人教版初中生物八年级下册第八单元第二章 科学家的故事—李时珍与《本草纲目》教案 (1)

科学家的故事
——李时珍与《本草纲目》
●教材分析
本节内容安排是人教版八年级上册第八单元“健康的生活”的第二章“用药与急救”之后的课外阅读“科学家的故事——李时珍与《本草纲目》”的内容。

本节介绍李时珍在行医、采药、研究和撰写《本草纲目》的过程，体现了我国科学家在医药学方面的重大贡献，渗透了热爱祖国的情怀！对弘扬中国的传统文化有着极其重要的意义。

●学情分析
本节课是在学生学习过第二章“用药与急救”之后的课外阅读，通过看图讲故事、情景剧、提前查阅资料和实验制作等几个活动的进行，强调学生参与教学；体现了以学生为主体的教学原则，重视对探究能力的培养。

通过活动，引导学生了解我国的中医药方面内容，弘扬中国的传统文化。

●教学目标：
知识目标
1、了解李时珍行医、采药、研究和撰写的过程。

2、了解《本草纲目》的内容。

能力目标：
1、培养学生收集、处理、运用信息的能力。

2、培养学生独立思考、创新精神和实践能力。

情感态度价值观
1、学习李时珍在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨和忘我不惧艰难困苦的科学态度;
2、引导学生了解我国的中医药方面的内容，弘扬中国的传统文化，培养爱国主义情怀。

●教学重点：
李时珍的故事与《本草纲目》的内容
●教学难点
1、《本草纲目》的纲目分类体系
●教学方法
教法：谈话法、讨论法、启发法、多媒体直观教学法，归纳总结法。

学法：合作探究自主学习。

●教具准备
1.教师准备：多媒体课件
2.学生准备：提前查阅有关资料，收集有关《本草纲目》纲目分类体系资料
●课时安排：
1课时
●教学过程：
●板书设计。