大学医学教案范文

教学目标：
1. 知识目标：使学生了解血液循环系统的组成、功能及血液循环的途径。

2. 能力目标：培养学生运用生理学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作技能。

3. 情感目标：激发学生对生理学学习的兴趣，培养学生的团队协作精神和严谨的科学态度。

教学重点：
1. 血液循环系统的组成及功能。

2. 心脏的泵血功能。

3. 血液循环途径。

教学难点：
1. 血液循环途径的理解。

2. 心脏的泵血功能的掌握。

教学准备：
1. 多媒体课件。

2. 人体血液循环系统模型。

3. 心脏模型。

4. 实验器材：血压计、听诊器、血液分析仪等。

教学过程：
一、导入新课
1. 提问：同学们，你们知道人体有哪些系统？它们各有什么功能？
2. 引导学生回顾已学知识，了解人体系统的组成。

二、新课讲授
1. 讲解血液循环系统的组成及功能。

- 血液循环系统的组成：心脏、血管、血液。

- 血液循环系统的功能：输送氧气、营养物质，排除代谢废物，维持内环境稳定。

2. 讲解心脏的泵血功能。

- 心脏的构造：心房、心室、瓣膜等。

- 心脏的泵血过程：心房收缩、心室收缩、瓣膜开闭等。

3. 讲解血液循环途径。

- 体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

- 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。

三、实验演示
1. 演示血压计的使用方法，讲解血压的概念及测量方法。

2. 演示听诊器的使用方法，讲解心脏听诊的基本技巧。

3. 演示血液分析仪的使用方法，讲解血液成分及检验方法。

四、课堂小结
1. 回顾本节课的重点内容，强调血液循环系统的组成、功能及血液循环途径。

2. 强调心脏的泵血功能在血液循环中的重要性。

五、布置作业
1. 阅读教材相关内容，加深对血液循环系统的理解。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

教学反思：
本节课通过多媒体课件、实验演示等多种教学方法，使学生掌握了血液循环系统的基本知识。

在今后的教学中，应注重以下几点：
1. 加强理论与实践相结合，提高学生的动手能力。

2. 注重培养学生的科学思维，提高学生的综合素质。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。