15、美妙声音巧编辑
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生按照书中的操作步骤。
2、拼接文件。
生按照书中的操作步骤。
3、试一试：在“混合粘贴”对话框中，还有“重叠（混合）”“替换”“调制”等几种混合方式，尝试操作，并将操作结果与同学交流。
4、消除嘶声。读一读：了解近50钟声音效果，根据需要选择相关的效果处理声音。
三、快乐做
1、给课文朗诵的声音配上背景音乐。导入文件—读一读（了解软件支持的声音文件格式较多，编辑过程中尽量统一，文件格式便于处理。）
2、录音：启动Adobe Audition。
3、读一读：降低音量是处理背景音乐常用的方法。
4、生成音频文件。
四、课堂小结，互动评价
1、请同学们谈谈本节课的收获。
2、请大家对照书中的评价表进行评价，并将得到的旗涂成红色。
板书设计
网上下载声音文件—提取视频中的声音—录制声音
教学反思
通过本课的学习，同学们学会了编辑声音信息。能够编辑音频文件。
课题名称
15、美妙声音巧编辑
教学目标
1、知道编辑音频的基本方法。
2、能够编辑音频文件。
教学重点
1、知道编辑音频的基本方法。
2、能够编辑音频文件。教学难点能够编辑源自频文件。教学课时1课时
教学过程
一创设情境，激发情感
我们今天一起给喜欢的一篇课文配上背景音乐，做出一件优美的音频作品。
二、轻松学
1、修剪声音。
2、拼接文件。
生按照书中的操作步骤。
3、试一试：在“混合粘贴”对话框中，还有“重叠（混合）”“替换”“调制”等几种混合方式，尝试操作，并将操作结果与同学交流。
4、消除嘶声。读一读：了解近50钟声音效果，根据需要选择相关的效果处理声音。
三、快乐做
1、给课文朗诵的声音配上背景音乐。导入文件—读一读（了解软件支持的声音文件格式较多，编辑过程中尽量统一，文件格式便于处理。）
2、录音：启动Adobe Audition。
3、读一读：降低音量是处理背景音乐常用的方法。
4、生成音频文件。
四、课堂小结，互动评价
1、请同学们谈谈本节课的收获。
2、请大家对照书中的评价表进行评价，并将得到的旗涂成红色。
板书设计
网上下载声音文件—提取视频中的声音—录制声音
教学反思
通过本课的学习，同学们学会了编辑声音信息。能够编辑音频文件。
课题名称
15、美妙声音巧编辑
教学目标
1、知道编辑音频的基本方法。
2、能够编辑音频文件。
教学重点
1、知道编辑音频的基本方法。
2、能够编辑音频文件。教学难点能够编辑源自频文件。教学课时1课时
教学过程
一创设情境，激发情感
我们今天一起给喜欢的一篇课文配上背景音乐，做出一件优美的音频作品。
二、轻松学
1、修剪声音。