课外辅导计划
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学优生： 1.鼓励优秀生的自主学习。2.鼓励学生质疑。3.鼓励学生质疑。
学困生：1.鼓励学生质疑。2.发挥优生的优势，利用“一优帮一差。”3.课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，使他们爱上数学。 4.对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。5.采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
2.课余时间个别辅导。
4.认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
1.通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。
2.帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“
3.个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。
4.表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。
1.利用课堂时间相机辅导。
1.加强真挑选好培优补差的对象。
3.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4.认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2.认真挑选好培优补差的对象。
3.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
学困生：1.鼓励学生质疑。2.发挥优生的优势，利用“一优帮一差。”3.课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，使他们爱上数学。 4.对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。5.采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
2.课余时间个别辅导。
4.认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
1.通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。
2.帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“
3.个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。
4.表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。
1.利用课堂时间相机辅导。
1.加强真挑选好培优补差的对象。
3.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4.认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2.认真挑选好培优补差的对象。
3.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。