早教说话试讲教案模板范文

一、活动名称：宝宝开口说话
二、活动目标：
1. 培养幼儿模仿发音的能力，激发幼儿开口说话的兴趣。

2. 帮助幼儿学习正确的发音方法，提高发音的准确性。

3. 增强幼儿的语言表达能力和社交能力。

三、活动准备：
1. 物质准备：彩色卡片、玩具、图画书、音乐播放器。

2. 经验准备：幼儿已具备基本的听力理解和简单的语言表达基础。

四、活动过程：
（一）导入部分（5分钟）
1. 音乐导入：播放一首欢快的儿歌，引导幼儿跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。

2. 情境导入：教师扮演故事角色，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿开口说话
的兴趣。

（二）基本部分（20分钟）
1. 发音练习：
- 教师展示彩色卡片，引导幼儿模仿卡片上的发音。

- 教师通过游戏、儿歌等形式，让幼儿练习发音，如：“小手拍拍，小脚跺跺，小嘴巴笑一笑。

”
- 教师对幼儿的发音进行个别指导，纠正发音错误。

2. 语言表达：
- 教师通过提问、回答的方式，引导幼儿进行简单的语言表达。

- 教师创设情境，让幼儿进行角色扮演，如：“小猫捉鱼”等。

3. 互动游戏：
- 教师组织幼儿进行互动游戏，如：“找朋友”、“猜谜语”等，提高幼儿的语言表达能力。

（三）总结部分（5分钟）
1. 回顾总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固发音和语言表达技巧。

2. 鼓励表扬：对表现积极的幼儿进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、活动延伸：
1. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿进行语言互动，如：讲故事、唱儿歌等。

2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如：参加亲子活动、参观博物馆等，提高幼儿的语言运用能力。

六、注意事项：
1. 教师要注意观察幼儿的发音情况，及时纠正发音错误。

2. 教师要鼓励幼儿积极参与课堂活动，营造轻松愉快的课堂氛围。

3. 教师要根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理设计教学内容和活动形式。

七、教学反思：
本节课通过多种教学手段，帮助幼儿学习发音和语言表达技巧，提高了幼儿的语言能力。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注每个幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。