小升初语文名校冲刺 课内知识专题突破卷1 人教部编版 (含答案)

小升初语文名校冲刺·课内知识专题突破卷
姓名：_______________
一、日积月累。

1.谁道人生无再少？____________________________！休将白发唱黄鸡。

2.若到江南赶上春，____________________________。

3.百啭无人能解，____________________________。

4.苟日新，__________________，__________________。

5.粉骨碎身浑不怕，______________________________。

6.________________________，出没风波里。

7.劝君更尽一杯酒，____________________________。

8.昔我往矣，杨柳依依。

_______________，_____________________。

9.苟利于民，不必法古；_________________，_____________________。

10.常将有日思无日，____________________________。

11.________________________，天下物无全美。

12.千门万户瞳瞳日，_________________________。

13.使卵石臻于完美的，_____________，____________________。

14.我劝天公重抖擞，_______________________________。

15.任写一句描写“儿童可爱”的佳句：________________。

16.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《_________》中的一个回合，其中“豹子头”指的是_________。

17.2021年世界奥林匹克运动会在______举行，中国共获______枚金牌。

二、根据语境填写合适的内容。

1.古往今来赞美春天的诗词不少，让我们随着诗人的笔触去感受不一样的春光。

韩愈眼里的春雨是：“___________，草色遥看近却无。

”
叶绍翁眼中的春色是：“___________，一枝红杏出墙来。

”；杜牧看到的春景是：“________，水村山郭酒旗风。

”；朱熹心中的春日是：“等闲识得东风面，_______。

”
2.《增广贤文》里强调了读书的重要，如“读书须用意，_________。

”也讲到了与人交往，如“路遥知马力，_________。

”
三、课内精彩阅读。

下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。

去,母亲说,下午,准去。

但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。

醒来时我看见母亲在洗衣服。

要是那时就走还不晚。

我看看天,还不晚。

还去吗?去。

走吧?洗完衣服。

这一次不能原谅。

我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。

我蹲在她身边,看着她洗。

我一声不吭,盼着。

我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。

我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

（1）选文中加点的部分,看似是写光线,表示天色渐晚,实际上是写
________，烘托出“我”________的内心感受。

（2）选文中画横线的句子,运用________和________描写,展示了“我”________的心理状态。

（3）你是如何看待选文中的这位母亲的?尝试着从两个不同的角度分析。

__________________________________________________________ 四、课内阅读。

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

（1）用一句话概括第一段的大意。

__________________________________________________________ （2）画线的句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是( )。

A.并列 B.因果 C.转折 D.选择
（3）“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是( )
A.总领全文
B.点题
C.引起下文
D.对比
（4）小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。

“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
__________________________________________________________ 五、阅读短文，回答问题。

《手指》(节选)
常与大拇指合作的是食指。

他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话（）扳枪机（）必须请他（）打算盘（）拧螺丝（）解纽扣等虽有大拇指相助（）终是要他主干的。

（1）给选文空白处加上合适的标点符号。

（2）选文中画“”的句子中，“他”指的是________与其他三指相比，“他”的缺点是________。

（3）选文中画线的句子运用了________、________的修辞手法，写出了食指的功用和品质。

（4）选文突出表现了食指的哪些特点?
__________________________________________________________ __________________________________________________________
（5）读了选文对食指的描写，你想到了生活中的哪些人?
__________________________________________________________ 参考答案：
一、1.门前流水尚能西
2.千万和春住
3.因风飞过蔷薇
4.日日新又日新
5.要留清白在人间
6.君看一叶舟
7.西出阳关无故人
8.今我来思雨雪霏霏
9.苟周于事不必循旧
10.莫把无时当有时
11.甘瓜苦蒂 12.总把新桃换旧符 13.并非锤的打击，而水的且歌且舞
14.不拘一格降人才 15.灵活 16.水浒传林冲 17.日本·东京
二、天街小雨润如酥春色满园关不住千里莺啼绿映红万紫千红总是春一字值千金日久见人心
三、（1）想让母亲带“我”出去的希望逐渐破灭；内心越来越沮丧、无奈、失望
（2）动作；心理；因睡过头懊悔与等待妈妈洗完衣服的急切
（3）第一，这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。

第二,这是一位勤劳、慈爱的母亲,为生活而操劳。

四、（1）在作者看来，一切能发出声音的东西，都是有生命的。

（2）A（3）C
（4）“我”通过观察生活中的“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的声音，然后通过自己的思考总结出来的结论。

“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。

五、（1）、，、、，，
（2）食指；姿态不窈窕，都是直直落落的强硬的线条
（3）排比；拟人
（4）外形强硬、不柔美，但机敏灵活，工作勤奋卖力、敢于冒险、不怕牺牲
（5）想到生活中外表不突出但勤奋工作的人，如：消防员、警察等。