研究性学习活动及分类

研究性学习活动及分类
研究性学习活动的含义
什么是研究性学习活动
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学习方式：老师指导下，个人或小组合作
02
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内容：自然、社会、生活
03
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目的：获取知识、应用知识、解决问题
04
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分类：a课题研究 b项目（活动）设计
05
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关键词：探究、创新、合作、实践
06
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研究性学习活动的分类
一、课题研究
举例：关于当地水污染情况的研究13分.flv 研究对象：学习、生活中的问题 研究目的：认识和解决问题 范围：人与自然、人与社会、人与自我 七大类：自然探究、社会考察、环境保护、民族文化、科技创新、生命与健康、安全与自救。
研究性学习活动的分类
项目（活动）计划 与课题研究的区别：应用性或操作性问题 五大类：自我发展设计、家庭活动策划、校园活动策划、社区活动策划、创新设计制作等。家，N次方 13 高清.kux
研究性学习活动课程特点
开放性
自主性
实践性
生成性
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小组讨论：
生活中哪些问题引起过你的兴趣或思考？ 如何理解研究性学习活动的开放性、自主性、实践性动与课外活动有什么不同？
课外活动：
补充课堂
部分同学
培养兴趣、丰富生活
研究性学习活动：
必修课程
全体同学
主动获得知识、应用知识、解决问题
巩固与自测：
研究性学习活动课与学科课程的区别
研究性学习活动课：
综合各学科、面向全体
培养能力、直接经验
必修课程、生成目标
分工合作、校内外指导