幼儿园大班科学教案：水的循环实验

水
选择清洁、无杂质 的水。
烧杯
用于盛放水，观察 水的状态变化。
其他辅助材料
如纸巾、小风扇等 ，用于实验过程中 的辅助操作。
03 实验步骤与操作方法
CHAPTER
实验步骤
准备实验材料：水桶、小风扇、 纸巾、塑料瓶、胶带等。
实验开始前，向幼儿介绍水的循 环过程，包括蒸发、凝结和降水
三个阶段。
引导幼儿观察水桶中的水，用小 风扇吹动纸巾，观察纸巾的变化
家庭科学活动
鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学实验，如利用生活中的材料制 作简易的雨量器，观察雨水的收集和测量。
科学知识普及
通过科普讲座、图书推荐等方式，向幼儿普及更多关于水的循环和 其他自然科学的知识，激发他们的求知欲。
谢谢
THANKS
能力目标
培养幼儿的观察能力、动 手能力和科学探究精神。
情感目标
激发幼儿对自然现象的好 奇心，培养热爱科学的情 感。
教学内容
水的三种状态
固态、液态和气态。
水的循环过程
蒸发、凝结和降水。
实验材料
水、烧杯、玻璃片、灯泡等。
教学内容
实验步骤 1. 将水倒入烧杯中，放置在灯泡下加热，观察水的蒸发过程。
2. 将玻璃片放置在烧杯口上方，观察水蒸气在玻璃片上凝结成水珠的过程。
CHAPTER
实验分析
实验准备
数据分析
确保实验材料充足且安全，包括水、 容器、加热器、冰块等。同时，要确 保实验环境整洁，避免干扰因素。
对实验数据进行整理和分析，观察水 的状态变化，理解水的循环过程。通 过数据对比，让幼儿更加直观地了解 水的循环原理。
实验操作
按照实验步骤进行操作，注意观察水 的状态变化，记录实验数据。在操作 过程中，要确保幼儿的安全，避免烫 伤等意外情况发生。
讨论与思考
水的循环意义
讨论水的循环对自然界和人类生活的重要性。引导幼儿思考如果没有水的循环，地球将会 变成什么样子。通过讨论，让幼儿更加珍惜水资源，培养环保意识。
实验中的发现
鼓励幼儿分享在实验中的发现和感受，如水的状态变化、温度变化等。通过分享，提高幼 儿的观察力和表达能力。同时，引导幼儿思考实验中的问题和困惑，为后续学习打下基础 。
在实验过程中，要鼓励幼儿观 察和思考，引导他们发现问题
并提出解决方案。
04 实验结果与观察记录
CHAPTER
实验结果
观察总结
通过实验观察，幼儿们能够清晰 地了解到水的循环过程，即水从 地面、植物等地方蒸发，升到天 空形成云，再落下来成为雨、雪
等不同形式。
数据分析
通过对比不同时间、不同地点的 水的状态，幼儿们可以了解到温 度、风力等因素对水的循环过程
的影响。
发现与结论
幼儿们在实验过程中发现，水的 循环是一个连续不断的过程，而
且与自然环境密切相关。
观察记录
观察要点
观察水的蒸发、天空云的 形成、雨雪的降落等关键 环节。
记录方法
采用图片、视频等直观方 式记录水的不同状态和实 验过程。
记录内容
记录实验前准备、实验过 程、实验后总结等环节的 内容。
05 实验分析与讨论
02
引导幼儿将塑料瓶取出，观察瓶 外的水珠，并解释这是因为空气 中的水蒸气遇到冷的塑料瓶后凝 结成水滴。
操作方法
01
02
03
04
在实验过程中，要确保幼儿的 安全，避免幼儿接触到热水和
锋利的工具。
在向塑料瓶内加水时，要确保 塑料瓶的密封性良好，避免漏
水。
在加热塑料瓶时，要使用适当 的加热方式，避免烫伤幼儿。
。
实验步骤
引导幼儿思考纸巾为什么变湿了 ，并解释这是因为水蒸气遇冷凝
结成水滴，附着在纸巾上。
引导幼儿将塑料瓶放入水桶中， 用胶带封住瓶口，然后向瓶内加
水。
引导幼儿观察塑料瓶内的水在加 温后变成水蒸气的过程，并解释 这是因为水被加热后蒸发成水蒸附近的水 珠，并解释这是因为水蒸气遇到 冷空气后凝结成水滴。
种状态等。
设计实验方案
根据实验目标，制定详 细的实验步骤和操作流
程。
准备实验场地
选择适合的实验场地， 确保安全、宽敞且通风
良好。
准备实验材料
根据实验方案，准备必 要的实验材料，如水、 温度计、烧杯、冰块等
。
材料准备
温度计
测量水温的仪器， 确保准确测量水的 温度。
冰块
用于模拟冰川，观 察冰融化的过程。
循环过程。
幼儿参与度高
实验过程中，幼儿们表现出极高的 兴趣和好奇心，积极参与到实验中 ，观察和记录实验结果。
教学效果显著
通过实验，幼儿们对水的循环有了 直观的认识，有助于培养他们的科 学素养和观察能力。
延伸拓展
拓展实验内容
可以进一步引导幼儿探索其他自然现象，如风的形成、太阳与地 球的关系等，以培养他们的科学探究精神。
拓展思考
引导幼儿思考水的循环与人类生活的关系，如水资源的利用、水污染等问题。通过讨论， 让幼儿更加关注身边的水资源问题，培养社会责任感和环保意识。同时，鼓励幼儿提出自 己的解决方案和建议，培养创新思维和实践能力。
06 实验总结与延伸拓展
CHAPTER
实验总结
实验目标达成
通过实验，幼儿们能够观察到水 的循环过程，理解水从地面、植 物蒸发，形成云，再落回地面的
教学内容
3. 将烧杯中的水倒入另一个容 器中，再加热容器中的水，观 察水蒸气的形成和凝结过程。
4. 将容器中的水倒入另一个容 器中，放置在灯泡下加热，观 察水的蒸发和凝结过程。
5. 重复以上步骤，直到幼儿对 水的循环过程有更深入的了解 。
02 实验准备与材料
CHAPTER
实验准备
确定实验目标
明确实验目的，如了解 水的循环过程、水的三
幼儿园大班科学教案：水的循 环实验
汇报人：可编辑
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 教学目标与内容 • 实验准备与材料 • 实验步骤与操作方法 • 实验结果与观察记录 • 实验分析与讨论 • 实验总结与延伸拓展
01 教学目标与内容
CHAPTER
教学目标
01
02
03
知识目标
通过实验，让幼儿了解水 的循环过程，包括蒸发、 凝结和降水等环节。