《燃料的合理利用与开发》 学习任务单

《燃料的合理利用与开发》学习任务单
一、学习目标
1、了解常见燃料的种类和性质，包括化石燃料（煤、石油、天然气）、氢气、乙醇等。

2、理解燃料燃烧过程中的能量变化，掌握燃料充分燃烧的条件。

3、认识燃料燃烧对环境的影响，如酸雨、温室效应等，树立环保意识。

4、探讨燃料的合理利用和开发的新途径，培养创新思维和可持续发展观念。

二、学习重点
1、化石燃料的组成、性质和综合利用。

2、燃料燃烧的化学反应原理及能量转化。

3、燃料燃烧对环境的危害及防治措施。

三、学习难点
1、化学能与热能的相互转化。

2、燃料的合理开发和利用的创新方案的设计。

四、学习方法
1、自主学习：通过阅读教材、查阅资料，初步了解燃料的相关知识。

2、实验探究：通过实验观察燃料燃烧的现象，分析能量变化和产物。

3、小组讨论：针对燃料利用和开发中的问题，进行小组讨论，交流观点。

4、案例分析：分析实际生活中燃料利用的案例，加深对知识的理解和应用。

五、学习过程
（一）知识回顾
1、回顾化学反应中的能量变化，思考哪些反应是放热反应，哪些是吸热反应。

2、回忆氧气的性质和用途，为理解燃料的燃烧做好铺垫。

（二）新课导入
展示生活中使用燃料的场景，如汽车加油、家庭做饭用燃气等，提问：我们每天都在使用燃料，那么你对燃料了解多少呢？引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。

（三）新课学习
1、化石燃料
（1）煤
介绍煤的形成过程、主要成分、性质和用途。

通过图片或视频展示
煤矿的开采和加工过程，让学生了解煤在工业生产中的重要地位。

（2）石油
讲解石油的形成、成分、炼制方法（分馏、裂化、裂解等）及主要
产品。

以炼油厂的工艺流程为例，帮助学生理解石油的综合利用。

（3）天然气
阐述天然气的主要成分（甲烷）、性质、用途和开采方式。

强调天
然气作为清洁能源的优势和在未来能源结构中的重要性。

2、化学能与热能的转化
（1）燃料燃烧中的能量变化
通过实验探究，如镁条与盐酸反应、生石灰与水反应等，让学生感
受化学反应中的放热现象。

分析燃料燃烧时化学能转化为热能的过程，理解燃烧反应的本质。

（2）吸热反应和放热反应
举例说明常见的吸热反应和放热反应，如碳与二氧化碳的反应是吸
热反应，燃烧反应一般是放热反应。

引导学生从化学键的角度理解能
量变化的原因。

3、燃料的充分燃烧
（1）燃料充分燃烧的条件
组织学生讨论燃料充分燃烧的条件，如足够的氧气、适当的温度、
与空气有足够的接触面积等。

通过实际案例分析，如炉灶的设计、工
业锅炉的燃烧控制等，加深对充分燃烧条件的理解。

（2）提高燃料利用率的方法
探讨在生活和工业生产中提高燃料利用率的方法，如改进燃烧设备、余热回收利用等。

培养学生的节能意识和创新思维。

4、燃料燃烧对环境的影响
（1）酸雨的形成和危害
讲解燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等污染物在大气中形成酸
雨的过程，以及酸雨对土壤、水体、建筑物等的危害。

引导学生关注
环境保护问题。

（2）温室效应
介绍燃料燃烧产生的二氧化碳等温室气体导致全球气候变暖的原理
和影响。

鼓励学生从自身做起，减少碳排放，倡导低碳生活。

5、新能源的开发和利用
（1）氢气
介绍氢气的性质、制备方法（水电解、锌与稀硫酸反应等）和优点（燃烧产物无污染、热值高等）。

探讨氢气作为未来理想能源面临的
挑战和解决途径。

（2）乙醇
讲解乙醇的性质、制取方法（发酵法、乙烯水化法等）和用途。

分析乙醇作为车用燃料的可行性和优势。

（3）其他新能源
简单介绍太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源的特点和应用前景，激发学生对新能源开发的兴趣和探索精神。

（四）课堂练习
1、布置一些与燃料相关的练习题，如化石燃料的成分分析、燃烧反应的化学方程式书写、能量转化的计算等，让学生巩固所学知识。

2、组织学生进行小组竞赛，提高学生的学习积极性和主动性。

（五）课堂总结
回顾本节课的主要内容，包括燃料的种类、性质、燃烧过程中的能量变化、充分燃烧的条件、对环境的影响以及新能源的开发利用。

强调燃料合理利用和开发的重要性，鼓励学生在日常生活中关注能源问题，为节约能源和保护环境贡献自己的力量。

（六）课后作业
1、完成教材上的相关习题，加深对课堂知识的理解和掌握。

2、查阅资料，了解我国在新能源开发和利用方面的最新成果，并写一篇短文进行介绍。

3、设计一个家庭节能方案，计算通过节能措施可以节省的能源和
费用，并向家人宣传节能的重要性。

六、学习资源
1、教材：《化学》（人教版）相关章节。

2、实验器材：镁条、盐酸、生石灰、水等。

3、多媒体资源：图片、视频、动画等，如煤矿开采、石油炼制、
新能源应用等。

4、网络资源：相关科普网站、学术论文等。

七、学习评价
1、课堂表现：观察学生的课堂参与度、小组讨论的积极性、回答
问题的准确性等。

2、作业完成情况：检查学生的课后作业质量，包括习题的正确率、短文的内容和结构等。

3、测验成绩：定期进行小测验，检测学生对燃料知识的掌握程度
和应用能力。

4、项目成果：评价学生在设计节能方案、查阅资料撰写短文等项
目中的表现和成果。

通过以上学习任务单，希望同学们能够系统地学习燃料的合理利用
与开发的知识，培养环保意识和创新精神，为未来的学习和生活打下
坚实的基础。