2019—2020学年度聊城市高唐第一学期初三期末考试初中语文

2019—2020学年度聊城市高唐第一学期初三期末考
试初中语文
九年级语文试题
温馨提示：本试题共8页，四个大题，总分值120分，考试时刻为100分钟；将所有答案用钢笔或圆珠笔填写在答卷上，考试终止，只交答卷。

一、积存与运用〔共22分〕
1．读下面的句子，依照拼音写词语。

〔3分〕
轻轻地翻动课本，我们和谢大光一起在肇庆鼎湖山泉水的交响乐中感受岁月的1iǘshì〔〕，历史的变迁；我们会和海伦·凯勒一起在户外màn bǜ〔〕，享受大自然的赏赐；我们还会和萧红一起走进祖父的园子，在shǜyīn〔〕下打盹……课文里有花在开放呢！
2．标出下面成语中的错不字并改正。

〔2分〕
新陈带谢分道扬镳能工巧匠消声匿迹无精打采
辗转反侧凅辙之鲋揠苗助长鞠躬尽瘁神采奕奕
烈士暮年，壮心不已一言即出，驷马难追
3．加点的熟语运用有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A．上梁不正下梁歪
．．．．．．．，在单位，一把手不能做到一身正气，两袖清风，其他领导也好不到哪儿去。

B．小明自从期中考试考了全班第一名，他便一发而不可收拾
．．．．．．．，连续几次月考差不多上名列前茅。

C．古语有云：〝得道者多助，失道者寡助
．．．．．．．．．．．。

〞〝台独〞危害中华民族的利益，决可不能有出路。

D．要真正营造一个细胞生长的世外桃源
．．．．绝不是一件容易的事，除了要有合适的培养基外，还需要专门多其他的条件。

4．有些文学人物评论，虽只言片语，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。

如：诸葛亮——忠诚的典范，聪慧的化身。

请你参惯例如，从下面的人物形象中任选一位写一那么简短评论。

〔3分〕
孔乙己关羽司马迁海伦·凯勒格列佛
5．生活中的语文。

〔4分〕
①天上的云能够关心我们识不阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产和日常生活有着重要的意义。

不知你积存了哪些与天气有关的农俗谚语?请你写出两条来。

②请你站在语文的角度讲讲下面的广告语好在哪里。

A．车到山前必有路，有路必有丰田车。

〔汽车广告〕
B．司机一杯酒，亲人两行泪。

〔公益广告〕
6．依照要求填空。

〔8分〕
①……再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰差不多上瘦骨嶙峋的，却又那
样，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像，随着你的想像，能够变幻成各种各样奇异的物件。

——«画山绣水»
②惟有从学咨询中锤炼出来的聪慧，；它永久像，一串串不断地从水底上涌。

——«学咨询和聪慧»
③«威尼斯商人»的作者是英国文艺复兴时期闻名的戏剧家、诗人；〝国学大师〞先生积七八十年之体会，得到了如下的公式：天资+勤奋+机遇=成功。

④«桃花源记»中描写桃源人淳朴善良、热情好客的句子有：，。

〔写其中的两句即可〕
⑤«醉翁亭记»中点明全文主线的句子是：，。

⑥孟子在«得道多助，失道寡助»一文中，开篇就提出了〝，〞的论点，然后逐层加以论证。

⑦岑参的«白雪歌送武判官归京»最后两句诗〝，〞将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅抒写到了极致。

⑧陆游的«游山西村»一诗中，〝，〞两句，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境域，富有哲理，给人启发。

二、文言文阅读〔共12分〕
阅读下面的文字，完成7—11题。

〔甲〕蒋氏大戚，汪然出涕曰：〝君将哀而生之乎?那么吾斯役之不幸，未假设复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役，那么久已病矣。

……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳交乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉，其余，那么熙熙而乐。

岂假设吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已后矣，又安敢毒邪?〞余闻而愈悲。

孔子曰：〝苛政猛于虎也。

〞吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之讲，以俟夫观人风者得焉。

——«捕蛇者讲»〔片断〕〔乙〕孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路②咨询之，曰：〝子之哭也，壹③似重有忧者。

〞而曰：〝然。

昔者吾舅④死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉。

〞夫子曰：〝何不去也?〞曰：〝无苛政〞夫子曰：〝小子识⑤之，苛政猛于虎
也！〞
——节选自«植弓»下【注释】①式：同〝轼〞，车前的横木，供乘车时手扶用。

②子路：孔子的弟子，名仲由，字子路。

③壹：的确，确实。

④舅：夫君的父亲。

⑤识：同〝志〞，记住。

7．讲明加点词语的意思。

〔2分〕
①时．而献焉②吾尝疑乎是．
③以俟．夫观人风者得焉④而曰：〝然．。

……〞
8．讲明加点词语的古今义。

〔3分〕
①向．吾不为斯役②那么久已病．矣。

③虽．鸡狗不得宁焉
9．翻译划横线的句子。

〔3分〕
今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已后矣，又安敢毒邪?
10．这两篇文章在写法上有什么相同的地点?〔2分〕
11．从〝故为之讲，以俟夫观人风者得焉〞〝小子识之，苛政猛于虎也〞中你感悟到些什么?〔2分〕
三、现代文阅读〔共36分〕
阅读下面的文字，完成12—21题。

〔一〕天才确实是专门的傻劲
①关于天才，大小词典有相仿释义：有卓绝聪慧才智的人。

不知从何时开始，慢慢质疑甚至厌烦起这种讲法来。

②古今中外许多事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写«本草纲目»30年，托尔斯泰写«战争与和平»37年，歌德写«浮士德»60年；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹。

③以上人物，都为人类社会的进步作出了庞大的奉献，按通常的明白得，他们都有卓绝的聪慧才智，都属于天才。

然而，我读他们，非但没有读出他们的聪慧才智，反而读出了他们的傻劲来。

写一部书，有的几近用了毕生精力，能讲不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能讲不傻?我们的世界丰富多彩，人一辈子可享受的精妙也多不胜数，许多聪慧的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思制造条件享受。

哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受随便就舍弃了，而且千方百计自找苦头来吃。

④这些人物取得杰出的成就，怎么讲是凭傻劲依旧凭聪慧?
⑤一生拥有1300多项专利的天才发明家爱迪生确信地讲，天才是1％的灵感加99％的汗水!现代人才学家也关注了这一咨询题，他们的研究结果是：一个人事业上成功，其专业
知识或技术只起15％的作用，而其他方面要起85％的作用。

这其他方面与〝傻劲〞有关，如执着、正义感、责任感……那个结论同样把聪慧才智放在第二位。

⑥如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对〝天才〞的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出〝傻劲〞的意义，尽量淡化聪慧才智的作用。

12．短文的中心论点是什么?〔3分〕
13．认真阅读第②段内容，然后再补充几个相类似的事例。

〔3分〕
14．读文章第⑤段，你认为与〝傻劲〞有关的〝其他方面〞还有哪些?请你写出几种。

〔3分〕15．文章第⑤段引用了爱迪生的那句名言：〝天才是1％的灵感加99％的汗水〞。

依本文作者看来，〝1％〞指的是；〝99％〞指的是。

调动你的阅读积存，请另写一句类似的名言。

〔4分〕
16．你是如何样看待作者的观点的?结合自己的生活实际简要谈一谈。

〔4分〕
〔二〕每一个善意都值得尊重
当她猛然发觉周围的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔。

那手提包里的钞票和银行卡都在其次，关乎〝命门〞的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济缺失。

她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，举着寻物牌，来回走动。

写着〝一万元悬赏，棕色皮包内有票据〞的牌子像庞大的聚光镜，把游人的目光都集合过来。

她以为重赏之下定会催生出奇迹。

阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。

这时候，广场派出所的民警打电话来讲，有一个人拾到棕色的提包。

她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，但是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。

像迎头浇了一瓢冷水，她内心的期望一下子熄灭了，她又急又上火，眼泪止不住流下来。

拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧而脏乱，表情漠然。

民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他也讲是捡到了提包，来交还失主，哪知失主讲，确实是这男孩在他坐的地点转来转去，不一会皮包就不翼而飞，失主一口咬定，包确实是他偷的。

结果那失主不但没给赏金，还管那小孩要包里少的钞票，甚至动了粗。

民警看了看男孩又讲，我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们认真地询咨询询咨询，看看有什么破绽?
她忙摇摇头，即使往常男孩有过劣迹，她也不情愿因此怀疑和推测他这次的诚心，曲解他的好意。

许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的模样，辨论道：〝包是捡的，不是偷的!〞
她走上前去，慢慢地蹲下身子，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，讲，小兄弟，姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也感谢你。

直到夜幕降垂，也没有奇迹显现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。

突然，身后蹿出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消逝在幽暗的小巷里。

等她从惊恐中回过神来，惊奇地发觉，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元〝买断〞的票据，突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一样。

除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的包交给失主，却被失主反咬一口，人心险恶，我真后悔把包给了他。

因此，当今天下午我又捡到包时，我就先交上空包，投石咨询路，倘假设你也诬赖我，我就干脆让那些单据从你眼前消逝。

没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手，给了我人世间的温顺。

赏金我是可不能要的，事实上，你差不多给了我比任何金钞票都贵重的奖赏——尊重和信任，我收下了，也感谢你。

请你一定相信我，我捡到包时里面真没有钞票。

她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面，为那个受了委屈依旧善良的男孩，为那个在逆境中生存但内心并不贫穷的小孩。

她总以为能让人心动的是金钞票，却不明白真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温顺与尊重。

多少怀揣着真诚而来的关心，多少明媚而纯粹的心境，都被我们凝视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。

事实上，爱原本确实是无求的付出，对每一个卑微的善举都应该心怀感激、感恩。

每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

17．〝每一个善意都值得尊重〞，从本文来看值得尊重的〝善意〞是什么?〔4分〕
18．小男孩什么缘故先还上空包?后来什么缘故又还上票据?〔4分〕
19．读划线的句子，揣摩表达成效。

〔3分〕
20．文章对〝她〞的心理描写专门有特色，试结合具体语句分析一下。

〔4分〕
21．结合生活实际，谈谈你对划波浪线句子的明白得。

〔4分〕
四、写作〔共50分〕
22．任选一题写作文。

〔50分〕
①阅读下面的材料，按要求写作。

人在旅行时能得到欢乐，人在学习时也能得到欢乐；关心不人能给自己带来欢乐，观赏不人成功也能给自己带来欢乐……生活中到处充满欢乐，因此，我们生命的每一天都应该是欢乐的。

请你以〝享受的欢乐〞为题写一篇许多于600字的作文。

不忘了先把题目补充完整呦！
②阅读下面的材料，按要求写作。

大海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了大海一片生气；大地，给了树木成长的厚土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿自由翱翔的天堂，鸟儿，也给予天空一片欢乐……
请你以〝付出与拥有〞为话题自拟题目写篇许多于600字的作文。