2年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级下册 第3课 认识身边的树》32

《认识身边的树》
丁伟民
教学目标
一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

掌握画树的基本步骤和方法
二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。

三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重点
了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。

教学难点
用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。

教学过程
一、导入新课
猜谜语，歌曲欣赏
出示课题：认识身边的树
二、讲授新课
1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。

师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树
2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。

（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。

（板书：螺旋
线点弧线等）
三、学习树的不同表现方式 1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮） 2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

四、学生作业下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评 1、评特色奖、佳作奖这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

2、说说你投了谁的票，为什么？
六、拓展我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。