勉县2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

勉县2022年中学教师招聘考试真题及答案
解析【网友整理版】
1：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）
单项选择题：
A、学校
B、家长
C、同学
D、老师
2：在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。

单项选择题：
A、筛选
B、建立数据库
C、排序
D、有效地计算
3：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）
单项选择题：
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、试验法
4：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题：
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
5：心理进展是个体从诞生到成年期间所发生的心理变化。

（）推断题
对
错
6：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）
单项选择题：
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
7：20世纪20年月，教育心理学主要受到（）的影响。

单项选择题：
A、试验教育学
B、教育社会学
C、心理测量学
D、程序教学
8：实施教育行政惩罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必需是（）级以上人民政府的教育行政部门。

单项选择题：
A、省
B、市
C、县
D、乡镇
9：比较评价比进步评价更符合同学进展的规律。

（）
推断题
对
错
10：教学方法选择的主要依据是（）。

多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和难点
D、同学的身心进展特点
E、老师自身的素养
11：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

单项选择题：
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂掌握
12：学习原有学问对新学习的影响属于（）。

单项选择题：
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
13：用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。

A、夸美纽斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
14：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题：
A、自觉性、主动性和稳定性
B、乐观性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
15：老师角色中表现最为突出的是（）
单项选择题：
A、教员角色
B、领导者角色
C、人类灵魂工程师角色
D、心理医生角色
16：个体身心进展的互补性要求教育者要做到（）
A、相互连接
B、循序渐进
C、长善救失
D、教学相长
17：普及义务教育始于（）。

单项选择题：
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
18：确立教育目的的两种价值取向是（）。

多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
19：“因材施教”的教学原则是依据个体进展的（）规律提出来的。

单项选择题：
A、阶段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、个别差异性
20：同学是生活在肯定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）单项选择题：
A、自然属性
B、社会属性
C、实践属性
D、文化属性
21：老师这一要素主要涉及的方面有（）。

多项选择题
A、敬业精神
B、专业学问
C、专业技能
D、教学风格
E、老师品行
22：教学讨论的第一步是设计讨论方案。

（）
推断题
对
错
23：提出复演论心理进展理论的是（）
单项选择题：
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、斯金纳
D、霍尔
24：老师运用英雄人物的形象对同学进行思想品德教育，这种方法属于（）。

单项选择题：
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
25：《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。

这就启示我们在教学中要留意运用（）的方法。

单项选择题：
A、谈话法
B、争论法
C、参观法
D、练习法
26：老师通过自己长期的辛勤工作，使同学提高了思想品德素养，完善了学问与力量，身体和心理都得到了进一步的进展。

这些事实集中反映了老师哪一方面的力量（）
单项选择题：
A、教育教学力量
B、自我调控力量
C、教育科研力量
D、语言表达力量
27：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题：
A、19世纪20年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月
28：主见应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德
E、裴斯泰洛齐
29：在教学史上，先后消失的影响较大的教学组织形式有（）。

多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
E、设计教学法
30：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）
单项选择题：
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
31：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、详细目标
B、从前阅历
C、产生条件
D、价值体系
E、行为标准
32：“藏息相辅”即主见（）。

单项选择题：
A、教与学相结合
B、学与思相结合
C、课内与课外相结合
D、教学与劳动相结合
33：依据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

单项选择题：
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
34：若“全部灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪
项肯定为真?（）
单项选择题：
A、并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必定的
B、全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必定的
C、全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D、并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的
35：下列（）不是同学文化的成因。

单项选择题：
A、同学个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
36：夸美纽斯曾说过，老师的职责是用自己的榜样去教育同学。

在言谈举止、为人之道等方面，老师会对同学产生潜移默化的影响，指的是老师的（）角色。

多项选择题
A、传道者
B、伴侣
C、榜样
D、管理者
E、授业、解惑者
37：“建安七子”中文学成就最高的是（）。

单项选择题：
A、陈琳
B、曹植
C、曹丕
D、王粲
38：下列观点正确的是（）
单项选择题：
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是冲突的
B、要开放德育的边界
C、德育应以学问为主，辅以少量德育实践
D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
39：印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有肯定的影响。

依据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）
单项选择题：
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的仆人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向仆人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚诞生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
40：建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思索、勇于开拓的思维方法和科学精神是（）方面的要求。

单项选择题：
A、劳动技术要求
B、德育
C、智育
D、体育
41：开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科学问，这是()。

单项选择题：
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、分科课程
42：使用PowerPoint制作演示文稿时，假如要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

单项选择题：
A、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”
B、复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”
C、复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”
D、在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“自选图形”，选择图片文件
43：古代中国所说的“一日为师，终身为父”，反映了（）。

单项选择题：
A、师生关系的不公平性
B、老师的责任之大
C、师生关系的公平性
D、老师的权利之大
44：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”体现了教学的（）原则。

单项选择题：
A、巩固性
B、循序渐进
C、启发性
D、育人性
45：下面选项中，直接影响个体身心进展的因素是（）
单项选择题：
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力进展水平
46：学业评价是指依据测验分数、观看和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）
单项选择题：
A、推断
B、诊断
C、评定
D、评分
47：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。

因此，一切有意义的学习必定包括迁移。

推断题
对
错
48：下列情形中，学校不行以解聘老师的是（）。

单项选择题：
A、不能团结同事，其他老师不愿与之共事的
B、有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、体罚同学，经教育不改的
D、品德不良、污辱同学，影响恶劣的
49：社会主义社会人人地位公平，所以不应当对老师素养提出高于其他从业人员的要求。

（）
推断题
对
错
50：个体的奇怪心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的乐观性越高，则越能发觉常人所发觉不了的问题。

（）
推断题
对
错
51：下列选项中，对老师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）
单项选择题：
A、老师荣誉
B、老师公正
C、老师良心
D、老师幸福
52：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼，两者相互作用形成学习的动机系统。

（）
推断题
对
错
53：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
单项选择题：
A、自我掌握
B、自我行为
C、自我调整
D、自我观赏
54：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。

单项选择题：
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
55：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）
单项选择题：
A、百年大计，教育为本
B、今日的教育，就是明日的生产
C、教育是一种“消费事业”
D、今日的教育，就是明日的社会进展
56：马克思主义关于人的全面进展学说指出实现人的全面进展的唯一方法是（）。

单项选择题：
A、保证同学身心的正常进展
B、保证同学素养的和谐进展
C、教育与生产劳动相结合
D、教育理论与实践相结合
57：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
58：素养教育就是不要考试，特殊是不要百分制考试。

（）
推断题
对
错
59：依据学问本身的存在形式和简单程序，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题：
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
60：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题：
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、规律思维
查看答案
1：答案D
解析老师是良好师生关系进展的首要因素。

2：答案C
解析在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，先选定汇总列，对数据清单进行排序。

3：答案A
解析：
4：答案B
解析：
5：答案错误
解析是从诞生到死亡整个一生所发生的心理变化，而不是只局限于成年之前。

6：答案D
解析学习动机强弱的标志包括活动水平和指向性。

7：答案C
解析：
8：答案C
解析略。

9：答案错误
解析：
10：答案A,B,C,D,E
解析：
11：答案A
解析：
12：答案C
解析：
13：答案C
解析：
14：答案A
解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

15：答案A
解析：
16：答案C
解析人的进展的互补性要求教育工要把握科学的教育方法，发觉同学的优势，扬长避短、长善救失，激发同学自我进展的信念和自觉。

17：答案C
解析普及义务教育始于资本主义社会。

18：答案A,C
解析：
19：答案D
解析个体的身心进展具有个别差异性，这种差异在不同层次上都存在，这就要求教育工要擅长进展并讨论个体间的差异特征，做好因材施教工作。

20：答案B
解析略。

21：答案A,B,C,D
解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。

22：答案错误
解析：
23：答案D
解析：
24：答案B
解析榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响同学的思想、情感和行为的方法。

由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。

运用榜样示范法符合青少年同学爱好学习、擅长仿照、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的熟悉由生动直观到抽象的进展规律。

25：答案B
解析争论法是指在老师指导下，同学为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以猎取学问的方法。

“相观而善…相互切磋”的过程
就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最终达成统一的过程，符合争论法的含义。

故选B。

26：答案A
解析题干描述的是老师的教育教学力量在教学工作中的体现。

27：答案C
解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前，进展时期为20世纪20年月到50年月末，成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

28：答案B,C,E
解析：
29：答案A,B,C,D,E
解析教学组织形式是师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构。

30：答案B
解析在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完善的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。

因此，正确答案选B。

31：答案A,C,E
解析行为目标的陈述具备三个要素：详细目标、产生条件和行为标准。

32：答案C
解析“藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息。

比方教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。

33：答案C
解析在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务。

所以，依据一节课所完成的任务状况，课的类型可分为单一课和综合课。

34：答案A
解析考查模态命题的推理。

“可能P”一“不必定非P”，即题干等值于“不必定并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质”。

35：答案D
解析 (1)同学个人的身心特征响；(2)同伴群体的影响家庭社会经济地位(3)师生的交互作用；(4)家庭社会经济地位；(5)社区的影响。

（本解析由安宝蓝供应）
36：答案C
解析 C【解析】本题考查对相关教育理论及经典论述的理解以及联系理论学问的力量，首先要对题干所引夸美纽斯的名言有肯定的理解，然后联系老师的角色部分的学问点得出夸美纽斯所指的是老师的榜样角色。

37：答案D
解析“建安七子”中文学成就最高的是王粲。

38：答案B
解析：
39：答案C
解析印记学习的定义要点是：①发生在动物生活的早期阶段；②由直接印象形成的学习行为。

A、B、D项均符合印记学习的定义；C项不符合要点①和②。

故答案选C项。

40：答案B
解析：
41：答案A
解析综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后根据新的体系合二为一的课程形态。

42：答案D
解析图片和自选图形是同级按钮。

43：答案B
解析“一日为师，终身为父”是指老师担当着教书育人的重大责任。

44：答案C
解析：
45：答案B
解析：
46：答案A
解析：
47：答案正确
解析答：正确。

奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不
存在的，因此一切有意义的学习必定包括迁移。

48：答案A
解析依据《中华人民共和国老师法》第三十七条规定：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘：(1)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚同学，经教育不改的；(3)品德不良、污辱同学，影响恶劣的。

老师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

”
49：答案错误
解析：
50：答案正确
解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发觉常人不易发觉的问题。

51：答案A
解析题于描述的是老师荣誉的作用。

52：答案正确
解析略。

53：答案C
解析：
54：答案D
解析在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与进展的重要力气。

55：答案C
解析：
56：答案C
解析略
57：答案B
解析依据学问本身的存在形式和简单程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

58：答案错误
解析这是对考试的误会，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作是学习的目的。

考试作为评价的手段，是衡量同学进展的尺寸之一，也是激励同学进展的手段之一。

59：答案B
解析：
60：答案A
解析发散思维又称求异思维，是制造性的核心。