2016冀教版数学一年级上册第5单元《10以内的加法和减法》(0的加减法)教学建议

《0的加减法》教学建议
教学目标：
1、在讲童话故事的过程中，学习有关0的加减法。

2、理解0表示的实际意义，会计算有关0的加减法。

3、结合童话故事，使学生受到做事专心和关心长辈的教育。

教学建议：
◆小猫钓鱼
1、看“小猫
钓鱼”的动画故事
或引导学生看图
讲“小猫钓鱼”的
故事。

在讲故事的
过程中，使学生了
解小猫一条鱼也
没钓着。

然后展开
讨论：小猫为什么
一条鱼也没有钓
着呢？进行专心
做事的教育。

2、教师口述：
妈妈钓了3条鱼，
小猫1条也没钓
到。

教师提出问
题：求小猫和妈妈
一共钓了几条鱼，
怎样写加法算
式？学生说，教师
写出算式：
0＋3＝3
3＋0＝3
3、继续讲故事：“……小猫等妈妈等得着急了，自己把3条鱼全吃光了。

”讨论：共有3条鱼，小猫吃掉了3条，还剩几条鱼？怎样列式？
学生说，教师写出算式：
3－3＝0
◆试一试
先让学生看图说一说图意，再完成算式，因为没有给出计算符号，教师要特别关注。

◆练一练
第1题，边讲故
事边计算。

后面3幅
图学生可能写出不
同的算式，只要学生
讲得合理，就要给予
积极的评价。

如，上
排右图，学生可能写
出3－1＝2，也可能
写出4－2＝20
第2题，先让学
生用线把小动物和
它应该坐的椅子连
起来，再在交流时，
说一说自己为什么
这样连线。

第3题，选做题。

在第45页学生见过
类似的题，难度不太
大。

可鼓励所有学生
试做。

◆数学游戏
10以内加法和减法的趣味练习。

除了书上所示的游戏方法以外，还可以把数
字卡片全部反扣过去，两人一组，其中一人取出2张，对方说算式和得数。

如果课堂时间不够，可单独安排练习课。