2024年人教版小学数学三年级时分秒教案

2024年人教版小学数学三年级时分秒教案
一、教学内容
本节课选自2024年人教版小学数学三年级下册第四章《时分秒》
的第一课时。

教学内容主要包括：认识钟面，学会读取时、分、秒；
掌握时、分、秒之间的换算关系；能够运用时分秒知识解决实际问题。

二、教学目标
1. 让学生掌握钟面的结构，认识时、分、秒的概念，能够准确读
取时间。

2. 使学生理解时、分、秒之间的换算关系，能够进行简单的换算。

3. 培养学生运用时分秒知识解决实际问题的能力，增强时间观念。

三、教学难点与重点
教学难点：时、分、秒之间的换算关系。

教学重点：认识钟面，学会读取时间；理解时、分、秒之间的换
算关系。

四、教具与学具准备
教具：钟表模型，教学PPT。

学具：每人一份钟表练习图纸，彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用钟表模型展示不同的时间，让学生猜猜是几点几分几秒，
激发学生兴趣。

2. 讲解认识钟面（10分钟）
通过PPT展示，讲解钟面的结构，包括时针、分针、秒针及其作用。

3. 学习读取时间（10分钟）
①教师示范如何读取时间，讲解时、分、秒的概念。

②学生跟随教师一起读取时间，加深理解。

4. 换算关系学习（10分钟）
①讲解时、分、秒之间的换算关系。

②通过例题，演示换算过程。

5. 随堂练习（10分钟）
学生在钟表练习图纸上完成练习题，巩固所学知识。

①回顾本节课所学内容，强调重点知识。

②设置一道拓展题，激发学生思考。

六、板书设计
1. 钟面结构图
2. 时、分、秒换算关系
3. 习题解答步骤
七、作业设计
1. 作业题目：完成课后练习题第1、2、3题。

答案：见课后练习题答案。

2. 拓展题目：设计一道关于时分秒的趣味题目。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在练习过程中出现的问题，及时进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：引入与时间相关的趣味故事或游戏，提高学生对时
间知识的学习兴趣。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的方式
2. 认识钟面和读取时间的教学方法
3. 时、分、秒之间的换算关系的讲解
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸
一、实践情景引入的方式
1. 创设生活情境：展示学生熟悉的场景，如早晨起床、上学、吃
饭等，让学生猜猜现在是几点几分。

2. 利用钟表模型：现场操作钟表模型，让学生直观地感受时针、
分针、秒针的运动。

3. 互动问答：提问学生关于时间的问题，如“你们知道一天有多
少小时吗？”“1小时有多少分钟？”等，引导学生积极参与。

二、认识钟面和读取时间的教学方法
1. 图文并茂：通过PPT展示钟面结构图，标注时针、分针、秒针，让学生直观地认识钟面。

2. 示范讲解：教师示范如何读取时间，强调读取顺序（先读时，
再读分，读秒），并讲解每个指针的作用。

3. 互动练习：让学生跟随教师一起读取时间，加强实际操作，巩
固所学知识。

三、时、分、秒之间的换算关系的讲解
1. 举例说明：以1小时、60分钟、3600秒为例，讲解时、分、
秒之间的换算关系。

2. 图形演示：利用PPT或板书，用图形表示时、分、秒之间的换算关系，让学生直观地理解。

3. 例题讲解：结合具体例题，演示换算过程，引导学生掌握换算方法。

四、作业设计及课后反思与拓展延伸
作业设计和课后反思与拓展延伸是巩固知识、提高学生能力的重要环节。

1. 作业设计：根据学生的学习情况，设计不同难度的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

同时，注意作业题目的趣味性，激发学生的学习兴趣。

2. 课后反思：教师针对课堂教学效果、学生的掌握情况等方面进行反思，找出存在的问题，为下一节课做好准备。

3. 拓展延伸：针对学生对时间知识的掌握程度，设置拓展题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

例如，设计一道关于时间单位换算的趣味题目，让学生在课后思考。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、自然，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点、难点时，适当提高音量，放慢语速，让学生更好地理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发学生兴趣。

2. 认识钟面和读取时间：10分钟，确保学生掌握基础知识点。

3. 时、分、秒换算关系：10分钟，突破教学难点。

4. 随堂练习：10分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考。

2. 鼓励学生主动提问，及时给予表扬和解答。

3. 注意提问的梯度，由浅入深，让学生逐步掌握知识。

四、情景导入
1. 创设与学生生活密切相关的情景，提高学生的学习兴趣。

2. 利用实物、图片等辅助教具，使情景更加生动、形象。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课的内容是否涵盖了教材要求的知识点，是否结合了学生的生活实际，提高学生的兴趣。

2. 教学方法是否得当：是否采用了多种教学方法，如实践情景引入、互动提问、例题讲解等，以提高学生的参与度和学习效果。

3. 时间分配是否合理：各个教学环节的时间分配是否合理，是否保证了学生有足够的时间理解、巩固知识。

4. 学生掌握情况：关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，为下一节课做好准备。

5. 课堂氛围是否活跃：反思课堂氛围是否积极、活跃，学生是否积极参与课堂活动，如有不足，思考改进方法。