《第4节 离心运动》教学设计(福建省县级优课)

4.4 离心运动教学设计
一教学目标
1、知识与技能
（1）知道什么是离心现象，以及其产生的原因条件。

（2）联系生活、生产中的实例，知道离心现象的一些应用和可能带来的危害。

2、过程与方法
（1）通过观察实验，让学生体会在什么条件下物体做离心运动。

（2）通过列举生活中离心现象，认识离心现象在生活和生产中的应用和危害。

2、情感、态度和价值观
（1）通过实验过程的探究，培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及合作精神。

（2）通过实例的分析、素材的引入，让学生感悟科学是人类创造发明的基础，从
而激发学习的热情。

二、教学重点和难点分析
重点：离心现象产生的原因
难点：对离心现象的理解及其对实例的分析
三、教学设计思路
本节课以“摩托车侧滑”的视频录象作为新课的导入，希望能够将学生的学习兴趣激发出来。

视频“洗衣机是如何甩干衣服的”和“棉花糖的制作”，希望能够使学生进一步领会“从生活走向物理，物理走向社会”的理念。

探究性实验的设计，希望能够培养学生的科学探究能力、自主学习能力以及学生的合作精神。

教学设计中安排了与离心运动有关的素材，希望能帮助学生对物理概念和规律的理解，从而增加学生的体验和提高学习兴趣。

四、教学流程图。