2018高考语文之得体之谦敬词习题精 (2)

2018 年高考得体之谦敬词习题精编含答案
1.以下各句中，表达得体的一句是
A.本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开，推选您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B.你的文稿，我已看了，对其中不稳当的几处，我勇敢加以匡正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马绘声绘色。

2.．以下各句中，语言表达得体的一句是（ 3 分）
A．小明同学对老师说：“可能是一时大意，您的稿子有几个不大畅达的
语句，我勇敢作了匡正。

”
B．小明同学在起草“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢掉了一本《汉代汉语字典》，若有拾获，请赶快交还。

”
C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不行敬意，请您笑纳。

”“这样盛意，却之不恭，那就恭顺不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑脸。

D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢贵宾和我们一起度过了这段欢喜的光阴，也庆祝他有幸地加入我们综艺之友俱乐部！”
3．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A．天气酷热，同学非要请我吃冰淇淋，我只可笑纳了。

B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

C．让我们用热忱的掌声欢迎李华同学有幸地加入我们班级。

D．你家母让我给你说，这个周末必定要回家。

D项，“家母”是谦辞，“你家母”应改为“令堂”。

4．以下各句中，表达得体的一句是（）（ 3 分）
A．欢迎你到我家来拜见。

B．你的报告对我们有必定的帮助，特此致谢！
C．令兄此次光临寒家，不知有何赐教。

D．贵校师生热忱地请我作报告，校长亲身在门口恭候光临，使我深受感
动。

5.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.这本书共收录了我们文学社成员的 150 篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。

B.诞辰那一天，面对朋友们送来的礼品，王磊感人地说 : “既然大家这么真挚，那我只有笑纳了。

”
C.你身世贫穷 ,家慈好不简单把你养育成人，她辛苦了一辈子 ,你此刻应当好好孝顺她。

D.报刊记者最后解说说：“因为信息多半来自民间渠道，故不免有不实
之处，还望各位包涵。

”6．以下社交用语使用不得体的一项为哪一项（ 3
分）（）
A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。

B．xx 送上，深感不安，请不惜赐教。

C．获悉贵店开张，家父特备厚礼一份，敬请笑纳。

D．母校将迎来百年庆典，期望您拨冗光临。

7．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）（）
A．中国政府向来主张地域间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说
不到一块，就动刀动枪的。

2/16
调整心态，改良方法，获得佳绩。

”
C．我老婆和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩常常一起逛街，一起旅
行，话多得仿佛永久都说不完。

D．某经历在部门工作剖析会上做报告，最后总结说：这不过我的浅知
拙见，若有不当，敬请责备指正。

8.．以下各句中，表达得体的一句是（）
A．见到仍旧戴着白花的朋友，他怜悯地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B．今日是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。

C．真是特别对不起！我刚才接到家里的紧迫电话，恕我失陪，请大家见谅。

D．您是今世闻名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处勇敢进
行了匡正。

9．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）（）
A．贤弟太客气了、愚兄只可是陪你走了一段远路，尽了些绵薄之力罢
了，这点小事，又何足挂齿。

B．放心，此事包在兄弟我身上，等到你成婚那一天，花车、酒店等事情
的安排，我必定会大力互助
C．到了离其他时辰，张悦拿着李楠送他的照片说：“老同学，你送我的这张照片目睹了咱俩的友谊，我必定惠存。

”
D．他虽拜在吴师父门下，却整天贪恋享受，不思进步，可是是忝列门墙
罢了，这与俄国力士比武之事，怎能交托给他？
10.以下社交语言最为得体的一项为哪一项（3 分）（）
A.一位同学在议论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培育我
们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。

”
整心态，改良方法，获得佳绩。

”
C.某报社的记者写给一位校长的条子：您来信约我光临贵校采访，我愿意。

D.某经理在部门工作剖析会上做报告，最后总结说：这不过我的浅知拙
见，若有不当，敬请责备指正。

11.以下各句中，表达得体的一句是
A. “承蒙您一路上的关照，此后若有需要，能够到贵府来找我。

”小李感谢地说。

B.大张捧着字画对主任说：“拙荆在美术院工作，这是她的涂鸦之作，请
您笑纳。

”C先.生能够驾临寒家，我全家感觉十分有幸，改日定当登门拜见，
还望洒扫以待。

D.令郎能在此次全国物理比赛中折桂，多亏您尽心教育，我略备薄酒，以
示感谢。

12.以下各句，最得体的一句是
A.这个问题我讨教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请
教。

B.在坐的不是董事长，就是总经理，此刻请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了! ”
D.马老师端起酒杯说：“黄老先生，今日是您的寿诞之日，我祝您健康长
寿! ”
13.以下各句中，表达不得体的一句是（ 3 分）
A.接受师长邀请：感谢您的盛意，定去寒舍候教！
B.夸赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C.庆祝开张大吉：祝贵企业买卖兴旺，财路广进！
D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
14．以下句子语言表达得体的一项为哪一项（ 3 分）（）
A．会议开始前，主持人特别提示：“为了保持会场寂静，请各位封闭手机，不然结果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”C．酒店经理对职工们说：“大家要专心做好服务工作，让客人有亲如一家的感觉。

”D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊常常劝告我们，做人要清清白白。

”15．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）（）
A．十几年前写给故人的信还压在箱底，惋惜当时山川隔断，没法送到，
朋友到现在也不可以领悟我的雅意，令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理，聪慧颖悟，勤学长进，理在又秉着父志，走上了研究
金文的道路，实在是令人敬羡，可喜可贺！
C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，自然，假如大家有什么问题需要我
解答的，我也会倾其所有，不惜赐教的。

D．听闻那位同学家庭困难，却踊跃乐现，勤苦学习，成绩优异，大家都
表示愿意大方解囊，伸出救助之手，大力互助。

16.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.杨绛先生单独居住在西城区一个一般的小区，幸亏有众多学子的垂爱，
老人的暮年才不会太孤独。

B.新搬来的街坊特别开朗热忱，常常会请一些朋友在家中聚会，每次他都
会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。

”
C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘掉的，此次的事情
我必定会大力互助，您就放心吧。

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后代还有好多问题要向您讨教，还望您能不惜赐教。

”
17．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A．我近来工作很忙，但我会拨冗参加贵企业的开业大典。

预祝贵企业开业大吉！ B．我收到往日挚友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”
C．您送给我的书内容丰富，充满远见卓识，我会好好惠存，常常研读。

D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编写匡正。

顺颂编安！”
18.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.为改良教师福利、加强学校凝集力，不苟言笑的洪校长内行政会上诚心
地说：“为了学校的发展，大家就勇敢建言献策吧。

”
B.同学们，“文章不厌百回改”，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再作商酌改正，周一交上来，我会仔细匡正的。

C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光彩管理学院，
同乡们纷繁前去庆祝，他连连致谢说：“托福！托福！”
D.他是个古貌古心的人，不论谁请他帮忙，也不论他可否办获得，他都会
满口答应下来：“我必定大力互助，您就放心吧！”
19.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.既然体已经认识到自己的错误，而且实时更正，没有造成严重的结果，
我就高抬贵手，不再追查。

B.在朋友的聚会上 ,偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说 :想认识贵企业，望指点，不胜感谢。

C.商场周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，次迎光临。

我们有最低折扣，这是你的有幸”。

D.在一次议论会上，我第一讲话说 :作为这个行业较早的参加者，各位假若有需要帮助的地方，我必定会大力互助。

20.以下各句中，表达得体的一句是
A.老李对儿子的书法老师说：令郎能在此次书法大赛上获奖，全仗您教育
有方，我们全家感谢不尽。

B.老李对老王说：此次护照办得这样顺畅，多亏你帮忙。

今夜我打算登门
致谢，请你务必在家恭候！
C.学校教育处通知说：学校明天将邀请德高望尊的金教授在二楼报告厅作
报告，希望同学们准时光临。

D.小红在给编写老师的信中说：拙作已草就，定有很多瑕疵，现奉寄给
您，敬请匡正赐教。

21.下边选项中，语言表达得体的一项为哪一项()
A.萨大路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌
智好手机的价钱，发现并无廉价多少。

B.校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在明
天的决赛中能够承让。

C.老师和我们初中毕业时的合影，我向来还惠存着，因为它是我们师生友
谊的目睹。

D.昨日，我画院几位老艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

22．以下句子用语使用得体的一项为哪一项（）（ 3 分）
A.请帖：新居落成，我明天搬家，为酬谢您的庆祝，特于府上备下薄酒，
恭请光临。

B.书信：毕业以后，学生垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C.值其中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲友挚友。

D.拙作《老子补正》新成，惊恐以赠，尚祈雅正，不惜赐教。

23.以下各句中，表达得体的一句是
A.只管是绵薄之力，但我知道您其实不富饶，这些钱已经是您的所有存
储，我一定向您表达我的深深谢意。

B.昨日我曾到府上拜见，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话
题更是滔滔不停。

C.日前丢掉支票，蒙您实时送回，感谢不尽。

明天我将于百忙中专门前来
致谢，请在家等候。

D.在母校建校 100 周年的庆贺大会现场，我亲聆各位先贤的高论，心中莫
名地感人，忧如又重回校园光阴。

24.以下各句中，表达得体的一句是（）
A.云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批有名作家接见昭通，
我也忝列其中。

B.他说：“当我经纪人打电话告诉我时，我没有丝毫踌躇，马上赏脸接受
了球队的邀请”C为.回馈新老客户，增进与客户之间的感情，本专营店展开上
门光顾活动，服务到家。

D.改正是写作中一个很重要的过程，我们能够在这个过程中发现自己的问
题并实时匡正。

25，以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.初见单位同事：这是我的手机号码请您惠存。

B.有人从公交车上往外扔香蕉一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”C超.市周庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的有幸 "。

D.距 2018 年的高考还有 200 多天，同学们纷繁表示，希望家长和老师能够为自己的高三学习尽一份绵之力。

（广播稿）
26.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.王教授是唐诗研究专家 ,他对李白诗风的阐述特别透辟 ,真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B.志愿者为留守小孩们送礼品，小萌领到礼品特别髙兴，她说 : “感谢叔叔阿姨，礼品我笑纳了。

”
C.本报由衷号召大家踊跃投稿，不论绅士大家仍是文坛新人 ,我们都视同一律，唯以质量为准。

D.令爱身世书香门第，琴棋书画，样样精晓，这样大家闺秀，博通之人，当是小女学习的模范。

27．以下各句中，表达得体的一句是(3 分)
A．有位同学在 8 月 7 日上午拾得钱包一个，内有饭卡、手机充值卡、人民
币若干等，望失主前去学校政工处找李做事认领。

B．张经理，特别感谢您抽出可贵时间拜读我的求职申请。

C．咱俩一起长大，你给了我好多的帮助。

我永久感谢你，你实用得着我
的地方，我也必定大力互助。

D．您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，忆及您
对我一向的关怀，我不胜感谢。

28．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽闲拜读一
下，若有不当之处，请您帮我更正。

B．作为学校的领导干部，在此次助学捐钱活动中，我领先垂范，为学校
德才兼备的贫穷生捐助了三百元。

C．固然此次考差了，但我相信你必定能够迎头追上来，假如你有需要，
作为你的同桌，我必定不惜赐教。

D．各位敬爱的家长，由衷希望你们能在百忙之中抽闲参加此次家长会，
我们班全体师生期望你们的惠顾。

29.以下各句中，表达得体的一句是(3 分)
A.某外处旅客在武汉老字号“蔡林记”品味了正宗的武汉热干面，赞口不停。

店东说：“欢迎此后常来啊！”该旅客说：“必定必定！下次来武汉，必定还光临贵店。

”
B.某医生医术高妙，治好许多患者多年的恶疾，排除了患者的难过，患者
对该医生十分感谢。

其中一位患者专门制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。

”
C.上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙恩师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”，如是三载，为人学艺，得益一世。

D.高考在即，学校领导为了让同学们减少心理压力，以更好的心态迎接高
考，在同学们必经的大门口贴出一副春联，上写道：“窘境捶打造强者，烈火燃
烧试真金。

”
30.以下各句中，表达得体的一句是（）（ 3 分）
A.今日，同学小王到我家做客，父亲也快乐地与我一起出来迎接。

小王一
见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。

”
B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“因为我们的思想水平有
限，本报不免有弊端和错误，诚心希望老师和同学们帮助我们，为办妥《青晨
报》尽一点绵薄之力。

”C在.莜风砚的一再邀请下，我朗笑作声，对他拱拱手，
说道：“那在下就恭顺不如从命了！”D暑.假，他单独一人背上一个简单的背包，就出门游览了。

他仅靠一双腿，走遍了东南五省。

回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。

31.以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.近来几年来研究宋词，达成拙作一本，恳请舍弟不惜赐教。

B.张建庆祝老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的带路人！”
C.几位有名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

32．以下各句中，表达得体的一句是（ 3 分）
A.多年来承蒙您的雅教，我得益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您
都是亲密有关的。

B.这位老师教出的学生都成绩优异，特别是班长更鹤立鸡群，
老师常常喜悦地向他人介绍：“这是我的高足，特别让我内心宽慰啊！”
C.家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，固然是拙
作，但是看得妈妈的喜在心头。

D.单位里的年青人小刚爱炫耀他的腕表，当他再一次在我眼前炫耀他的腕
表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都罕见啊。

”
33.以下社交语言最为得体的一项为哪一项（）（ 3 分）
A、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及答复，深认为
歉。

C、若有语言失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！
B、今日的讲座，能够倾听各位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D、迟暮之年，年光已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！
34.以下句子中，表达得体的一项为哪一项()
A.听闻挚友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有？我
有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？”
B.中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜见他的高中班主任王老师。

王老师
说：“小李，师生之间就不要这么客气了！但是却之不恭，我也只可笑纳啰！”
C.王教授新近第一版了一部学术专著，他给他的研究生李唯一送了一本，
并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题辞：“爱徒李唯一惠存”。

D.在校运会总结会上，班主任刘老师激动地说：“此次校运会我们班的女生
表现优异，在好多项目上摘金夺银，真是‘须眉不让巾帼’，可喜可贺！
谦敬词集锦参照答案
1.【答案】 D
【分析】试题剖析： A“忝列”，谦辞，表示有愧于摆列在其中。

B“匡正”，敬辞，表示请他人改正文章。

C“垂询”，敬辞，表示他人 (一般是尊长或上司 )咨询自己。

这三项都不当。

2．（ 3 分） *C．【 A 匡正，是请他人改正文章的敬词。

B 请赶快交还，语
气过于僵硬。

D“有幸”是谦辞】
3．B 【分析】 A 项，笑纳：用于请对方收下自己的礼品。

敬辞。

C 项，有幸：光荣而好运。

谦辞，只能说自己。

4.C（A 拜见：敬词。

只能用于自己，不可以用于他人。

B 称对方为“你”，缺少礼貌，“有必定的帮助”不够得体。

D 恭候光临：敬词。

说他人等候自己时不可以说
“恭候”，自己前去某地也不可以说“光临”。

）
5.D 思路点拨 A.大作：敬辞，一般用于称他人的作品。

B.笑纳：客气话，用于请人收下自己的礼品。

C.家慈：在他人眼前对自己母亲的谦称。

6.【答案】 A 璧还：敬辞，原璧退还。

用于送复原物或退却赠品。

A 项语境应用谦辞。

7．D（A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。

B“殷切希望”多用于尊长对晚辈或领导对部下，用于同学之间不适合。

C“内人”是对自己老婆的谦称。

用在此地不当。

）
8.C 分析： A.家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。

B.小女，对
自己女儿的谦称。

12/16
有幸，形容极其好运，谦辞，此处表达不得体。

拨冗，请对方推开忙碌的
工作，抽出时间来（做某件事情）。

C.失陪，因故而不可以陪同对方。

见谅，请
对方谅解自己。

表达得体。

D.拜读，读他人作品或书信的敬辞。

大作，称人作品
的敬辞。

匡正，请他人改正文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。

9．A （B“大力互助”只能是说对方，不可以用于自己。

C“惠存”也是敬辞。

说对
方保留物件。

D“忝列门墙”是谦辞，只能用作第一人称）
10.【答案】 D
【分析】试题剖析：题中， A 项“略尽绵薄之力”表示全力，是谦辞，不行
用于评论对方。

B 项“殷切希望”多用于尊长对晚辈或领导对部下，用于同学之间不适合。

C 项“光临”特用于下级对上司的光临，属于客气的书面语，用在此处不适合。

11.【答案】 B
12.【答案】 D
【分析】试题剖析： A 句“不耻下问”不可以用于自己。

B 句“匹夫”使用不当。

C句护士的用语不看对象和场合。

13.A（A 寒舍：舍间。

谦称自己的家。

候教：敬候赐教。

请帖上常用的套
语）
14.D “不然结果自负”有些僵硬；“积点德吧”有点不留人情；“令
尊”是对他人父亲的尊称， D 句用词不当。

15.B 分析： A 项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情义或称对方的建议。

C
项。

不惜赐教：请他人赐教的客气话。

D 项，大力互助：教辞一般是用于请人帮
助时的客气话。

）
16.D（A 项，“垂爱”，关怀爱惜，往常指尊长对晚辈或许上司对下级，不
可以指学子们对老师； B 项，“叨扰”是对打搅他人的谦辞，不可以说他人； C 项，“大力互助”是表示请长或感谢时用的，不可以说自己）
17.【参照答案】 D(A 项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不可以用于自身； B 项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应当用“令尊”；C项，
“惠存”是敬辞，不可以用于自己 )
18.C（A 项，勇敢，形容勇敢，多用作谦辞，句中应改为“勇敢”或“踊跃”。

B 项，匡正，敬辞，请人改正文章，文中应改为“批阅”。

C项，托福，客气话，依靠他人的福分使自己好运的意思。

D 项，大力，敬辞，用于请托或感
谢，大力，句中误用为表示自己对他人的帮助，应改为“全力”）
19.【答案】 B
【分析】 A 高抬贵手 :客气话，多用干恳求对方宽怒或通融。

C 有幸：是谦
辞，不可以用于敬辞。

D 大力互助是敬辞，不可以用于自己。

）
20.【答案】 D
【分析】试题剖析：此题考察语言表达的简洁、连接、得体。

A 项，“令郎”是称他人家的儿子，不合语境。

B 项，“务必”和“恭候”都不对；务必是上司对下级，恭候是谦辞。

C 项，“光临”用于欢迎上司到访，用错对象。

21.【答案】 D
【分析】试题剖析： A 项，“垂询”敬辞，多用于他人，用于自己不当。

B 项，“承让”是承蒙礼让的意思，一般是在比赛后优越者谦虚客气时说的
话，谦辞。

C 项，“惠存”敬辞，请保留，多用于送人相片、书本等纪念品时
所题写的上款。

22.D（A 项，“府上”是对他人的家的尊称，应改为“寒家”。

B 项，“垂念”称对方（多指尊长或上司）对自己的关怀牵挂，应改为“感怀”。

C 项“令”，敬词，称对方；且没有“令女”这一说法。

因此选 D。

）
23【答案】 B【分析】试题剖析： A 项，绵薄之力是谦辞，只能指自己； C 项，百忙中应当指对方； D 项，先贤指过世的人。

24【答案】 A 【分析】试题剖析： A 项，忝列：谦辞，表示屈辱他人，自己有愧。

B 赏脸：客气话，用于请对方接受自己的邀请。

C 项，光顾：敬辞，指对
方到自己这里来。

D 项，匡正：敬辞，用于请人改自己的文章
25.答案 A
26.D（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不行熟的建
议或作品引出他人更好的建议或好作品。

B“笑纳”是客气话，用于请人收下礼品。

C“号召”用于恳求救助或主持公正，用在此处,不得体，应改为“欢迎”）
27、A（B “拜读”使用错误 C “大力互助”使用错误 D“笑纳”改为“接受”）28．D（A.拜读，敬辞，指阅读对方的文章； B. “领先垂范”，指
带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方； C.不惜赐教，用于自己向他人征采
建议或讨教问题。

）
29、B〔A 项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的到临。

B 项，“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国期间名医董
奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只需求病患者种植杏树，历年蔚然成林。

切合
要求。

C项，“入室弟子”指能得师传，学冋或技艺成就精湛者。

“入室弟子”一词实为对他人的赞美之词。

D 项，春联的内容不适合此处情境，邻近髙考，春联中的话“窘境”“捶打”“烈火”“燃烧”之类只会加重学生的心理压力。

〉 30．C （“恭顺不如从命”：与其态度谦虚有礼，不如遵照人家的建议。

是谦辞。

A. “家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对他人父亲的尊称。

两者应当对换。

B. “尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。

此处用于对方不当。

D.“拜读”即“读他人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。

）
31.C（A“舍”是谦辞，不行用于对方，也不行用于比自己辈分高或年纪长的人。

B 过奖之词，过分的夸奖或夸耀。

D 依据内容，可能是家长和孩子的对话，
应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

）
32.A 雅教指他人的赐教，敬词。

高足：称他人的学生，敬词。

拙作：谦称
自己的作品不好。

敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜。