中班音乐游戏教案详案《小熊和小鸟》（2篇）

中班音乐游戏教案详案《小熊和小鸟》【设计思路】
“小熊和小鸟”选自《贝贝舞曲》其节奏鲜明，为了让幼儿更好地理解音乐内涵，我选折择了用小熊笨重和小鸟轻巧的形象来表现，并利用三段课件以故事的形式贯穿于活动，激发了孩子们的创编欲望，使他们体验用肢体语言表现两种小动物的愉悦情趣和音乐的表现手法，让孩子们在愉快、轻松的氛围中感受乐曲，让孩子们动起来、乐起来、玩起来，做到乐在其中、乐在趣中、乐在玩中，乐在舞中。

【预设目标】
1、初步熟悉乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并用熊走鸟飞来表现。

2、迁移日常生活经验，创编不同动作。

3、培养幼儿与同伴合作分角色表演的兴趣。

【活动准备】
录音机、磁带、课件、花园背景、铃鼓若干。

流程图：
游戏导入
课件欣赏一：小熊音乐片段
课件欣赏二：小鸟音乐片段
课件欣赏三：小熊和小鸟舞蹈音乐片段
完整分角色表演
互换角色表演
预设过程：
一、音乐游戏“谁是小熊”导入活动。

二、欣赏课件“小熊和小鸟”，迁移生活经验，激发幼儿创编欲望。

1、欣赏课件一：小熊的音乐片段，引导幼儿创编熊走动作，(教案出自：屈老师教案网)教师提升动作强调重点掌握熊走路的要点，集体练习。

2、欣赏课件二：小鸟的音乐片段，激发幼儿创编鸟飞动作，教师提升，强调重点鸟飞时踮步走，集体练习。

3、欣赏课件三：小熊和小鸟它们在一起舞蹈的片段，引导幼儿创编小熊和小鸟跳舞及告别动作，并随乐曲欢快舞蹈。

三、完整听音乐，教师带领幼儿一起分角色游戏并交换角色。

四、随着音乐集体表演。

中班音乐游戏教案详案《小熊和小鸟》（2）课程名称：音乐游戏《小熊和小鸟》教案
适用年龄：3-5岁中班
教学时间：40分钟
教学目标：
1. 帮助幼儿了解小熊和小鸟的故事情节，并通过音乐游戏的方式体验其中的情感和动作。

2. 培养幼儿的音乐表达能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 通过合作和沟通的方式提高幼儿的社交能力和团队合作能力。

教学准备：
1. 小熊和小鸟的图片或手偶。

2. 音乐播放器和相关音乐。

3. 轻快的背景音乐。

教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）
教师向幼儿们介绍故事《小熊和小鸟》，并展示小熊和小鸟的图片或手偶。

解释幼儿将会在游戏中扮演小熊或小鸟的角色，体验故事中的情节和动作。

2. 学习歌曲（10分钟）
教师向幼儿们介绍歌曲《小熊和小鸟》。

首先，教师模仿音乐的节奏和动作，引导幼儿们一起跟着拍手和跳舞。

然后，教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿们跟随教师的节奏和声音一起唱歌。

歌词：
小小小小小小熊
唱着歌儿在森林
小小小小小小鸟
飞上天儿的云彩
3. 音乐游戏（20分钟）
第一部分：角色扮演
教师将小熊和小鸟的图片或手偶分发给一半的幼儿，其他幼儿则不分配角色。

故事开始后，小熊和小鸟需要跳舞、唱歌和追逐。

幼儿们要根据自己的角色扮演相应的动作和音乐。

第二部分：情景再现
教师放上背景音乐，模仿小熊和小鸟的动作，引导幼儿们回忆故事情节，并跟随音乐的节奏，用自己的动作表达小熊和小鸟的感受。

第三部分：创作表演
教师鼓励幼儿们分组合作，根据故事《小熊和小鸟》的情节和音乐，创作自己的小熊和小鸟的表演，在学习的过程中，幼儿们可以自由发挥，增加他们的创造力和想象力。

4. 游戏总结（5分钟）
教师和幼儿们一起坐下来，回顾今天的游戏活动，问幼儿们对角色扮演和创作表演的感受。

鼓励幼儿们分享自己的想法和体验，并提醒他们幼儿园里的其他朋友也可以参加这个游戏。

扩展活动：
1. 制作小熊和小鸟的手工。

2. 创作自己的动物角色，进行角色扮演。

3. 使用乐器伴奏歌曲《小熊和小鸟》。

4. 以《小熊和小鸟》故事为基础，编写自己的故事。

教学反思：
通过这个音乐游戏，幼儿们在欢乐的氛围中体验了小熊和小鸟的故事情节，并通过身体和音乐的表达方式，进一步了解情感和动作的表达。

游戏中的角色扮演和创造表演，培养了幼儿们的表演能力和团队合作能力。

同时，幼儿们通过分享和沟通，增加了彼此之间的交流和理解。

这个游戏在趣味的音乐和情节的基础上培养了幼儿的音乐表达能力和创造力，增强了幼儿对音乐的兴趣和热爱。