简约家庭亲子教育交流沟通PPT

基本教育原则—尊重原则
尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子才会 更好地尊重家长。
基本教育原则—交换原则
如果家长忽视孩子内在精神、情感交换沟通的需求，孩 子和家长就会没话说，长期下去孩子与家长相处就会变 得越来越生疏，越来越疏远，越来越难堪。
走出家庭教育
基本教育原则—自由原则
很多家长会把孩子管得很严很死，但结果 却常常吃力不讨好，乃至引发悲剧，所以 家长应当相信孩子的能力，要给予孩子一 个自由发展的空间。
基本教育原则—鼓励原则
可以使用积极地暗示：要饱含爱,要能引发 孩子身心的愉悦 鼓励孩子参加各种户外活动 鼓励孩子大胆的与人交往 告知他（她）是最棒的
走出家庭教育
基本教育原则—榜样原则
父母是孩子最好的榜样 可以通过学习和故事中中找榜样
走出家庭教育
家庭教育方法
正确保护家校关系，增进家校紧密合作，共同教育孩子。 重视家长的榜样作用，让孩子从小养成良好的行动习惯。 聆听孩子的心声，充分尊重孩子，增进孩子主动发展。 注意家庭教育的统一性，引导孩子和谐发展。 重视非智力因素的培养，充分激发孩子的潜能。 努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。
家庭教育误区
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都 不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教育与社会 教育的基础，
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教 育与社会教育的基础，
家庭教育误区
家庭教育的误区—心里误区
学习至上型 庸俗功利型
对子女实行的有目的、有计划的教育和影响是 一个双向互动协同作用的进程
家庭环境心理氛围长辈语言 父亲母亲爷爷奶奶外公外婆 孩子
作甚家庭教育
现代教育三大组成部分
社会 教育
学校 教育
家庭 教育
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但 在这项系统工程当中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是 能影响一个人毕生的教育
急功近利型 忽视优点型
低估质疑型
以偏概全型
家庭教育误区
家庭教育的误区—教育方式误 区
限制说话 过度保护
过分宠爱 过分独裁
漠不关心 过度放纵
乱发脾气 脸色严格
04
走出家庭教育
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都 不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教育与社会 教育的基础，
2 全面性
比学校教育，社会教育而言，触及到的内容极其广泛
3 权威性
子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依靠性， 这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于 被孩子接受和服从
家庭教育特点
4 情感性
家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系是其他人难以替换的
5 及时性
家长在生活中随时可以发觉问题及时纠正
02
家庭教育特点
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都 不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教育与社会 教育的基础，
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教 育与社会教育的基础，
家庭教育特点
1 启蒙性
家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭 中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、 智力发展、品行形成至关重要
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家庭教育交换沟通
大气家庭亲子教育交换沟通PPT
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工 程当中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础
汇报人：ＸＸＸ日 期：源自0XX目录相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程当中
壹 作甚家庭教育 贰 家庭教育特点
6 长期性
家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。由于孩子诞生后， 从小到大，几乎都生活在家庭当中，每天早早晚晚都在接受着 来自家长的教育。
家庭教育特点
生活习惯
饮食习惯
卫生习惯
劳动习惯
① 家庭教育的主要任务 ② 以培养孩子良好的道德品质和养成良好行动习惯为主 ③ 家庭教育的重点 ④ 品德教育为主
03
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教 育与社会教育的基础，
走出家庭教育
怎样走出家庭误区
建立德智体美全面发展观，排除家庭教育心理误区充分尊重教育原则，增进教育方法的改进
基本教育原则—基本原则
现代心理学研究证明，若能让孩子与父母有原则的同等 讨论辩论问题事情，这不仅是互爱的充分体现，而且能 够帮助孩子建立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力， 所以在家庭教育中家长要尽量体现同等原则，把孩子放 在与自己同等角度上看待。
叁 家庭教育误区 肆 走出家庭教育
01
作甚家庭教育
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都 不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教育与社会 教育的基础，
相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程当中，家庭教育是学校教 育与社会教育的基础，
作甚家庭教育