人美版(常锐伦)美术六上《第四课 线描画中的黑白对比》教学设计2

人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》教学设计2
一. 教材分析
《美术六上》第四课《线描画中的黑白对比》是常锐伦所编写的教材。

本课的主要内容是让学生了解和掌握线描画中的黑白对比技巧，通过实例分析和练习，让学生能够灵活运用黑白对比来增强线描画的表现力。

教材中包含了丰富的黑白对比实例，以及步骤详细的绘画指导，适合学生自主学习和实践。

二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经掌握了线描画的基本技巧，如线条的流畅、比例的把握等。

但对于黑白对比的运用，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握黑白对比的概念，并通过实践让学生感受黑白对比在绘画中的作用。

三. 教学目标
1.让学生了解黑白对比的概念，理解黑白对比在绘画中的作用。

2.培养学生运用黑白对比技巧进行线描画创作的能力。

3.提高学生对美术作品的审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。

四. 教学重难点
1.重点：让学生掌握黑白对比的技巧，并能够运用到线描画创作中。

2.难点：如何引导学生灵活运用黑白对比，创作出具有个性和表现力的
线描画作品。

五. 教学方法
1.讲授法：讲解黑白对比的概念和作用，引导学生理解黑白对比在线描
画中的应用。

2.示范法：教师示范黑白对比的线描画创作过程，让学生直观地感受黑
白对比的效果。

3.实践法：学生通过实践，运用黑白对比技巧进行线描画创作，教师巡
回指导。

4.欣赏法：学生欣赏优秀黑白对比线描画作品，提高学生的审美能力和
创作灵感。

六. 教学准备
1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关黑白对比的实例和绘画材料。

2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示黑白对比的实例，如黑白照片、黑白绘画作品等，引导学生关注黑白对比的效果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师讲解黑白对比的概念和作用，让学生了解黑白对比在线描画中的重要性。

3.操练（10分钟）
教师示范黑白对比的线描画创作过程，边示范边讲解步骤和技巧。

学生在教师的指导下，开始进行黑白对比的线描画创作。

4.巩固（10分钟）
教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生正确运用黑白对比技巧，并鼓励学生进行创新。

5.拓展（10分钟）
学生相互欣赏作品，交流创作心得，教师学生进行讨论，引导学生发现黑白对比的更多可能性。

6.小结（5分钟）
教师总结本课的主要内容，强调黑白对比在线描画中的作用，鼓励学生在今后的学习中，灵活运用黑白对比技巧，创作出更具个性和表现力的作品。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：运用黑白对比技巧，完成一幅线描画作品。

要求学生在作品中充分展示黑白对比的效果。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，设计板书，突出黑白对比的概念和技巧。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况，调整教学节奏和内容，确保每个环
节都能达到预期效果。

同时，注重培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的实践能力。

在本课的教学过程中，我深刻认识到黑白对比在线描画中的重要性和难度。

从
学生的作品和反馈来看，我发现他们在黑白对比的运用上还存在一些问题，这让我反思了我在教学过程中的不足之处。

首先，我在导入环节虽然通过实例展示了黑白对比的效果，但可能由于展示的
实例不够丰富，学生对黑白对比的理解还不够深入。

因此，在今后的教学中，我需要增加更多类型的黑白对比实例，让学生能够更全面地了解和感受黑白对比的魅力。

其次，在呈现环节，我讲解黑白对比的概念和作用时，可能没有讲得足够清晰
明了，导致学生在实际操作时对黑白对比的运用不够准确。

针对这个问题，我需要在今后的教学中，用更生动、更具体的语言和例子来解释黑白对比，让学生能够更好地理解和掌握。

再次，在操练环节，我发现部分学生在实际操作时，对黑白对比的运用显得过
于生硬，缺乏灵活性。

这可能是因为他们在绘画过程中，没有很好地将自己的想象和黑白对比技巧结合起来。

针对这个问题，我需要在今后的教学中，更多地引导学生发挥自己的创造力，鼓励他们尝试不同的黑白对比方式，以提高作品的个性和表现力。

此外，在巩固环节，我巡回指导时，可能没有充分关注到每个学生的需求，导
致部分学生在黑白对比的运用上还存在问题。

因此，在今后的教学中，我需要更加注重个体差异，针对不同学生的作品和问题，给予个性化的指导和建议。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.问题：学生在黑白对比的运用上存在难度，不知道如何下手。

解决办法：在呈现环节，我可以通过更多具体的例子和步骤，讲解黑白对比的
运用方法，让学生能够更清晰地了解如何进行黑白对比。

改进措施：在今后的教学中，我可以增加一些黑白对比的练习题，让学生在课
前预习，以加深他们对黑白对比的理解。

2.问题：学生在实际操作时，对黑白对比的运用显得生硬，缺乏灵活性。

解决办法：在操练环节，我可以引导学生发挥自己的创造力，尝试不同的黑白
对比方式。

改进措施：在今后的教学中，我可以增加一些创意性的黑白对比练习，让学生
在实践中提高运用黑白对比的灵活性。

3.问题：学生在相互欣赏作品时，可能无法准确地评价和欣赏黑白对比
的效果。

解决办法：在拓展环节，我可以引导学生从黑白对比的角度出发，评价和欣赏
作品。

改进措施：在今后的教学中，我可以增加一些关于黑白对比的评价标准，让学
生能够更准确地评价和欣赏黑白对比的效果。

总的来说，本课的教学让我深刻认识到黑白对比在线描画教学中的重要性和难度。

在今后的教学中，我需要更加注重黑白对比的讲解和指导，引导学生发挥自己的创造力，提高他们对黑白对比的运用能力和审美能力。

同时，我也要注重个体差异，针对不同学生的需求，给予个性化的指导和建议，以提高他们的绘画水平和创新能力。

作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生来说，作业是检验自己学习效果的重
要方式。

针对本课的内容，我设计了以下作业：
1.完成一幅线描画作品，要求作品中必须运用到黑白对比技巧，展示出
明显的黑白对比效果。

2.写一篇作业心得，内容包括：对黑白对比的理解、在创作过程中遇到
的困难和解决办法、对作品的满意程度及改进意见等。

作业心得的撰写旨在让学生反思自己的学习过程，提高他们的自我评价和分析
能力。

通过作业心得，我可以了解学生在黑白对比技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的思考和困惑，进而调整教学方法和策略。

专家点评是提高学生绘画水平和审美能力的重要手段。

在本课的教学中，我邀
请了校内外美术专家对学生作品进行点评。

专家点评的主要内容包括：
1.对学生作品的整体评价，包括作品的创意、构图、线条流畅度、黑白
对比效果等方面。

2.对学生作品中黑白对比技巧的运用进行分析和指导，提出改进意见。

3.对学生在创作过程中的表现给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。

专家点评的目的是让学生从专业的角度了解自己的作品，发现自己的不足之处，从而提高自己的绘画水平和审美能力。

同时，专家点评也能让学生感受到黑白对比技巧的重要性，激发他们在今后的学习中更加重视黑白对比的运用。

在专家点评环节，我应注意以下几点：
1.保证点评的公正性和专业性，让专家能够从客观、专业的角度评价学
生作品。

2.引导专家关注学生的个体差异，给予每个学生有针对性的评价和建议。

3.在专家点评过程中，鼓励学生积极参与，提问和发表自己的见解，提
高他们的审美能力和批判性思维。

通过专家点评，学生可以更深入地了解黑白对比技巧的运用，发现自己的不足，从而提高自己的绘画水平和创新能力。

同时，专家点评也能激发学生的学习兴趣和创作热情，使他们更加热爱美术课程。

在本课的教学中，我深刻认识到黑白对比在线描画教学中的重要性和难度。

通
过作业设计和专家点评，我旨在提高学生的绘画水平和审美能力，激发他们的创新意识和创作热情。

在今后的教学中，我将继续关注黑白对比的讲解和指导，引导学生发挥自己的创造力，提高他们对黑白对比的运用能力和审美能力。

同时，我也要注重个体差异，针对不同学生的需求，给予个性化的指导和建议，以提高他们的绘画水平和创新能力。