2024年幼儿园小班美术活动教案葡萄熟啦

2024年幼儿园小班美术活动教案葡萄熟啦
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第三章节“色彩世界”，详细内容围绕“葡萄熟啦”展开。

通过观察葡萄的颜色、形状，让幼
儿用彩笔、水粉等绘画材料，创作出一幅葡萄丰收的画面。

二、教学目标
1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，知道葡萄的颜色、形状特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的特点，用合适的颜色和形
状进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：葡萄实物、图片、彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

2. 学具：葡萄实物、彩笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿观察葡萄实物，引导他们说出葡萄的颜色、形状等
特点。

讲述葡萄的生长过程，让幼儿了解大自然的美。

2. 例题讲解（10分钟）
指导幼儿用彩笔、水粉在画纸上创作葡萄。

讲解颜色搭配、形状描绘等技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿动手创作，教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的葡萄画。

4. 展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，相互评价。

教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计
1. 板书葡萄熟啦
2. 板书内容：
葡萄的颜色：紫色、绿色、红色等。

葡萄的形状：圆形、椭圆形、长圆形等。

创作步骤：观察、描绘、上色。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的葡萄园
2. 答案要求：发挥想象力，用彩笔、水粉等材料，创作一幅葡萄园的画面。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注每个幼儿在创作过程中的表现，了解他们的需求，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：
带领幼儿参观葡萄园，实地观察葡萄的生长环境。

让幼儿尝试用其他材料（如黏土、剪纸等）创作葡萄作品，提高他们的创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察葡萄的特点，用合适的颜色和形
状进行创作。

2. 实践情景引入：邀请幼儿观察葡萄实物，引导他们说出葡萄的
颜色、形状等特点。

3. 例题讲解：讲解颜色搭配、形状描绘等技巧。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予肯
定和鼓励。

一、教学难点解析
1. 以葡萄实物为切入点，让幼儿观察葡萄的颜色、形状、大小等，帮助他们建立对葡萄的基本认知。

2. 利用图片、视频等辅助教学工具，展示不同品种、不同成熟度
的葡萄，丰富幼儿的视觉体验。

3. 教师示范如何描绘葡萄，强调颜色搭配和形状描绘的技巧，让
幼儿在实际操作中有据可依。

二、实践情景引入解析
实践情景引入环节的关键在于激发幼儿的兴趣和好奇心：
1. 教师可以用生动形象的语言描述葡萄的生长过程，引导幼儿关
注大自然的美。

2. 邀请幼儿亲自观察葡萄实物，让他们触摸、闻味，增强感官体验。

3. 鼓励幼儿分享自己观察到的葡萄特点，培养他们的表达能力和
观察力。

三、例题讲解解析
例题讲解环节旨在传授绘画技巧，提高幼儿的动手能力：
1. 教师应详细讲解颜色搭配、形状描绘等技巧，让幼儿了解如何
将观察到的葡萄特点表现在画纸上。

2. 示范绘画过程，强调从整体到局部、从大到小的绘画顺序，帮
助幼儿建立绘画思路。

3. 针对不同能力水平的幼儿，给予个性化的指导，确保每个幼儿
都能掌握绘画技巧。

四、展示与评价解析
展示与评价环节对提高幼儿自信心和激发创作热情具有重要意义：
1. 教师应鼓励幼儿大胆展示自己的作品，培养他们的自信心。

3. 教师在评价幼儿作品时，要注重鼓励性原则，关注每个幼儿的
进步，提高他们的创作热情。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和感知。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，保证幼儿理解。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行创作。

4. 展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用葡萄实物、图片等教具，创设生动、直观的教学情境。

2. 结合幼儿的生活经验，引发他们对葡萄的兴趣。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 课后观察幼儿作品，评估他们对葡萄特点的掌握程度。

2. 了解幼儿在课堂上的参与情况，判断是否达到培养观察能力、
动手能力和创新能力的目标。

二、教学方法的适用性
1. 反思实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力，激发他们的学
习兴趣。

2. 分析例题讲解和随堂练习环节，是否有助于幼儿掌握绘画技巧。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 观察幼儿在课堂上的情绪，了解他们是否在轻松、愉快的氛围
中学习。

2. 关注每个幼儿的参与度，思考如何提高他们的积极性。

四、评价与反馈
1. 反思评价方式是否具有鼓励性，是否有助于提高幼儿的自信心。

2. 接受幼儿和家长的反馈，不断调整和改进教学方法。