教育之光 以爱铸就演讲稿

教育之光以爱铸就演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天，我站在这里，感到无比荣幸，同时也深感责任重大。

感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间，聆听我的教育故事。

我今天的演讲题目是《用爱点亮成长之路》。

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我在镇小已经度过了九个春秋。

学生们如同潮水般来了又去，去了又来。

在这些日子里，我作为班主任，与孩子们共同经历了无数的欢笑与泪水，感动与成长。

他们让我的生活变得丰富多彩，也让我在教育的道路上不断前行。

我深深地感谢他们，是他们让我在平凡的日子里找到了快乐与满足，是他们让我感受到了教育的意义和价值。

在众多孩子中，给我留下深刻印象的是六年级的孩子们。

他们不仅带给我欢笑和泪水，更让我深刻体会到爱的力量。

爱是理解，是宽容，是信任，更是希望。

这些孩子们让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流和情感的共鸣。

记得上个学期，我们班的一位同学带来了一个电子词典。

这个电子词典价格不菲，全班只有他一个人拥有，自然引起了同学们的羡慕。

然而，就在他拿到电子词典不久，一个意外发生了——电子词典不翼而飞。

面对这样的情况，我感到十分纠结：是搜查每个同学的书包，
还是采取其他方式？我深知，这些孩子与我朝夕相处了两年半，他们的成长和变化我都看在眼里。

他们对班级的热爱和对同学的关心，让我坚信，这个集体是用爱建立起来的。

经过深思熟虑，我决定用爱来解决这个问题。

我相信，爱可以改变一切，可以让一个迷失的孩子找到回家的路。

我决定给那个拿走电子词典的孩子一个机会，让他自己意识到错误并主动归还。

在上午的最后一节课，我向付老师说明了情况，请求了十分钟的时间来处理这件事。

我改变了以往的轻松教学方式，让课堂气氛变得沉重。

我向学生们讲述了事情的经过，强调了诚信的重要性，以及这件事对个人一生的影响。

我表达了自己的焦急和无奈，也表达了对这个集体的深深关爱。

最后，我对学生们说：“如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生，你一定会把没有经过同意而拿走的电子词典还回去的，因为你肯定后悔了。

”我告诉他们，如果有人想要归还电子词典，可以在下午上课前将其放回失主的书桌里。

我保证不会追究此事，并会保守这个秘密。

下午上课前，王姝雯同学急匆匆地找到我，递给我一个电子词典，正是丢失的那个。

我微笑着对她说：“别着急，老师和同学们决不会怀疑是你拿的。

这件事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，因为他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人高兴。

重要的是他改了。

”
这件事让我深刻体会到，有时候，宽容和理解比严厉的批评和指
责更有力量。

我们作为教师，应该给予学生改正错误的机会，保护他们的尊严。

我相信，和颜悦色的宽容对待往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。

因为，爱可以给迷失的孩子一个回头的机会。

老师们，让我们用爱心搭建桥梁，用关心凝聚温暖，用真心传递幸福，用时光铸就爱可以改变一切的金色长城！因为有爱，我们可以冲破重重艰难险阻。

在今后的教育教学中，我将继续把无私的爱倾注给我的学生、我的孩子们。

我相信，我的爱会换来他们对我的关爱与尊重。

我的经历验证了一个真理：没有爱，就没有教育。

谢谢大家！。