒性中药材的保管 3.4 7-5 中药养护7-5-7 能识记特殊管理药品储存方法4.4 7-6-1 药品的出库复核 3.9 7-6-2 药品的配送服务 4.3 管理 7-6 药品出库 7-6-3 药品的退换货3.9五、培养目标与培养规格 （一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水、良好的 人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力。
2016年中医学专业人才培养方案
2016年中医学专业人才培养方案中医专业人才培养方案（五年制）一、总体培养目标及政治、体育、劳动等教学基本要求（一）总体培养目标坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，培养能为中华民族伟大复兴、为中医药卫生事业振兴而献身，适应社会主义经济建设和现代化建设需要，适应国家健康发展战略需求，具有中医文化特色和全球化视野、基础扎实、知识面宽、素质高的专业人才，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。
（二）政治、体育及创新创业等教学基本要求1. 思想政治教育学校遵循“育人为本、德育为先”的教育方针，通过对学生进行思想政治理论教育，使学生掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理；以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，实现大学生的全面发展。
思想政治教育采取理论教学与社会实践相结合、与学生的日常教育管理相结合的方式，开展自主学习，培养学生的学习能力和研究能力，真正做到“知行合一”。
2. 国防、体育教育等通过国防教育，培养学生具有国防观念、爱国主义精神和献身社会主义建设事业的历史责任感，使学生掌握一定的军事知识和技能；提高学生的组织纪律性，养成学生的集体主义精神和艰苦奋斗的优良作风。
全面贯彻“健康体育”、“快乐体育”的教育理念，体育教学注重与专业特点相结合，以传统保健体育教学为特色，指导学生学习体育的基本理论、知识和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，培养学生形成坚持体育锻炼的良好习惯，增强学生体质，达到大学生体质健康合格标准，培养学生团结协作、勇于竞争的品质及终身参与体育锻炼的意识和习惯。
遵循“以文化人、知行合一”的教育理念，通过开展艺术与人文素质教育，突出中医文化教育，培养中医大学生的审美修养、职业道德与人文精神。
大学生心理健康教育通过团体训练等多种形式，帮助学生掌握并应用心理健康知识，增强心理保健意识，培养自我调节能力，提高心理素质，实现身心健康。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人才培养方案一、培养目标。
咱中药学专业啊，就是要培养出一群超级厉害的中药达人！这些达人呢，要对中药有着深厚的热爱和扎实的知识。
他们得知道各种中药的脾气秉性，就像了解自己的好朋友一样。
不仅要能分清每一味中药长啥样、啥味道、有啥功效，还得知道怎么把这些中药合理地搭配起来，就像厨师搭配食材一样巧妙，去治病救人或者养生保健。
二、培养要求。
1. 知识要求。
得把中药的基础知识牢牢掌握。
从中药的起源、发展历史开始学起，就像听一个长长的故事，知道中药是怎么一步步走到今天的。
还要了解中药的分类，是植物药、动物药还是矿物药，每一类都有啥特点。
像植物药可能就涉及到不同的部位，根、茎、叶、花、果实都可能是宝贝。
深入学习中药的化学成分。
这就有点像探索中药的小秘密啦，知道为什么有些中药能清热解毒，有些能活血化瘀，都是这些化学成分在起作用呢。
中医基础理论知识也不能少。
毕竟中药和中医是分不开的好伙伴，得明白阴阳五行、经络气血这些概念，这样才能在用药的时候有个大方向。
2. 能力要求。
鉴别能力那是必须的。
就像鉴定珠宝一样，一眼就能看出这味中药是不是真材实料，有没有被假冒伪劣。
通过看、闻、摸、尝等各种方法，准确判断中药的品种和质量。
炮制能力也很关键。
这就像是给中药来个变身魔法，不同的炮制方法会让中药有不同的功效。
比如地黄，生地黄清热凉血，经过炮制变成熟地黄就变成滋阴补血的啦。
同学们得熟练掌握各种炮制技术，像炒、炙、煅、蒸、煮等等。
还有用药配方的能力。
这可不能瞎配，得根据病人的病情、体质等因素，精确地开出处方。
就像一个高明的军师，排兵布阵，让每一味中药都发挥出最大的作用。
3. 素质要求。
要热爱中医药事业，这是最基本的。
只有热爱，才会有动力去深入学习和钻研。
而且要有很强的责任心，毕竟中药治病救人可不是小事，一点差错都可能影响病人的健康。
要有严谨的科学态度。
中药的学问可深了，不能马虎大意。
做实验、研究药材的时候，都得一丝不苟，尊重科学事实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中药学专业2016人才培养方案
中药学专业2016人才培养方案
专业代码：100801
一、专业简介
本专业学制四年，培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。
学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。
二、专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。
毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力，（能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。
）能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领
域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）
三、专业学制及修读学分规定
学制：四年。
学分要求：总学分170学分，各模块不低于要求的相应最低学分。
四、学生毕业要求
毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分，并通过毕业论文通过答辩才能毕业。
本科中药学专业学生在完成学业时，专业水平应达到以下要求：
1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识，掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量；
2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能；
3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能；
4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；
5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；
6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；
7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识；
8．掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料；
9．熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法；
10．具有一定的科学研究和实际工作能力；
11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。
毕业生知识及能力要求表述，建立毕业要求与培养目标关系矩阵。
毕业要求与培养目标关系矩阵
五、授予学位
达到《南阳理工学院学院普学士学位授予工作实施细则》规定的毕业生，授予理学或工学学士学位。
六、主干学科
中药学、药学、中医学。
七、核心课程
中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药分析、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、药事管理学。
（高等学校本科教育中药学专业设置基本要求）
中医学基础、中药学、有机化学、分析化学、中药化学、药理学、中药鉴定学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、药事管理与法规。
八、课程与毕业要求的关系矩阵
课程与毕业要求的关系矩阵
九、课程配置流程图
十、课程设置及课时安排表、教学进程表
学期教学活动安排情况
（二）时间安排表
注：A-复习考试， B-实习、实训，C-课程设计，D-毕业设计（论文），E-理论教学
课程设置总表（二）
课程设置总表（三）
课程设置总表（四）
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
十一、企业人才培养方案
十二、培养方案审核表
中药学专业人才培养方案审核表。