幼儿园大班美术教案小树叶

幼儿园大班美术教案小树叶
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第一节《小树叶》。

通过观察、描绘和创意，让幼儿认识和表现小树叶的形态、色彩及大自然的美。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述小树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高其美术表现力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿观察小树叶的细节，并在绘画中表现出来。

重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小树叶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示小树叶实物和图片，引导幼儿观察并说出小树叶的形状、颜色、纹理等特征。

2. 例题讲解（10分钟）
a. 以一张小树叶图片为例，讲解绘画步骤。

b. 演示调色、上色等技巧。

c. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小树叶。

3. 随堂练习（15分钟）
a. 幼儿按照例题步骤，进行绘画练习。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师给予积极评价，强调幼儿在绘画过程中的优点。

六、板书设计
1. 《小树叶》
2. 内容：
a. 小树叶的形状、颜色、纹理。

b. 绘画步骤及技巧。

c. 作业要求。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的小树叶。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，创作一幅小树叶画作。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 带领幼儿到户外收集各种小树叶，进行观察和创作。

b. 引导幼儿关注大自然中的其他事物，培养其观察力和表现力。

c. 组织以“大自然的朋友”为主题的美术作品展览，鼓励幼儿展示自己的作品。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察小树叶的细节，并在绘画中表现
出来。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

3. 实践情景引入：观察小树叶实物和图片，引导幼儿描述其特征。

4. 例题讲解：绘画步骤和技巧的演示。

5. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

6. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画过程中的问题，调整教
学方法和拓展活动。

一、教学难点与重点的细化
1. 教学难点：
为了引导幼儿观察小树叶的细节，教师应准备具有不同形状、
颜色和纹理的树叶样本。

通过比较和对照，帮助幼儿识别树叶的特点。

在绘画过程中，教师应鼓励幼儿细致描绘树叶的纹理和细节，如叶脉、边缘的起伏等。

2. 教学重点：
a. 观察力的培养：通过观察树叶实物和图片，让幼儿学会用
语言描述其特征，提高观察力。

教师可以设计一系列问题，如：“这片树叶是什么形状的？”“它的颜色有哪些变化？”等，引导幼儿观察。

b. 表现力的培养：通过绘画练习，让幼儿学会用画笔表现树
叶的形态和色彩。

教师在演示绘画技巧时，应强调色彩的搭配和画笔的使用，以提升幼儿的表现力。

c. 创造力的培养：鼓励幼儿在绘画中发挥想象，创作出独特
的小树叶。

教师可以提出一些开放性问题，如：“如果你是一片树叶，你希望是什么颜色的？”等，激发幼儿的创造力。

二、实践情景引入的细化
1. 观察小树叶实物和图片：
教师应准备足够数量的树叶样本，确保每个幼儿都能近距离
观察。

通过提问方式，引导幼儿关注树叶的形状、颜色、纹理等细节。

三、例题讲解的细化
1. 绘画步骤和技巧：
教师在演示时，应详细讲解从起稿到上色的每个步骤，确保
幼儿理解。

强调调色、画笔握姿、上色技巧等，以帮助幼儿掌握绘画基
本技能。

四、作业设计的细化
1. 作业题目和答案：
作业题目应具体明确，如：“请你画一片你最喜欢的树叶，
并给它上色。

”
答案指导中，教师应提供绘画思路，如：“可以先画出树叶
的轮廓，再填充颜色；注意颜色渐变和叶脉的描绘。

”
五、课后反思及拓展延伸的细化
1. 反思：
教师应详细记录幼儿在绘画过程中的表现，分析优点和不足，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：
组织户外收集树叶活动，让幼儿在大自然中寻找创作灵感。

开展以“大自然的朋友”为主题的绘画比赛，鼓励幼儿展示
自己的作品，提高其美术素养。

引导幼儿关注大自然中的其他事物，如花朵、昆虫等，拓宽
其创作视野。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而温柔、时而兴奋，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的绘画时间。

4. 展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，对每个回答给予积极回应。

四、情景导入
1. 利用实物和图片创设生动的情景，让幼儿身临其境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注大自然中的小树叶。

教案反思
一、教学目标
1. 教学目标设置明确，符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 课后反思时，关注教学目标是否得到有效落实，幼儿在观察、
表现和创造力方面是否有明显提升。

二、教学内容
1. 教学内容丰富多样，注重幼儿的实践操作。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的学习需求，调整教学策略。

三、教学过程
1. 教学过程紧凑，时间分配合理。

2. 关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏。

四、教学方法
1. 采用观察、演示、实践等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 反思教学方法的有效性，探索更适合幼儿的教学手段。

五、课堂氛围
1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 关注幼儿的情感变化，适时调整教学氛围。