听力故事语文教案模板范文

课时：2课时
年级：二年级
教学目标：
1. 知识与技能：学会听懂并复述故事《小蝌蚪找妈妈》。

2. 过程与方法：通过听、说、读、演等多种方式，提高学生的听力理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关心生命的情感，激发学生探索知识的兴趣。

教学重点：
1. 听懂故事内容，理解故事情节。

2. 复述故事，运用所学词汇和句型。

教学难点：
1. 理解故事中的人物关系和情感变化。

2. 学会运用恰当的语气和表情进行复述。

教学准备：
1. 多媒体课件：《小蝌蚪找妈妈》故事动画或音频。

2. 教学卡片，上面写有故事中的关键词汇和句型。

3. 演示道具：小蝌蚪、青蛙、乌龟等角色头饰。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”
2. 学生回答后，教师引出课题：“今天我们要学习一个关于小蝌蚪的故事，叫做《小蝌蚪找妈妈》。

”
二、新课学习
1. 播放《小蝌蚪找妈妈》故事动画或音频，让学生认真听，注意故事中的情节和人物。

2. 教师提问：“故事里有哪些角色？小蝌蚪最后找到了妈妈吗？”
3. 学生回答后，教师总结故事内容，并板书关键词汇和句型。

三、巩固练习
1. 教师带领学生朗读故事，注意语音、语调和节奏。

2. 学生分组进行角色扮演，巩固对故事情节和人物的理解。

四、总结
1. 教师提问：“你们喜欢这个故事吗？为什么？”
2. 学生分享自己的感受，教师总结故事的主题。

第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：“上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》，还记得故事的内容吗？”
2. 学生回答后，教师出示故事中的角色头饰，引导学生进行角色扮演。

二、新课学习
1. 学生分组，每组选出一个代表进行故事复述。

2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语调。

三、巩固练习
1. 学生进行小组合作，将故事改编成情景剧。

2. 各小组进行展示，教师评价并给予鼓励。

四、总结
1. 教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”
2. 学生分享自己的收获，教师总结本节课的学习内容。

教学反思：
本节课通过听、说、读、演等多种方式，让学生充分参与到故事学习中，提高了学生的听力理解能力和语言表达能力。

在今后的教学中，应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。