四年级语文北师大版上学期文言文阅读理解专项水平练习

四年级语文北师大版上学期文言文阅读理解专项水平练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。

王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

（《世说新语》）
注释：尝：曾经，诸：一些，这些。

［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：______________________
（2）取之信然。

译：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
2. 阅读小古文，回答问题。

啖蔗
顾长康啖甘蔗，先食尾。

人问所以，云：“渐至佳境。

”
［1］解释下列字词。

（1）啖（______）（2）尾（______）
（3）云（______）（4）渐至佳境（______）
［2］用现代汉语翻译下列句子。

（1）顾长康啖甘蔗，先食尾。

____________________
（2）人问所以。

____________________
3. 阅读小古文，完成练习。

囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

［1］给下列词语选择正确的解释。

（1）恭勤不倦（____）a．疲倦b．倦容c．倦意
（2）以夜继日焉（____）a．继而b．继续c．继承
［2］用自己的话说说画线句的意思
__________________________
［3］车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。

［4］你从中看到了一个__________________的车胤。

［5］这个故事给了你怎样的启示？（）
A.萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。

B.无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。

C.只有家贫的孩子，才会努力学习。

4. 阅读理解。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］本文选自《________》。

［2］“常衔西山之木石，以堙于东海。

”这句话的意思是_____________ ［3］请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。

____________、___________
5. 阅读与理解。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］这篇小古文出自( )
A.《列子．汤问》
B.《山海经北海经》
C.《世说新语》
D.《中国古代神话故事》
［2］“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是( )
A.经历，体验
B.吃一点试试
C.常常
D.曾经
［3］下列字的解释错误的一项是( )。

A.尝与诸小儿游(诸：许多)
B.此必苦李 (必：必定)
C.诸儿竞走取之(竞：争着)
D.取之，信然(信：相信)
［4］对“看道边李树多子折枝”一句解释最为恰当的选项是( )
A.看路边李子树上果实累累，树枝都被折断了。

B.看路边李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了。

C.看路边李子树上果实累累，小朋友争抢着跑过去折下树枝。

D.看路边李子树上果实累累，王戎就去折下树枝。

［5］下列停顿不正确的一项是( )
A.王戎/不取/道旁李
B.尝/与/诸小儿/游
C.看道/边李树/多子折枝
D.树/在道边/而/多子
［6］“人问之”，别人问王戎的是什么问题呢?最不恰当的一项是( )
A.“你为什么把李子树折下来了?”
B.“树上那么多果子，别人都去摘，你为什么不去呢?”
C.“你为什么站在路边不动呢?’
D.“你怎么不去摘李子吃呢?”
［7］这个故事告诉我们的道理是( )
A.天下没有免费的午餐。

B.王戎不喜欢吃路边的李子，是因为李子苦。

C.要学会仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断。

D.我们要讲文明，不能随便摘路边的果子。

6. 阅读古文，完成练习。

夸父逐日
夸父与日逐走，入日。

渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

（注释）①逐走：赛跑。

②入日：追赶到太阳落下的地方。

③欲得饮：想喝水解渴。

④河、渭：黄河、渭河。

⑤大泽：大湖。

⑥道：半路上。

⑦邓林：桃林。

［1］结合注释，解释下列句子。

（1）夸父与日逐走，入日。

__________________________
（2）未至，道渴而死。

__________________________
（3）弃其杖，化为邓林。

__________________________
［2］用自己的话讲一讲夸父逐日的故事。

__________________________
［3］夸父和精卫有什么共同点？你身边一定也有这样的人，把他（她）的故事写下来和大家分享吧。

__________________________
7. 小古文阅读，完成小题。

郑人买履（lǚ）
郑人有欲买履①者，先自度其足，而置之其坐②。

至之③市，而忘操④之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反⑤归取之。

及⑥反，市罢，遂⑦不得履。

人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁⑧信度，无⑨自信也。

”
注释：
①履：鞋。

②坐：同“座”，座位。

③之：到……去。

④操：拿，携带。

⑤反：同“返”，返回。

⑥及：到，等到。

⑦遂：终于。

⑧宁：宁可。

⑨无：不。

［1］给下面的“度”字选择正确的解释。

（填序号）
A．指量好的尺码。

B．量长短。

（1）“先自度其足”中“度”意思是（__________）
（2）“吾忘持度”中“度”意思是（__________）
［2］借助注释，联系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。

原句：人曰：“何不试之以足？”
大意：_____________________________
［3］这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。

__________________________________________________________
8. 轻松阅读快车。

藏王的使者
唐朝( )时，藏( )王松赞干布派大臣禄东赞到内地求婚。

内地的文成公主既漂亮，又能干。

好多国家都派使臣来求婚。

唐朝皇帝决定让使臣们比比智慧，哪个最聪明，就把公主许配到他那里去。

第一次，皇帝让使臣们分出一百匹马中哪匹马驹是哪匹母马生的。

别的使臣都把毛色相同的马驹和母马分在一起。

禄东赞却把马驹同母马分开关起来。

隔了一夜，才把母马一匹一匹地放到马驹中去。

马驹见到自己的妈妈，急忙扑上去吃奶，不一会儿全分出来了。

第二次，皇帝叫人扛来一根两头削( )得一样的檀香木棍。

问使臣们哪一头是根，哪一头是梢。

别的使臣都很为难( )。

禄东赞用绳子拴住木棍的中央，把它放在池塘里，说：“下沉的一头是根，浮着的一头是梢。

”
最后，皇帝叫人拿来一块玉石，要使臣们用线穿过玉石上的洞眼。

洞眼很小，里面的孔道是弯弯曲曲的。

使臣们一个个用线去穿，都失败了。

禄东赞一边看，一边动着脑筋。

忽然，他看见地上有只蚂蚁，想出了主意。

他把丝线拴在蚂蚁身上，把蚂蚁放到玉石的洞眼上。

在洞眼这头慢慢吹气，在另一头放了蜜糖。

就这样，蚂蚁带动丝线穿过了玉石洞眼。

皇帝见三道难题全让禄东赞解决了，心想：一个使臣都这么聪明能干，藏王一定更了不起。

于是，皇帝让文成公主嫁到西藏。

聪明的禄东赞终于完成了藏王的使命。

（1）给短文中加点的字注音。

（2）在短文中找出下列词语的反义词。

丑陋——( ) 愚蠢——( )
（3）唐朝皇帝让使臣们比智慧，比的分别是什么？
_____________________________________________
_____________________________________________
（4）唐朝皇帝的判断正确吗？为什么？
_____________________________________________
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9. 文言文阅读。

海上之人有好鸥鸟者，每旦①之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百住②而不止。

其父曰：“吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。

”明日之海上，鸥鸟舞
而不下也。

注释：①旦：早晨②百住：数以百计。

住，数。

［1］下列语句中加点词解释有误的一项是（）
A.海上之人有好鸥鸟者好：喜欢
B.每旦之海上之：到……去
C.从鸥鸟游从：听从
D.汝取来，吾玩之取：捉
［2］将文中划线句子翻译为现代汉语。

明日之海上，鸥鸟舞而不下也。

译：____________________________
10. 小古文阅读。

王蓝田性急
王蓝田性急。

尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷（zhì）地②。

鸡子于地圆转未止③，乃下地以屐（jī）齿蹍（niǎn）④之，又不得。

瞋（chēn）甚⑤，复于地取纳口中，啮（niè）⑥破即吐之。

（注释）①鸡子：鸡蛋。

②掷地：扔到地上。

③圆转未止：旋转不停。

④蹍：踩。

⑤瞋甚：愤怒至极。

⑥啮：咬。

［1］（词语解释）文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？（填序号）
箸（______）屐（______）A．筷子 B．木鞋
［2］（提取信息）王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。

（填序号）
①纳口中，啮破即吐之②以箸刺之③举以掷地④以屐齿蹍之
（_______）→（_______）→（_______）→（_______）
［3］（整体感知）用“”画出短文的中心句。

［4］（提出建议）面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。

__________________________________
11. 阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）
_________________________________
［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________
［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________
［4］读了这个故事，你有什么感想？
________________________________
［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________
12. 对比阅读，完成练习。

囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

孙敬悬梁
孙敬字文宝，好学，晨夕不休。

及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

（注释）①夕：晚上。

②及至：到了。

③屋梁：房梁。

④儒：有学问的读书人。

［1］用组词法解释下列加点字的意思
好学（_____）晨夕不休（_____）悬屋梁（_____）
［2］两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是__________的人，他们在学习中都遇到了困难。

但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是____________，孙敬遇到的困难是____________，采取的方法也不一样，车胤的方法是
____________，孙敬的方法是______________。

（除第一空外，均引用原文作答）
［3］有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。

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13. 课内阅读。

精卫填海
炎帝之少女，名曰（）女娃。

女娃游于东海，溺（）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（）于东海。

［1］给加点的字加上拼音。

［2］女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

（试着说说句子的意思）
___________________
［3］“衔”字用部首查字法，先查________，再查________画。

［4］精卫给你留下了怎样的印象？
____________________________________
14. 文言文阅读。

何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。

以晏在宫内，因欲以为子。

晏乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还外。

注释：欲：想要。

惠：通“慧”。

若：好像。

奇：以……为奇（在此应指特别）。

欲：想要。

乃：于是，就。

故：……的原因。

庐：（简陋的）房屋。

之：代词，代“这件事”。

［1］魏武帝喜欢何晏吗？请找出短文中的句子进行回答。

____________________________________________
［2］对“晏乃画地令方，自处其中”一句理解正确的一项是（）
A.于是何晏在地上画了一个方框，让魏武帝站在里面。

B.于是何晏在地上画了一个方框，自己坐在里面。

C.于是何晏在地上画了一个圆框，让自己坐在里面。

［3］你感觉何晏的性格特点是（）
A.当机立断
B.胆大心细
C.聪明机智
15. 课内阅读。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。

_________________________________
［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的共同精神是什么？
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［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？
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