2024年小学全年德育工作计划样本（3篇）

2024年小学全年德育工作计划样本
一、工作目标：
1. 培养学生良好的品德，形成积极向上的态度和行为习惯。

2. 培养学生正确的道德观念，培养学生的道德意识。

3. 培养学生团结友爱、互助合作的精神，培养学生的社会责任感。

4. 增强学生的自信心和自尊心，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

二、工作内容和措施：
1. 德育课程设置与实施：
（1）制定德育教学计划，保证德育课程全面落实。

（2）注重培养学生的品德情感，通过启发、引导、模仿等教学方法，帮助学生树立正确的道德观念。

（3）组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 开展各类主题教育活动：
（1）开展爱国主义教育活动，激发学生对祖国的热爱和责任感。

（2）开展节约环保教育活动，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（3）开展安全教育活动，提高学生的自我保护能力和安全意识。

（4）开展诚信教育活动，传播诚实守信的价值观念。

3. 学生管理与指导：
（1）建立完善的班级纪律管理制度，引导学生自觉遵守规范行为。

（2）组织班级活动，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

（3）加强对学生的个别辅导和心理疏导，关心学生的成长和发展。

4. 家校合作：
（1）组织家长会，向家长宣传德育理念并征求家长的建议。

（2）与家长共同研究解决学生的成长问题，加强家校合作。

5. 赛事活动和文化艺术教育：
（1）组织学生参加各类校际、市级赛事，培养学生的竞争意识和团队协作精神。

（2）开展读书活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的审美情趣。

（3）组织文化艺术活动，培养学生的艺术修养和创造力。

三、工作计划安排：
1月份：
（1）开展新年主题教育活动，引导学生树立新年目标和计划。

（2）组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感。

2月份：
（1）开展爱心义卖活动，培养学生的公益意识。

（2）组织学生参观博物馆，开展文化艺术教育活动。

3月份：
（1）组织学生参加篮球比赛，培养学生的体育竞技精神。

（2）开展草坪整治活动，培养学生的环境保护意识。

（1）开展读书月活动，激发学生的阅读兴趣。

（2）举办英语演讲比赛，培养学生的口语表达和沟通能力。

5月份：
（1）开展安全教育周活动，提高学生的自我保护意识。

（2）组织学生参加才艺展示比赛，培养学生的艺术创造力。

6月份：
（1）开展端午节主题教育活动，传承中华传统文化。

（2）组织学生参加足球比赛，培养学生的团队合作精神。

7月份：
（1）开展诚信教育活动，传达诚实守信的价值观念。

（2）开展夏令营活动，培养学生的生活和自理能力。

8月份：
（1）组织学生参加艺术节，展示学生的才艺。

（2）举办科技创新大赛，培养学生的科学探索精神。

9月份：
（1）开展国庆节主题教育活动，培养学生的爱国情怀。

（2）开展环保宣传周活动，培养学生的环保意识。

10月份：
（1）进行班级开展活动总结，评选并表彰优秀班级。

（2）参观历史纪念馆，开展爱国主题教育活动。

11月份：
（1）开展感恩教育活动，培养学生的感恩意识。

（2）组织学生参加乐器演奏比赛，展示学生的音乐才华。

（1）开展圣诞节主题教育活动，培养学生的宽容和友善。

（2）进行德育工作总结，编写年度德育工作报告。

四、工作评估和调整：
1. 每学期根据德育工作计划的完成情况进行评估，并对工作进行调整和补充。

2. 建立德育工作档案，定期进行反思和总结，为下一年的德育工作提供经验和借鉴。

通过以上的德育工作计划，我们将全面关注学生的品德培养和素质教育，培养学生良好的品德素质和社会责任感，并通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣和积极参与精神，促进小学生的全面发展。

2024年小学全年德育工作计划样本（2）尊敬的xxx校长：
您好！在过去的____年，我校小学德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

为了进一步提高学校德育水平，形成整体合力，我制定了2024年小学全年德育工作计划，供您参考。

一、加强德育课程建设
1.完善德育课程体系。

根据小学生的成长发展特点和社会需求，优化德育课程设置，重点培养学生的道德情操、社会责任感和良好习惯，提升他们的品德修养。

2.注重德育课程的实施。

组织优秀的德育教师队伍，通过案例分析、互动讨论、角色扮演等方式，培养学生的德育意识和道德判断能力。

3.倡导德育与学科融合。

在各个学科中，引入德育元素，让学生在具体的学习过程中体验和实践道德规范。

二、加强师生德育素质提升
1.营造良好的师生关系。

加强师生之间的沟通与交流，鼓励教师关心学生，了解学生的成长需求，在工作和生活中成为学生的榜样和引路人。

2.加强教师德育素养培训。

通过专题培训、集体备课等形式，提高教师的德育教育水平，让他们能够在教学中更好地引导和塑造学生的道德品质。

3.鼓励教师参与德育研究和交流。

组织教师定期进行德育研究和分享，促进各学科教师之间的交流与合作，提高德育工作的整体效果。

三、强化学生德育管理
1.建立健全学生德育档案。

对学生的品德表现、德育活动参与等情况进行记录和评价，及时了解学生的成长情况，为后续的德育工作提供依据。

2.加强学生德育活动。

开展丰富多样的德育活动，包括道德讲堂、模拟法庭、品德讲故事等，提供学生实践德育的机会，培养他们的社会责任感和正直品质。

3.加强家校合作。

与家长密切沟通，共同关注学生的德育成长，共同制定学生的个别德育计划，形成学校、家庭、社会共同育人的良好环境。

四、全员参与，形成合力
1.形成德育合力。

鼓励全体师生员工参与德育工作，逐渐形成全员参与、共同育人的氛围和机制。

2.加强德育宣传。

通过多种渠道宣传学校的德育成果和经验，广泛传播德育理念，提高社会对学校德育工作的认同和支持。

3.评估和总结。

定期对德育工作进行评估和总结，分析工作中存在的问题和不足，及时进行调整和改进，提高德育工作的科学性和质量。

以上是2024年小学全年德育工作计划的主要内容，希望能够得到您的支持和指导。

我相信，在全校师生的共同努力下，我们一定能够不断提高学校的德育水平，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生！
祝学校各项工作取得更大的成就！
此致
敬礼！
XXX
日期：
2024年小学全年德育工作计划样本（3）
一、指导思想：
为深入____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的感恩和责任意识。

3、注重德育队伍建设，教师通过完善自我、服务学生、关注细节、务求实绩，展现“学为人师”、“行为世范”教师风采。

三、具体工作：
（一）狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。

要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”，老师要做学生的道德标尺。

走进学生心里，努力为学生服务。

同时自觉地投入到德育实践中，结合本学期学校工作重点，坚持正面教育，有机渗透德育，采取行之有效的方法保证德育工作顺利开展。

1、加强师德建设。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

本学期，我们将继续教师的政治学习制度，组织教师深入学习“____”精神，进行相关法规、德育文件等的学习，开展“珍惜今天、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”为主题的调研、教育活动，强化团队意识，使全体教师都能主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。

落实的“四点希望”（爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远）“学为人师”、“行为世范”。

努力践行社会主义荣辱观（学习、领会、践行），从自身品德、行为和思想上做受学生爱戴的老师。

工作中讲师德、讲责
任、比水平、看实绩，让每个人都感受到敬业、诚信的高尚师德经历，体验成功付出后的幸福。

2、加强德育骨干队伍建设。

本学期，坚持班主任工作培训和学习。

希望通过班主任工作这一载体，把我校的德育工作抓细抓实，抓出成效。

班主任要对一周内班会、晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处（我们缺乏实实在在的教育）。

另外，要加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

不断完善“班级常规”的落实、班主任评价制度等，进一步提高班主任工作的积极性。

工作中还要做到全员育人，让学生得到全方位的关爱，全体教师都要珍惜机会，明确职责。

班主任切实全面落实好学校工作，任科教师做到上课接，下课送，课上渗透教育，课间关注孩子。

注重培养学生良好的习惯。

全体教师勤走动、多观察、悉心呵护，特别关注后三分之一的学生，为其成长助力，挖特长、挖潜能，让孩子多体验成功，奖励各方面的孩子，做好成长记录册、袋的指导。

加强班主任、辅导员的工作技能指导，进行上岗培训（注重实效），交流、（等。

（文本、辅导、交流相结合）
工作具体操作中，要继续落实“教育从关注细节开始”活动。

争取早日拿出成型经验（做法、实效经验）。

在完成前两轮“五知晓”的基础上，继续落实好：知晓学生的行为方式、情感渴盼、心路历程、成长规律、及家长愿望等内容。

只有走进学生心里，才能更好地为学生服务。

本学期，学校将进一步完善管理评价机制的改革和实施。

并及时反馈、指导工作。

保证工作稳步提高。

3、强化学科渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。

要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。

（2）要有序。

要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。

（3）要有机。

要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。

（4）要有度。

对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。

做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。

（5）要有效。

渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

适当根据学生年龄特点确定目标、内容、和方法。

（二）注重创新，丰富活动形式，促进学生发展。

1、全面展开“明日之星创造计划”活动
活动目的：
通过活动落实“公平教育”给每个孩子同样的发展机会，让所有的孩子切实接受教育，体验、感受成长快乐。

制度化、课程化德育工作载体，使教师工作出发点、落脚点实现统一。

切实保证德育工作出实效。

活动内容：评选学校小明星：爱国星（爱校星、爱班星）、文明星（守纪星、）、进步星（学习、纪律、礼貌等）、环保星（节约星）、管理星（小干部）、感恩星（孝敬长辈、尊敬师长）、责任星、艺术星、体育星、自理星、劳动星。

各班也可以根据自己的实际情况自设明星内容。

操作方法：
（1）根据个人情况自由申报，有进步就肯定，给机会改正和升级；每个人都要争创更多的明星；全明星争取更高层次（小组、班级、校级）。