高中语文-短歌行、归园田居(其一)-习题

课后素养评价（十）短歌行归园田居（其一）
一、文言基础落实练
1．下列加点字的解释，不正确的一项是()
A．对酒当．歌当：应当
B．青青子．衿子：对对方的尊称
C．少无适俗韵．韵：气质，情致
D．方．宅十余亩方：四周围绕
解析：选A当：面对。

2．从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是()
A．鼓．瑟吹笙B．榆柳荫．后檐
C．愿为市．鞍马D．天下归．心
解析：选D D项是动词的使动用法，使……归服。

A、B、C三项都是名词活用作动词。

A项，弹奏。

B项，遮蔽。

C项，买。

3．下列对诗歌的解说，不正确的一项是()
A．《短歌行》全诗四句一节，共八节。

开头两节抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。

B．《短歌行》最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。

C．《归园田居(其一)》表现了诗人摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快心情。

D．《归园田居(其一)》中一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。

解析：选B最后两节运用的是比兴和引用手法，没有运用借代。

4．文学文化常识填空。

(1)杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为“酒神”，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。

后世常以“杜康”借指。

(2)青青子衿：子，对对方的尊称；衿，衣服的交领。

青衿，是周代的服装，这里指代。

(3)阡陌：阡，向的田间小路；陌，向的田间小路。

(4)曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“”，史称。

答案：(1)酒(2)读书人有学识的人(3)南北东西(4)太祖魏武帝
5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“？”。

(2)《归园田居(其一)》中“，”两句运用比喻和对仗，表达了脱离官场，回归家园的强烈愿望。

(3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“，”。

答案：(1)何以解忧唯有杜康(2)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(3)久在樊笼里复得返自然
二、古诗歌鉴赏增分练
(一)阅读下面这首诗歌，完成6～7题。

却东西门行
曹操
鸿雁出塞北，乃在无人乡。

举翅万余里，行止自成行。

冬节食南稻，春日复北翔。

田中有转蓬，随风远飘扬。

长与故根绝，万岁不相当。

奈何此征夫，安得去四方？
戎马不解鞍，铠甲不离傍。

冉冉老将至，何时返故乡？
神龙藏深泉，猛兽步高冈。

狐死归首丘，故乡安可忘？
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．全诗没有华丽的词句，也少有表现愁苦的词语，但朴实之语也收到了动人心魄的效果。

B．“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的变化。

C．“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。

D．诗歌虽充满悲凉的情调，但不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。

解析：选B“形单影只”错。

根据诗中的“自成行”可知，鸿雁是成群结队的。

7．本诗运用了多种艺术手法，如借景抒情、比喻、用典、比兴(起兴)等，请从中任选两
种手法，结合诗歌进行赏析。

答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①借景抒情：写“鸿雁”处于荒凉无人的环境中，严冬南飞食稻，阳春则北翔重回的辛劳困苦之景，抒发了诗人对东征西战的厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡、无所归止的景象，抒发了有家不能回的无奈与愁苦之情。

②比喻：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”随风飘荡、无所归止喻指征夫背井离乡、辗转远征；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐”死后头朝故土的各有定所、各遂其愿的状态喻指(反比)征夫对回归家乡的执念。

表达了诗人对家乡的思念之情及有家归不得的无奈与愁苦。

③用典：用“狐死首丘”的典故，写狐狸死后头朝自己的窟穴，表明狐狸不忘故乡，以此反比征夫们的流离辗转、有家不能归，表达了诗人的思乡之情和有家不得归的无奈与愁苦。

④比兴(起兴)：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”随风飘荡、无所归止起兴，引出征夫出征之遥、之苦，返还无期；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐”死后头朝故土，引出征夫的乡关之思。

表达了诗人强烈的思乡之情和有家不得归的无奈与愁苦。

(答出任意两点即可)
(二)阅读下面这首诗歌，完成8～9题。

情诗
曹植
微阴翳阳景①，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离②，处者③歌式微④。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

[注]①阳景：太阳光。

②黍离：出自《诗经》，是周人缅怀故都之作，表达亡国之痛。

这里取其感伤乱离、行役不已之意。

③处者：指役夫的家人。

④式微：出自《诗经》“式微，式微，胡不归”之句，此处有盼役夫早归之意。

8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．秋天到来，薄云蔽日，清风吹衣，鸟飞鱼游，自然物象的变幻，触动诗人敏感的心灵，引发他无尽的感怀。

B．时处乱世，徭役繁重，服役之人长期不得归家，诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远，又显人物内心的愁苦无助。

C．役夫征发时严霜凝结前路茫茫，归家时白露已晞苦尽甘来，物候变换中寓含着人物内心悲喜变化的今昔之感。

D．九、十两句借典抒情，感怀深沉，“游者”和“处者”同心离居，一悲叹乱离，一殷切劝归，对举并写，倍显凄恻动人。

解析：选C“苦尽甘来”“悲喜变化”错误，两句中从“严霜结”到“白露晞”的物象变化，凸显了岁月的流逝，烘托了人物久役他乡的悲苦心情，无所谓心情的“悲喜变化”。

9．三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用？请结合诗句简要分析。

答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①寓情于景，鱼儿在渌水下自在潜游，鸟儿在高天上振翅翱翔，它们自由自在，各得其所，这幕景象中寄寓了诗人对生命自由的喜爱与憧憬。

②反衬下文行役之人身不由己、有家难归的悲惨境遇，有利于表达诗人对他们命运的悲悯和同情。

(三)阅读下面这首诗歌，完成10～11题。

拟古九首(其七)
陶渊明
日暮天无云，春风扇微和。

佳人美清夜，达曙酣且歌。

歌竟长叹息，持此感人多。

皎皎云间月，灼灼叶中华。

岂无一时好，不久当如何？
10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．这是一首仿拟同类题材的古诗而创作的诗歌，本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统。

B．开头两句写春天日暮时分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，勾画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调。

C．在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明。

良辰美景赏心乐事，四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势。

D．五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中生出种种复杂
的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？
解析：选B“奠定了全诗的情感基调”说法不恰当，全诗的情感有先乐后哀的明显转变。

11．最后四句表达了怎样的情感？请简析。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：最后四句或谓佳人歌唱之辞，而理解为“歌竟”时的自言自语(即叹息之词)更为贴切。

状“月”前用“皎皎”形容，又以云来烘托；状“华(花)”用“灼灼”形容，又衬以绿叶。

这是多么美好，真是花月交辉啊。

春夜越美，春夜在她的印象中越好，就越能反衬出她的惶恐、失意、焦虑。

“岂无一时好，不久当如何？”话语似不甚峻切，内在的情感份量是不轻的。

曹植“南国有佳人”后幅是：“时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。

”诗人代佳人说出心中的苦悲，而这里是以佳人之口自传心曲，愈显意深情婉。

参考答案：诗人通过佳人之口，表达了对美景易逝、盛年难再的感慨。

前两句借“云间月”“叶中华”两种自然景物，形象地表明世间美好的事物不会永驻；后两句直抒胸臆，用“岂无”“当如何”等词语，表现诗人对岁月不待、人生易老的无限感慨。

(四)阅读下面这首诗歌，完成12～13题。

读山海经十三首(其九)
陶渊明
夸父诞宏志，乃与日竞走。

俱至虞渊①下，似若无胜负。

神力既殊妙，倾河焉足有！
馀迹②寄邓林③，功竟在身后。

[注]①虞渊：即禹谷，神话中日入之处。

②馀迹：此指夸父之遗愿。

③邓林：桃林。

夸父道渴而死，弃其杖，化为桃林。

12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A．第二句“乃”字暗示诗人的态度，欲扬先抑，为后文抒发情感做铺垫。

B．第六句讲夸父把黄河水饮尽仍未解渴，看似荒诞不经，实则合情合理。

C．本诗风格慷慨豪放，不同于《饮酒·结庐在人境》田园牧歌式的吟唱。

D．本诗把神话情节和自己的感受结合起来，融叙事、抒情、议论于一体。

解析：选A选项“欲扬先抑”错，“夸父诞宏志，乃与日竞走”是对夸父志向的赞美，没有贬低的意思。

13．《大荒北经》说“夸父不量力，欲追日景”，对于夸父追日，陶渊明持怎样的观点态度？请结合全诗分析。

答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题首先要审清题干要求，明确情感，确定答题步骤。

指出诗人的情感，再结合诗句具体分析，注意抓住表达情感的词语。

由“夸父诞宏志，乃与日竞走”可知，夸父有敢于与太阳赛跑的宏大志向。

“俱至虞渊下，似若无胜负”赞扬夸父的力量大，与太阳一起跑到了虞渊下，都没分出胜负。

“神力既殊妙，倾河焉足有”讲夸父的神力大，把黄河水饮尽仍未解渴，是对夸父的赞美。

“馀迹寄邓林，功竟在身后”讲了夸父给后人留下的精神财富。

参考答案：作者不认为夸父不自量力，全诗表达的是对夸父逐日和那些功竞身后的人的赞美：第一、二句赞其志，夸父有宏大的志向，敢于与太阳赛跑；三至六句赞其力，夸父具有和太阳赛跑、饮尽河水的能力；最后两句赞其功，夸父给后人留下了丰厚的精神财富。

三、语言文字运用保分练
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)
阅读下面的文字，完成14～16题。

吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。

从《登鹳雀楼》这类耳熟能详的唐诗经典，到《乡愁》这样的现代佳作，经典诗词________。

当下社会，更需要赋予其鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。

当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。

例如，热播的文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新________出蓬勃生机。

文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，()。

它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人________。

我们将传承诗词的经典作品，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续________当代文化风尚。

14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A．沁人心腑萌发心悦诚服引领
B．感同身受焕发心悦诚服指引
C．感同身受萌发心驰神往指引
D．沁人心腑焕发心驰神往引领
解析：选D感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样，多用为代人向对方致谢。

沁人心腑：形容优美的诗文、乐曲等打动人心，给人以清新、舒畅的感觉。

此处指经典诗词打动人心，给人以清新、舒畅的感觉，应选“沁人心腑”，排除B、C两项。

萌发：比喻事物发生。

焕发：光彩四射；振作。

此处指让传统文化重新振作，应选“焕发”，排除A 项。

心悦诚服：指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。

心驰神往：形容心神向往或思慕之极。

引领：引导、带领。

指引：指点、引导。

15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。

B．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果。

C．不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。

D．不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。

解析：选A原文有两处语病，一是语序不当，应当是“不仅体现了……而且展现了……”；或者“不仅是……的体现，而且是……的展现”，排除C项；二是搭配不当，“蜕变古老中国智慧精髓”错误，应为“转化古老中国智慧精髓”，排除B、D两项。

16．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．其中蕴含着永恒不灭的真善美
B．其中蕴含的真善美永恒不灭
C．真善美蕴含在其中，永恒不灭
D．真善美永恒不灭地蕴含在其中
解析：选B从前文看，承接“文学经典”，应指出“其中蕴含……”，排除C、D两项；从后文“它们早已化为民族精神的一部分”看，强调的重点是“真善美”，排除A项。

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题)
17．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：对酒当歌，酒，让人回味着“酒酣胸胆尚开张”时文士的豪兴傲气。

材料：诗人侠客词人
悲怀壮行顾影自怜多愁善感
酒入愁肠，化作相思泪举杯邀明月，对影成三人
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作答本题，首先分析示例，确定“对酒当歌，酒，让人回味着……”为仿写的固定句式；然后要认真体会诗句刻画的意境，据此确定诗句对应的陈述对象及其表达的情感；最后组句仿写。

参考答案：对酒当歌，酒，让人回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时词人的多愁善感。

对酒当歌，酒，让人回味着“举杯邀明月，对影成三人”时诗人的顾影自怜。

对酒当歌，酒，让人回味着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”时侠客的悲怀壮行。

18．下图是某校为高中生编写个人生涯规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题应当从左到右按照箭头方向来表述，需要注意的是“认识自我资源”与“分析职业机会”之间双向箭头的含义；“制定行动计划”下面有“任务”“策略”“速度”三个方面；最后的“保持动态适应”是在完成“选择生涯路向”和“制定行动计划”之后。

参考答案：撰写个人生涯规划首先要知己知彼，认识自我资源和分析职业机会；然后要选择生涯路向，从任务、策略、速度三方面来制定行动计划；最后要对生涯路向和行动计划进行评估、修正，以保持动态适应。