《回忆我的母亲》 知识清单

《回忆我的母亲》知识清单
一、作者简介
《回忆我的母亲》是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆性散文。

朱德（1886 年 12 月 1 日-1976 年 7 月6 日），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

二、写作背景
朱德的母亲钟太夫人于 1944 年 2 月 15 日病逝，享年 86 岁。

当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，为了激励广大人民英勇抗战，坚持抗战到底，作者怀着沉痛的心情写下了这篇文章，深情地回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，表达了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬之情。

三、文章结构
1、开头
文章开头，作者以简洁的语言交代了写作的缘由：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值
得我永远回忆的。

”直接点明了文章的主题——回忆母亲，同时也表达了作者对母亲的深厚感情。

2、主体
文章主体部分按照时间顺序，依次回忆了母亲勤劳的一生。

（1）母亲勤劳俭朴的习惯
作者通过回忆母亲的日常生活，如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花等，展现了母亲勤劳俭朴的品质。

“母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

”
（2）母亲宽厚仁慈的性格
母亲在家庭中对待子女、儿媳以及邻里都非常宽厚仁慈。

“母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

”
（3）母亲坚强不屈的意志
在面对生活的种种困难和挫折时，母亲表现出了坚强不屈的意志。

“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

”
3、结尾
文章结尾，作者再次表达了对母亲的怀念和崇敬之情，并将对母亲的爱升华为对劳动人民的爱，号召广大劳动人民要学习母亲的优秀品质，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

愿母亲在地下安息！”
四、主题思想
本文通过对母亲一生的回忆，展现了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，表达了作者对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，同时也抒发了作者将对母亲的爱升华为对劳动人民的爱，号召广大劳动人民要学习母亲的优秀品质，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的思想感情。

五、艺术特色
1、以情动人
作者在文中满怀深情地回忆母亲的一生，字里行间流露出对母亲的敬爱和怀念之情，这种真挚的情感深深打动了读者。

2、选材典型
作者选取了母亲生活中的典型事例，如母亲的劳动场景、对待贫苦
人的态度等，生动地展现了母亲的优秀品质。

3、语言质朴
文章语言质朴平实，没有华丽的词藻，却能让读者感受到作者对母
亲深深的敬意和怀念。

六、重点语句赏析
1、“母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家
二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要
种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水
挑粪。

”
赏析：这段话通过具体的事例和详细的描述，如“天不亮就起床”“轮班煮饭”“还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”“能挑水挑粪”等，生
动地展现了母亲的勤劳能干，让读者对母亲的形象有了一个清晰的认识。

2、“母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

”
赏析：这句话不仅表现了母亲的宽厚仁慈，还体现了母亲朴素的阶
级意识，使母亲的形象更加高大。

3、“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还
在我心中留有深刻的印象。

”
赏析：此句直接表达了作者对母亲优秀品质的铭记，强调了母亲对
作者的深远影响。

七、阅读理解要点
1、理解作者对母亲的感情
通过文中的描述和作者的直接表达，体会作者对母亲的敬爱、怀念
和感激之情。

2、分析母亲的形象
从母亲的日常行为和对待他人的态度中，总结母亲勤劳俭朴、宽厚
仁慈、坚强不屈的品质。

3、理解文章的主题
认识到作者通过回忆母亲，不仅是表达个人情感，更是对劳动人民
优秀品质的歌颂和对劳动人民的敬意。

4、学习文章的写作手法
如选材的典型性、以情动人的表达方式、质朴的语言风格等。

八、拓展与延伸
1、了解朱德的其他作品
可以阅读朱德的其他文章或著作，进一步了解他的思想和文学风格。

2、对比阅读其他回忆亲人的散文
如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》、史铁生的《秋天的怀念》等，比较它们在写作手法和情感表达上的异同。

3、写作练习
以“回忆我的_____”为题，写一篇回忆亲人或朋友的散文，运用本文所学的写作手法，表达真情实感。