感恩丰收班会教案培养感恩之心,感恩良好的学习和生活环境

感恩丰收班会教案培养感恩之心，感恩良好的学习和生活环境
引言：感恩，是一种道德情感，是一种精神品质。

感恩之心，能让我们心怀感恩，珍惜眼前的一切，才能够更加积极向上，更好地成长。

在这个快节奏、压力山大的现代社会，让我们用班会教案培养起孩子们感恩之心，珍惜身边的一切丰收。

一、活动目的
通过本次班会活动，让学生们从参与采摘，感受自然的生命力，知晓劳动之美；了解农作物的生长过程，掌握种植技巧；并通过丰收的经历，激发学生们珍惜一切的心态，培养感恩的精神。

二、活动要求
1.了解丰收的意义，体会劳动之美。

2.了解农作物的生长过程，在采摘中掌握种植技巧。

3.通过手工制作，培养学生们的动手能力，提高学生们的综合素质。

4.听故事，了解生命的故事，激发珍惜生命的情感。

5.做感恩的促进者，让学生们感受到身边的一切值得感恩。

三、活动内容
1.采摘和体验农田的生活
为了让学生们能够更好地了解丰收的意义，我们特意组织了一次采摘活动和农田生活体验。

在活动开始前，我们给学生们先准备好工具，让他们知道采摘的过程和注意事项，以及如何保护农田环境。

到了现场，我们带领小朋友们认识了不同的农作物：小麦，玉米，南瓜，豆类，茄子等，并让学生们手抓土，感受和认识土壤构成的结构。

接着，我们带领学生们采摘不同的农作物，并与小朋友们一起品尝自己采摘的水果和蔬菜，以此感受种植和采摘的艰辛与幸福。

并且教会小朋友们保护农田，保护环境。

2.手工制作
在采摘后，我们又组织了一次手工制作活动。

学生们制作了自己的稻草人、垃圾桶和小手提包等小物件，每一个器物都承载着孩子们的心愿和梦想，也对环境的保护有所体现。

做这些手工制品是对小朋友们动手能力和综合素质的一次提升，也给了孩子们一个很好的机会来认识和理解环保的重要性，在制作过程中加深孩子们对环保的认识，并且学会了尊重资源，珍惜一切的理念。

3.感恩的故事分享
从手工制作活动中结束之后，我们还带领学生们去听一些珍惜生命的故事。

比如：捡拾垃圾的小学生华天，残疾人刘建国，人民良心乐梦豪等等。

在故事分享过程中，我们意在让孩子们明白，生命的可贵，在人类社会中，有许许多多的珍贵人才，也有许许多多的伟大人物，我们应该珍惜生命，常怀感恩之心。

四、活动总结
通过本次班会的活动，我们让学生们更加明白了丰收的意义，感受到了劳动的价值，掌握了种植和采摘技巧，提高了动手能力，增加了学生们的综合素质，让学生们珍惜生命，感恩身边的一切。

在这个时代中，人们总是以自我为中心，珍惜梦想，但我们应该珍惜身边的一切丰收，怀着感恩之心去面对每一天，才能够更加积极向上，更好地生活和学习。