(部编)人教版初中七年级上册道德与法治《第七课亲情之爱：家的意味》名师课件_4
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2、分组交流：你是怎样孝亲敬长的
学了这课
你明白了……
教师寄语
家，就像是一组拼图，缺 了哪一块，都不完整。
你陪我长大，我陪你变老
课外作业
找一张家庭合照，与同 学分享里面的亲情故事。
谢谢，再见！
我想有个家
家， 三个方面 有什么丰富的内涵呢
可来学是习……
家庭关系是由… 关系确首是先怎立我么起们确要立来知起道来的，的家？庭
A 有( )
A．教育功能
B．抚育和赡养功能
C．人口生产功能
D．消费功能
2、“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时
候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，
B 在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的
理解是( ) ①家是我们温馨的港湾 ②家是一个住所，只是我们居
住吃饭的地方 ③家是我们情感的栖息地 ④家中有亲人，
联合单家亲庭家庭
还要知道
家庭作为社会的细胞她承来自着多种功能主要有：劳动生 产功能
家庭
休闲娱 乐功能
教育 功能
抚育和 赡养 功能
生育 功能
积累物质财富
身心放松港湾
教育子女成长 抚育幼小 赡养老人 繁衍后代
对于， 每个家庭成员来讲， 家庭是我们的：
物质生活 后盾
心灵 避风港
情感 栖息地
今后发展 的大本营
婚收血姻养缘关关关系系系
可见：
家庭是由婚姻关系、血 缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
现在的家庭，一般为：
祖接着孙，三即我代祖就们组父是来成母，了的、父解家父母家庭母庭与和的未结子成构女年类子型 女组成的家庭 核心家庭
主干家庭
一子还方女有生就组即一活是成父些在孩的母…一子家与起跟庭多的父对家母已庭任婚意
⑶、你怎么理解这个一贫如洗的中年男子“我又有家了”这句话？
现在，你觉得家是什么？
是我们身心的寄居之所 是我们心灵的港湾
家里有亲人，家中有亲情
你有类似的经历吗？ 请谈谈你的感受。
二、视频感悟 了解家的内涵
观看视频，说一说， 你从视频中学到了什么？
1、有这么一句古话：养不教，父之过。这句话说明家庭具
家中有亲情
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
三、分享交流 谈家风说孝经
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个 家庭传承下来的教育、规范子孙后代的准则；家训 是指对子孙立身处世、持家治业的教诲；家风是指 一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承 载形式。
1、在白纸上画出或写出你认为应该继承并 发扬光大的家风家训，并说说你推荐的理由。
……
学习目标
1、了解家庭含义、家庭功能、家庭的 确立，明确家的丰富内涵。 2、领悟家的内涵，用实际行动表达孝 敬之心。 3、体味家庭中的亲情之爱，理解父母 对我们的爱，以实际行动增进与父母 的情感。
一、故事探究 品味家的味道
探究问题：
⑴、通常有人把家说 成某一座房子或某一个 住址，这说明家是什么？
⑵、为什么故事中的 富豪说他居住的房子不 是他的家呢？
学了这课
你明白了……
教师寄语
家，就像是一组拼图，缺 了哪一块，都不完整。
你陪我长大，我陪你变老
课外作业
找一张家庭合照，与同 学分享里面的亲情故事。
谢谢，再见！
我想有个家
家， 三个方面 有什么丰富的内涵呢
可来学是习……
家庭关系是由… 关系确首是先怎立我么起们确要立来知起道来的，的家？庭
A 有( )
A．教育功能
B．抚育和赡养功能
C．人口生产功能
D．消费功能
2、“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时
候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，
B 在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的
理解是( ) ①家是我们温馨的港湾 ②家是一个住所，只是我们居
住吃饭的地方 ③家是我们情感的栖息地 ④家中有亲人，
联合单家亲庭家庭
还要知道
家庭作为社会的细胞她承来自着多种功能主要有：劳动生 产功能
家庭
休闲娱 乐功能
教育 功能
抚育和 赡养 功能
生育 功能
积累物质财富
身心放松港湾
教育子女成长 抚育幼小 赡养老人 繁衍后代
对于， 每个家庭成员来讲， 家庭是我们的：
物质生活 后盾
心灵 避风港
情感 栖息地
今后发展 的大本营
婚收血姻养缘关关关系系系
可见：
家庭是由婚姻关系、血 缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
现在的家庭，一般为：
祖接着孙，三即我代祖就们组父是来成母，了的、父解家父母家庭母庭与和的未结子成构女年类子型 女组成的家庭 核心家庭
主干家庭
一子还方女有生就组即一活是成父些在孩的母…一子家与起跟庭多的父对家母已庭任婚意
⑶、你怎么理解这个一贫如洗的中年男子“我又有家了”这句话？
现在，你觉得家是什么？
是我们身心的寄居之所 是我们心灵的港湾
家里有亲人，家中有亲情
你有类似的经历吗？ 请谈谈你的感受。
二、视频感悟 了解家的内涵
观看视频，说一说， 你从视频中学到了什么？
1、有这么一句古话：养不教，父之过。这句话说明家庭具
家中有亲情
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
三、分享交流 谈家风说孝经
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个 家庭传承下来的教育、规范子孙后代的准则；家训 是指对子孙立身处世、持家治业的教诲；家风是指 一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承 载形式。
1、在白纸上画出或写出你认为应该继承并 发扬光大的家风家训，并说说你推荐的理由。
……
学习目标
1、了解家庭含义、家庭功能、家庭的 确立，明确家的丰富内涵。 2、领悟家的内涵，用实际行动表达孝 敬之心。 3、体味家庭中的亲情之爱，理解父母 对我们的爱，以实际行动增进与父母 的情感。
一、故事探究 品味家的味道
探究问题：
⑴、通常有人把家说 成某一座房子或某一个 住址，这说明家是什么？
⑵、为什么故事中的 富豪说他居住的房子不 是他的家呢？