走近细胞2学习.pptx
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群落 在特定的时间，在一定的区域内，所 有的种群组成一个群落
生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而 形成的统一整体
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生 活的无机环境共同组成。
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如果把图中的龟换成人，图中其他各 层次的组成会不会发生变化？如果换 成一棵松树，一只草履虫又会怎样？
2. 能完成哪些生命活动？若没有完整的 细胞结构，它们还能完成这些生命 活动吗 ？
单细胞生物的生命活动就是细胞的生命 活动.
第5页/共23页
资料分析
第6页/共23页
思考 ：
1. 人的生命是从什么细胞开始的？ 2. 子女和父母之间什么细胞充当了
“桥梁”？胚胎的发育与细胞的 生命活动有什么关系？ 多细胞的高等生物生殖和发育离不开 细胞。
第7页/共23页
实例3 缩手反射
多细胞生物简单和复杂的生命活动都离不 开细胞，都需要细胞间相互协调配合。
第8页/共23页
实例4 艾滋病侵染人体
1、HIV致病原理是什么？
2、举出特定的细胞受损导致 疾病的例子 非细胞结构的生物生命活动也是离不 开细胞的。
第9页/共23页
运动与分裂 生殖与发育 反射与调节 疾病与免疫
第20页/共23页
2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉 树组成一个（ A ）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
3.在特定的培养基上，培育出了纯种的 酵母菌，这些酵母菌构成了一个( B )
A．个体 织
B．种群 C．群落
第21页/共23页
D．组
4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、 真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A.种B 群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
构成生命系统的结构具有层次 性、复杂性和多样性。从最小的 细胞开始，到最大的系统生物圈， 尽管生命系统复杂多样，大小不 同，但它们层层相依，紧密联系， 都离不开细胞这一最基本的生命 系统。
第19页/共23页
练习：
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从 结构上看，一只草履虫就是由一个 __细__胞_____构成的，这些草履虫共同构 成一个____种_群___，这些草履虫与其它生 物一起形成一个___群__落____。
群落 指在一定自然区域内，相互之间有着
直ห้องสมุดไป่ตู้或间接关系的各种生物的总和。
指由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定生理功能的结构。
器官
种群
指在一定空间和时间内的 同种生物个体的总和。
由的能多个够个体共器同官完，成按一照种一或定几的种次生序理构功成能。 系统
第13页/共23页
结构层次 概念
细胞
生命系统的结构层次
1、地球上的生命系统可以分为哪 些层次？ 2、它们从小到大的排列顺序是什
么？
第12页/共23页
结构层次
是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们
生物圈 的无机环境的总和。
细胞
包括海平面上、下各10Km的空间圈层，包括大
气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
生指的态由细许胞系多联统形合指互态在生作相一物用似起群而，形落形结成与成构的它的和细的统功胞无一能群机整相。环体同境。组相 织
人：一样。
一棵松树：缺少了系统这一层次
草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态 系统→生物圈
第16页/共23页
在生命系统的各个层次中，能完整 地表现各种生命活动的最微小（即 最基本的）层次是哪一个？
• 1）其他层次都是建立在这一层次上的。
• 2）生物体内的细胞还具有一定的独立性， 能独立完成一系列的生命活动
5.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母 菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不 仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等 微生物。瓶中的一切构成了一个 ______C_______。
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
第22页/共23页
感谢您的观看！
第23页/共23页
问题探讨 1. SARS病毒是一种什么样的生物？
结构？怎样生活和繁殖？ 2. SARS病毒主要侵害了人体哪些
部位的细胞？
第2页/共23页
本节聚焦
✓为什么说生命活动离不开细胞？ ✓地球上的生命系统可以分为那些层次？ ✓为什么说细胞是基本的生命系统？
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资料分析
第4页/共23页
思考：
1. 草履虫是一种什么样的生物？
• 3）某些生物体还是由单细胞构成的。
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一个分子或一个原子，也是一个系统 吗？如果是，它们是不是生命系统？ 如果不是，请说明理由。
1）一个分子或一个原子是一个系统。
2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系 列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不 可能完成的。
第18页/共23页
总结
都与细胞有关
第10页/共23页
生物的生命活动都离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本 单位。各种生物的生命活动都是在细 胞内或在细胞的参与下完成的。单个 细胞的生物，靠单个细胞就能完成各 种生命活动，多个细胞的生物，它们 依赖各种分化的细胞密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。
第11页/共23页
细胞是生物体结构和功能的基本单 位
组织 器官 系统 个体
由形态相似，结构、功能相同的细 胞联合在一起
不同的组织按照一定的次序结合在 一起
能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完 成复杂的生命活动的生物。
第14页/共23页
种群 在特定的时间，在一定的区域内，同 种生物的所有个体组成一个群体。
生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而 形成的统一整体
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生 活的无机环境共同组成。
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如果把图中的龟换成人，图中其他各 层次的组成会不会发生变化？如果换 成一棵松树，一只草履虫又会怎样？
2. 能完成哪些生命活动？若没有完整的 细胞结构，它们还能完成这些生命 活动吗 ？
单细胞生物的生命活动就是细胞的生命 活动.
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资料分析
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思考 ：
1. 人的生命是从什么细胞开始的？ 2. 子女和父母之间什么细胞充当了
“桥梁”？胚胎的发育与细胞的 生命活动有什么关系？ 多细胞的高等生物生殖和发育离不开 细胞。
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实例3 缩手反射
多细胞生物简单和复杂的生命活动都离不 开细胞，都需要细胞间相互协调配合。
第8页/共23页
实例4 艾滋病侵染人体
1、HIV致病原理是什么？
2、举出特定的细胞受损导致 疾病的例子 非细胞结构的生物生命活动也是离不 开细胞的。
第9页/共23页
运动与分裂 生殖与发育 反射与调节 疾病与免疫
第20页/共23页
2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉 树组成一个（ A ）
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
3.在特定的培养基上，培育出了纯种的 酵母菌，这些酵母菌构成了一个( B )
A．个体 织
B．种群 C．群落
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D．组
4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、 真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A.种B 群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
构成生命系统的结构具有层次 性、复杂性和多样性。从最小的 细胞开始，到最大的系统生物圈， 尽管生命系统复杂多样，大小不 同，但它们层层相依，紧密联系， 都离不开细胞这一最基本的生命 系统。
第19页/共23页
练习：
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从 结构上看，一只草履虫就是由一个 __细__胞_____构成的，这些草履虫共同构 成一个____种_群___，这些草履虫与其它生 物一起形成一个___群__落____。
群落 指在一定自然区域内，相互之间有着
直ห้องสมุดไป่ตู้或间接关系的各种生物的总和。
指由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定生理功能的结构。
器官
种群
指在一定空间和时间内的 同种生物个体的总和。
由的能多个够个体共器同官完，成按一照种一或定几的种次生序理构功成能。 系统
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结构层次 概念
细胞
生命系统的结构层次
1、地球上的生命系统可以分为哪 些层次？ 2、它们从小到大的排列顺序是什
么？
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结构层次
是最大的生态系统，指地球上的全部生物和它们
生物圈 的无机环境的总和。
细胞
包括海平面上、下各10Km的空间圈层，包括大
气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。
生指的态由细许胞系多联统形合指互态在生作相一物用似起群而，形落形结成与成构的它的和细的统功胞无一能群机整相。环体同境。组相 织
人：一样。
一棵松树：缺少了系统这一层次
草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态 系统→生物圈
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在生命系统的各个层次中，能完整 地表现各种生命活动的最微小（即 最基本的）层次是哪一个？
• 1）其他层次都是建立在这一层次上的。
• 2）生物体内的细胞还具有一定的独立性， 能独立完成一系列的生命活动
5.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母 菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不 仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等 微生物。瓶中的一切构成了一个 ______C_______。
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
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感谢您的观看！
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问题探讨 1. SARS病毒是一种什么样的生物？
结构？怎样生活和繁殖？ 2. SARS病毒主要侵害了人体哪些
部位的细胞？
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本节聚焦
✓为什么说生命活动离不开细胞？ ✓地球上的生命系统可以分为那些层次？ ✓为什么说细胞是基本的生命系统？
第3页/共23页
资料分析
第4页/共23页
思考：
1. 草履虫是一种什么样的生物？
• 3）某些生物体还是由单细胞构成的。
第17页/共23页
一个分子或一个原子，也是一个系统 吗？如果是，它们是不是生命系统？ 如果不是，请说明理由。
1）一个分子或一个原子是一个系统。
2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系 列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不 可能完成的。
第18页/共23页
总结
都与细胞有关
第10页/共23页
生物的生命活动都离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本 单位。各种生物的生命活动都是在细 胞内或在细胞的参与下完成的。单个 细胞的生物，靠单个细胞就能完成各 种生命活动，多个细胞的生物，它们 依赖各种分化的细胞密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。
第11页/共23页
细胞是生物体结构和功能的基本单 位
组织 器官 系统 个体
由形态相似，结构、功能相同的细 胞联合在一起
不同的组织按照一定的次序结合在 一起
能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完 成复杂的生命活动的生物。
第14页/共23页
种群 在特定的时间，在一定的区域内，同 种生物的所有个体组成一个群体。