2017年春季学期苏教版三年级语文下册1.3庐山的云雾课件4
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苏教版三年级下册语文《庐山的云雾》课件PPT 公开课获奖课件
欣赏庐山的景色。 其实，庐山最有 特色的是它的云 雾，庐山的云雾 有什么特点呢？
朗读课文，要求：
1.读准字音，读通课文。 2.画出本课的生字和不理解的
词语和句子。
3.标好课文的自然段。
学习生字
庐山
瀑布 jì
变幻无常
千姿百态 似乎
系 一泻千里
笼罩 流连忘返
你会认下面的字吗？
yōu 幽谷 lǚ lǎn 游览 tí mí 弥漫 zhē 遮挡 shùn 瞬息万变 piāo fú
•高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 •英语141分 理综291分 •报考高校：
•北京大学光华管理学院
•北京市理科状元杨蕙心
•班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
•上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
•武亦文 格致中学理科班学生 •班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 •高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 • 物理145分 综合27分 总分585分
•
“一分也不能少”
•“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
苏教版三年级语文下册第一单元
•绿色圃中小学教育网
学习目标
苏教版小学语文三年级下册《庐山的云雾》课件.ppt
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾，刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完全看清 楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾，刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完全看清 楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
……
再见
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；
云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
你能从课文中找出一个词语来概括这些 云雾姿态吗？
千姿百态
你知道作者是按照什么顺序来写云 雾的？
山头
山腰
山谷
山峰
云雾笼罩山头，它像___________; 云雾缠绕半山，它像___________; 云雾弥漫，它像_______________; 云雾遮挡山峰，它像_______ ; ……
学习第三段：边听边想，你认为这段的描写哪些词 语用得好，为什么？你还有哪些地方不明白。
庐山的云雾瞬息万变
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾，刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完全看清 楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
庐山的云雾瞬息万变。眼前 的云雾，刚刚还是随风飘荡的一 缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完全看清 楚，它又变成了漂浮在北冰洋上 的一座冰山……
朗读课文，要求：
1.读准字音，读通课文。 2.画出本课的生字和不理解的词 语和句子。 3.标好课文的自然段。
学习生字 lú pù huàn
庐山 瀑布 变幻无常
zī
小学三年级下学期语文《庐山的云雾》PPT课件
别 2. 碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐的组成和性
质跟 无机物相似，归为无机物研究。 联 无机物和有机物间在一定条件下可以相互转化。
系
食物中的有机物
二、家中常见的 有机物：
其它：
三、几种简单的有机物
1．甲烷（沼气、天然气）：CH4 温室气体
2. 乙烷：C2H6
3. 丙烷：C3H8
4. 丁烷：C4H10
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
难，但
有
养
若让学生自 机物的性
学生阅读
的总结
行找
质
单有
能力
并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
机物的分 和 获 取 信
计）。
质分
表
子式
息能
若学生能力不 错， 、性质和 力。教师
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
苏教版三年级下册语文 3.庐山的云雾课件
神秘色彩
精读领悟
在山上游览，似乎随手就能
摸到飘来的云雾。漫步山道， 常常会有一种腾云驾雾、飘飘 欲仙的感觉。
置身于庐山的云雾之中，
是一种怎样的感觉？
精读领悟
这两段写了庐山的什么？
第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点。
精读领悟
齐读第二自然段找出中心句？
千姿百态 笼罩在山头 缠绕在半山 弥漫山谷 遮挡山峰
腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云
雾，心里很舒畅。 瞬息万变：形容变化极快。
一泻千里：形容江河水流迅速。
四蹄生风：形容马跑得非常迅速。 千姿百态：姿态万千，各种各样。
精读领悟
4
全文共有多少
个自然段？
精读领悟
学习第一自然段
庐山的云雾多和美
这段主要讲了庐山的什么？ 围绕哪个词语来写的？
庐山的云雾
苏教版 三年级下
教学目标
学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、
1
2 3
“瞬息万变”等词语。
能够正确流利、有感情的朗读课文。
背诵课文。
阅读感悟抓住语言文字，感受庐山云雾的奇 幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
激趣导入
庐 山
初读感知
庐 山 的 云 雾
庐山位于我国江西省九江市南，峰奇山秀、四季风景如画、 瀑布闻名中外，尤其是因它独特的地理条件而形成的神奇的云 雾，更是吸引了无数的中外游客，令每一位到过那里的人都流 连忘返、回味无穷。
精读领悟
流连忘返
1 2 3 4 5
6
深夜，尽管细雨蒙蒙，但灯火璀 璨的夜色依然使人流连忘返。
课文总结
《庐山的云雾》这篇课文以优美明快的 的语言，运用比喻联想等手法，描绘了 庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象， 字里行间流露出作者对庐山、对祖国山 河深深的热爱之情。
小学三年级下学期语文《庐山的云雾》PPT课件
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
17 少年闰土
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
17 少年闰土
苏教版三年级下册语文《庐山的云雾》课件PPT
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
苏教版小学语文三年级下册《庐山的云雾》课件
庐山的云雾千姿百态。那些 笼罩在山头的云雾，就像是戴在 山顶上的白色绒帽；那些缠绕在 半山的云雾，又像是系在山腰间 的一条条玉带。云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰， 它又是巨大的天幕。
山头 半山 山谷 山峰 千姿百态
那些笼罩在山头的云雾，像 是戴在山顶上的白色绒帽；
那些缠绕在半山的云雾，又像 是系在山腰间的一条条玉带。
景色秀丽的庐山，有高 峰，有幽谷，有瀑布，有溪 流，那变幻无常的云雾，更 给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览， 似乎随手就 能摸到飘来 的云雾。漫 步山道，常 常会有一种 腾云驾雾、 飘飘欲仙的 感觉。
在山上游览， 似乎随手就 能摸到飘来 的云雾。漫 步山道，常 常会有一种 腾云驾雾、 飘飘欲仙的 感觉。
庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾，刚刚还是随 风飘荡的一缕轻烟，转眼 间就变成了一泻千里的九 天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完 全看清楚，它又变成了漂 浮在北冰洋上的一座冰 山……
庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾，刚刚还是随 风飘荡的一缕轻烟，转眼 间就变成了一泻千里的九 天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完 全看清楚，它又变成了漂 浮在北冰洋上的一座冰 山……
庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾，刚刚还是随 风飘荡的一缕轻烟，转眼 间就变成了一泻千里的九 天银河；明明是一匹四蹄 生风的白马，还没等你完 全看清楚，它又变成了漂 浮在北冰洋上的一座冰 山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
拓展练习
模仿二三自然段的总分的构段方式，围绕操场上 热闹极了这一中心，具体写出在操场上的情景。
泰山雄
华山险
庐山秀
黄山奇
3、庐山的云雾
我会读：
庐山 瀑布 似乎 笼罩 遮挡 一缕 缠绕 弥漫 变幻无常 腾云驾雾 千姿百态 瞬息万变 一泻千里 四蹄生风 流连忘返 飘飘欲仙
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庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚 还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一 泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白 马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在 北冰洋上的一座冰山……
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庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾， 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成 了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风 的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂 浮在北冰洋上的一座冰山……
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千姿百态 庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾，像 是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又 像是系在腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的 大海；云雾遮挡山峰，它又 是巨大的天幕。
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那些笼罩在山头的云雾，像 是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又 像是系在腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的 大海；云雾遮挡山峰，它又 是巨大的天幕。
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庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚 刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成 了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生 风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成 了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1.云雾一会儿变成……一会儿又变成…… 2. 明明还是……转眼就变成……
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那些笼罩在山头的云雾，像是戴在 山顶上的白色绒帽；
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那些缠绕在半山的云雾，又像是系在 腰间的一条条玉带。
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云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；
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云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
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云雾笼罩山头，它像___________;
云雾缠绕半山，它像___________; 云雾弥漫山谷，它像___________;
不 识 庐 山 真 面 目 ，
远 近 高 低 各 不 同 。
横 看 成 岭 侧 成 峰 ，
题 西 林 壁 苏 轼
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庐山的云雾
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庐山的景色十分秀丽。那 里有高山，有幽谷，有瀑布， 尤其 有溪流，尤其是变幻无常的云 雾，更跟它增添了几分神秘的 色彩。在山上游览，似乎随手 就能摸到飘来的云雾。漫步山 腾云驾雾 道，常常会有一种腾云驾雾、 飘飘欲仙 飘飘欲仙的感觉。
云雾遮挡山峰，它像
;பைடு நூலகம்
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庐山的云雾千姿百态。那些笼罩 在山头的云雾，像是戴在山顶上的 白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海； 云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
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庐山的云雾瞬息万变。
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3. 刚才还是……刹那间就变成……
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流连忘返 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
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疑 是 银 河 落 九 天 。
飞 流 直 下 三 千 尺 ，
遥 看 瀑 布 挂 前 川 。
日 照 香 炉 生 紫 烟 李 ， 白
望 庐 山 瀑 布
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只 缘 身 在 此 山 中 。