2021年河北省中考化学模拟试卷(全真型)解析版

2021年河北省中考化学模拟试卷（全真型）
一、选择题（每小题2分，共28分）
1．材料是人类赖以生存和发展的物质基础，人们把信息、材料和能源誉为当代文明的三大支柱。

从材料的分类看，常用于食品包装袋的聚乙烯属于（）
A．复合材料B．合成材料
C．金属材料D．无机非金属材料
2．下列关于氧气的描述正确的是（）
A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．液氧是混合物
C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的
D．工业制氧气是利用了液氮、液氧的沸点不同
3．下列有关水净化的说法正确的是（）
A．蒸馏可降低水的硬度B．沉降可以使硬水转化为软水
C．净水时活性炭起过滤作用D．用明矾可以将天然水消毒
4．下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是（）
A．C2H5OH：“2”表示1个乙醇分子中含有两个碳原子
B．2F：“2”表示两个氟元素
C．2C：“2”表示2个碳原子
D．2NO3﹣：“2”表示两个硝酸根离子
5．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应反应前后各物质的质量变化见表。

下列说法中正确的是（）
物质甲乙丙丁
反应前物质质量/g83254
反应后物质质量/g16X524
A．该反应为化合反应
B．丙一定是该反应的催化剂
C．X＝4
D．反应中甲、乙两种物质的质量比为1：4
6．如图所示实验方案不能达到实验目的的是（）
A．可探究可燃物燃烧的两个条件
B．测定空气中氧气的含量
C．探究水的组成元素
D．验证质量守恒定律
7．如图是甲乙两种固体的溶解度曲线。

下列说法正确的是（）
A．20℃时甲乙溶液的溶质质量分数相等
B．30℃时将40g的乙溶于50g水中所得溶液质量为90g
C．升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D．乙中混有少量的甲，若提纯乙应采用的方法是冷却热饱和溶液8．为坚决打赢蓝天保卫战，下列做法不值得提倡的是（）A．近距离出行提倡步行、骑自行车等“低碳”方式
B．露天焚烧树叶、秸秆
C．用风能、太阳能、天然气等清洁能源替代燃煤
D．将垃圾分类并回收利用
9．下列对有关事实的解释中情误的是（）
A．干冰升华一分子的体积变大
B．酒精挥发一酒精分子总是在不断地运动
C．氧化汞受热分解一在化学变化中分子可以分为原子
D．冰水共存物属于纯净物一冰和水都由水分子构成
10．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）
A．干冰用于人工降雨B．乙醇可作燃料
C．金刚石用于裁割玻璃D．铜用作导线
11．如图所示的实验操作，正确的是（）
A．测量液体温度B．取少量液体
C．加热液体D．测量物体长度12．分类是科学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（）A．氧化物：冰、铁锈、干冰B．晶体：铁、萘、海波
C．导体：银、氯化钠溶液、石墨D．金属材料：铝合金、不锈钢、铁13．“生活中离不开理化知识”，下列叙述合理的是（）
A．电线短路着火，立即用水浇灭
B．可用小苏打治疗胃酸过多的症状
C．霉变的大米、花生，经过蒸煮后再食用
D．用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止中毒
14．针对如图所示实验有关说法不正确的是.（）
A．证明吸入空气比呼出气体的二氧化碳含量多
B．燃烧的蜡烛质量会变小是因为生成了无色气体
C．小灯泡亮度不同，说明同型号不同材质的导线的电阻不同
D．悬挂着的小磁铁分开，说明同名磁极相互排斥
二、解答题
15．（10分）核能发电是通过核反应堆里的核燃料发生核释放出能量。

通过加热水使汽轮机转动，带动发电机发电，发电机发电过程中，能转化成电能。

核能属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

16．（15分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。

（1）白磷燃烧的化学方程式为。

（2）实验结束，恢复室温后，活塞应停在约cm处（白磷足量）。

（3）由此可得出的有关空气组成的结论是。

17．（12分）化学知识在生产、生活中有广泛的应用。

（1）降低土壤的酸性可以使用的物质是。

（2）菜刀使用后可以采取（答一条即可）的措施防锈。

（3）幼儿及青少年缺元素会患佝偻病和发育不良。

（4）关闭燃气开关灭火，运用的原理是。

（5）日常生活中使硬水软化的最常用方法是。

18．（14分）根据实验，回答问题。

（1）甲实验中，若①②④⑤处都有明显现象，则胶头滴管中M可能为；
⑥处发生中和反应，则N可能是。

（2）乙实验用于粗盐提纯，玻璃棒的作用是，当时，停止加热。

（3）丙实验是对某硝酸钾溶液进行的实验操作，三个烧杯中溶质质量分数一定相等。

19．（14分）已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质，其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，C是实验室中最常用的溶剂，D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们的部分反应和转化关系如图所示。

（“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件）
（1）D的化学式为。

（2）B与D在溶液中发生反应的现象。

（3）写出E→D反应的化学方程式。

（4）A﹣B的反应的基本类型是。

20．（16分）在日常生活中，制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。

某小组同学对泡打粉的发面原理进行了以下实验探究。

【查阅资料】泡打粉是一种复合膨松剂，主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾（化学式为：
KC4H5O6），又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。

其中，俗称小苏打的化学
式是。

【提出问题】泡打粉为什么会产生二氧化碳？
【猜想假设】
猜想一：小苏打受热分解产生二氧化碳气体。

猜想二：酒石酸氢钾受热分解，产生二氧化碳气体。

猜想三：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体。

【进行实验】利用如图实验装置进行探究。

序号实验操作实验现象实验结论
1在装置一的a试管中放入小苏
打，加热
a试管口内壁有无色液
滴，b试管中石灰水变浑
浊
猜想一成立
2在装置一的a试管中放入酒石
酸氢钾，加热
a试管口内壁有无色液
滴，b试管中石灰水不变
浑浊
猜想二
（填“成立”或“不成
立”）3在装置二的c试管中放入小苏
打和酒石酸氢钾的混合物，滴
加
d试管中石灰水变浑浊
猜想3成立
【反思交流】（1）实验1中b试管中石灰水变浑浊，其化学反应方程式为：。

（2）小组同学又用纯碱代替小苏打，在装置二中做了实验3相同的实验，结果观察到相同的实验现象，由此，同学们得到泡打粉能发面的化学原理是：。

【拓展应用】在保存泡打粉时，应注意。

四、计算应用题
21．（11分）某炼铁厂对本厂购进的赤铁矿样品（主要成分是氧化铁）进行分析．取20g样
品放入烧杯中，加入219g稀盐酸时恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量为235g （假设杂质既不溶于酸，也不溶于水；不考虑实验中溶液的质量损失）．请计算：（1）赤铁矿样品中铁元素的质量分数为%．
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数．（结果精确到1%）
2021年河北省中考化学模拟试卷（全真型）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2分）材料是人类赖以生存和发展的物质基础，人们把信息、材料和能源誉为当代文明的三大支柱。

从材料的分类看，常用于食品包装袋的聚乙烯属于（）
A．复合材料B．合成材料
C．金属材料D．无机非金属材料
【分析】根据材料的分类来分析，有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。

【解答】解：聚乙烯是一种塑料，塑料属于合成材料。

故选：B。

【点评】本题难度不大，掌握常见的材料的类别是正确解答本题的关键。

2．（2分）下列关于氧气的描述正确的是（）
A．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
B．液氧是混合物
C．液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的
D．工业制氧气是利用了液氮、液氧的沸点不同
【分析】A.根据氧气的溶解性来分析；
B.根据物质的组成与分类来分析；
C.根据固态氧的颜色来分析；
D.根据工业制取氧气的原理来分析。

【解答】解：A.鱼类能在水中生活，证明水中溶解有氧气，并不能证明氧气易溶于水。

氧气是不易溶于水的，描述错误；
B.液氧是液态的氧气，只含一种物质，属于纯净物，描述错误；
C.液态氧是淡蓝色的，而固态氧是淡蓝色雪花状的，描述错误；
D.工业制氧气是利用了液氮、液氧的沸点不同，描述正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了教材中的一些基础知识，较为简单，了解氧气的性质、组成和工业制取氧气等知识即可分析解答。

3．（2分）下列有关水净化的说法正确的是（）
A．蒸馏可降低水的硬度
B．沉降可以使硬水转化为软水
C．净水时活性炭起过滤作用
D．用明矾可以将天然水消毒
【分析】A、根据硬水软化的方法分析；
B、根据在净化水过程中沉降的作用分析；
C、根据活性炭的性质来分析；
D、根据明矾的净水作用分析。

【解答】解：A、蒸馏可以除去水中的所有杂质，达到降低硬度的目的，故正确；
B、在净化水的过程中，沉降是除去悬浮杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬
水转化为软水，故错误；
C、活性炭的吸附作用只能除去水中的色素和异味，无法起过滤作用，故错误；
D、明矾可以沉降悬浮杂质，起净水作用，无法将天然水消毒，故错误；
故选：A。

【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
4．（2分）下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是（）A．C2H5OH：“2”表示1个乙醇分子中含有两个碳原子
B．2F：“2”表示两个氟元素
C．2C：“2”表示2个碳原子
D．2NO3﹣：“2”表示两个硝酸根离子
【分析】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数。

【解答】解：A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，C2H5OH中的“2”表示1个乙醇分子中含有两个碳原子，故选项说法正确。

B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2F中的“2”表示氟原子的个数为2，故
选项说法错误。

C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2C中的“2”表示碳原子的个数为2，故
选项说法正确。

D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2NO3﹣中的“2”表示硝酸根离子的个数
为2，故选项说法正确。

故选：B。

【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
5．（2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应反应前后各物质的质量变化见表。

下列说法中正确的是（）
物质甲乙丙丁
反应前物质质量/g83254
反应后物质质量/g16X524
A．该反应为化合反应
B．丙一定是该反应的催化剂
C．X＝4
D．反应中甲、乙两种物质的质量比为1：4
【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。

【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加了16g﹣8g＝8g，故是生成物，生成的质量为8g；同理可以确定丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁是生成物，生成的质量为24g﹣4g＝20g；由质量守恒定律，乙应是反应物，且参加反应的质量为20g+8g＝28g，故X的数值32﹣28＝4．
A、该反应的反应物为乙，生成物是甲和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故
选项说法错误．
B、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。

C、X的数值32﹣28＝4，故选项说法正确。

D、反应中甲、乙两种物质的质量比为8g：28g＝2：7，故选项说法错误．
故选：C。

【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反
应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律．6．（2分）如图所示实验方案不能达到实验目的的是（）
A．可探究可燃物燃烧的两个条件
B．测定空气中氧气的含量
C．探究水的组成元素
D．验证质量守恒定律
【分析】A.根据实验现象以及燃烧的条件来分析；
B.根据木炭燃烧生成二氧化碳气体来分析；
C.根据电解水的实验结论来分析；
D.根据验证质量守恒定律的方法来分析。

【解答】解：A.实验中观察到铜片上的白磷发生了燃烧，铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧，对比可知，可燃物燃烧必需两个条件：与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，不合题意；
B.木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，打开弹簧夹后，烧杯的水没有
进入集气瓶，所以不能用此方法测定空气中氧气的含量，符合题意；
C.电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守
恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，不合题意；
D.氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有气体产生，所以可用该方案
验证质量守恒定律，不合题意。

故选：B。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

7．（2分）如图是甲乙两种固体的溶解度曲线。

下列说法正确的是（）
A．20℃时甲乙溶液的溶质质量分数相等
B．30℃时将40g的乙溶于50g水中所得溶液质量为90g
C．升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
D．乙中混有少量的甲，若提纯乙应采用的方法是冷却热饱和溶液
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定形成溶液的质量；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。

【解答】解：A、20℃时，甲、乙溶液状态不能确定，所以溶液的溶质质量分数不能确定，故A错误；
B、30℃时，乙物质的溶解度是60g，所以将40g的乙溶于50g水中，只能溶解30g的晶
体，所以所得溶液质量为80g，故B错误；
C、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和
溶液，故C错误；
D、乙物质的溶解度受温度变化影响较大，所以乙中混有少量的甲，若提纯乙应采用的方
法是冷却热饱和溶液，故D正确。

故选：D。

【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

8．（2分）为坚决打赢蓝天保卫战，下列做法不值得提倡的是（）
A．近距离出行提倡步行、骑自行车等“低碳”方式
B．露天焚烧树叶、秸秆
C．用风能、太阳能、天然气等清洁能源替代燃煤
D．将垃圾分类并回收利用
【分析】根据不同措施对环境的影响并结合生活常识分析即可。

【解答】解：A、提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式，减少尾气排放，可以有效减少对污染的环境，故正确，不符合题意；
B、就地露天焚烧垃圾，会对空气造成严重的污染，故错误，符合题意；
C、用风能、太阳能、天然气等清洁能源替代燃煤不会对环境造成污染，故正确，不符合
题意；
D、将垃圾分类并回收利用，能有效保护环境，故正确，不符合题意；
故选：B。

【点评】本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识。

9．（2分）下列对有关事实的解释中情误的是（）
A．干冰升华一分子的体积变大
B．酒精挥发一酒精分子总是在不断地运动
C．氧化汞受热分解一在化学变化中分子可以分为原子
D．冰水共存物属于纯净物一冰和水都由水分子构成
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

【解答】解：A、干冰升华，是由于分子的间隔变大了，分子的体积不变，故选项解释错误。

B、酒精挥发，是由于酒精分子总是在不断地运动，故选项解释正确。

C、氧化汞受热分解，生成了汞和氧气，属于化学变化，在化学变化中分子可以分为原子，
故选项解释正确。

D、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成，故选项解释正确。

故选：A。

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

10．（2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）
A．干冰用于人工降雨B．乙醇可作燃料
C．金刚石用于裁割玻璃D．铜用作导线
【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。

【解答】解：A、干冰升华时吸热，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
B、乙醇具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；
C、金刚石硬度大，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；
D、铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。

故选：B。

【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。

11．（2分）如图所示的实验操作，正确的是（）
A．测量液体温度B．取少量液体
C．加热液体D．测量物体长度
【分析】A、根据温度计的使用方法进行分析；
B、根据倾倒操作要点进行分析；
C、根据给液体加热操作方法进行分析；
D、根据长度测量方法进行分析。

【解答】解：A、用温度计测量温度时，温度计的液泡要插入待测液中，不能接触容器壁，故A正确；
B、倾倒液体操作时，瓶塞应该倒放，试管要倾斜，故B错误；
C、给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一，故C错误；
D、使用刻度尺测量物体长度时，要用刻度尺有刻度的一侧贴近被测物体，故D错误；
故选：A。

【点评】此题考查了常见的实验操作及操作要点，操作时要按照规则操作。

12．（2分）分类是科学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（）A．氧化物：冰、铁锈、干冰
B．晶体：铁、萘、海波
C．导体：银、氯化钠溶液、石墨
D．金属材料：铝合金、不锈钢、铁
【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

B、根据晶体是指具有规则的几何外形的固体，进行分析判断。

C、常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。

D、金属材料包括纯金属以及它们的合金，进行分析判断。

【解答】解：A、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，均属于氧化物；铁锈的主要成分是氧化铁，属于混合物，故选项分类错误。

B、金属属于晶体，铁属于晶体；萘、海波均是晶体，故选项分类正确。

C、银、氯化钠溶液、石墨均具有导电性，均属于导体，故选项分类正确。

D、铝合金、不锈钢分别是铝、铁的合金；铁是纯金属，均属于金属材料，故选项分类正
确。

故选：A。

【点评】本题难度不大，考查晶体、导体、氧化物、金属材料的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键。

13．（2分）“生活中离不开理化知识”，下列叙述合理的是（）
A．电线短路着火，立即用水浇灭
B．可用小苏打治疗胃酸过多的症状
C．霉变的大米、花生，经过蒸煮后再食用
D．用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止中毒
【分析】A、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断。

B、根据小苏打的性质进行分析判断。

C、根据霉变的大米、花生中含有黄曲霉素进行分析判断。

D、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断。

【解答】解：A、电线短路引起电器着火时，首先要断电，水能导电，不能用水浇灭，故说法错误；
B、小苏打碳酸氢钠能与胃酸反应，生成氯化钠、水、二氧化碳，可以用于治疗胃酸过多，
故说法正确；
C、霉变的大米、花生中含有黄曲霉素，在高温下也很难分解，故霉变的大米、花生，经
过蒸煮后也不能食用，故说法错；
D、一氧化碳难溶于水，用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水不能防止中毒，故说法错误；
故选：B。

【点评】本题考查化学在生产、生活中的应用，难度不大，会运用化学知识解释生产生活现象，学以致用。

14．（2分）针对如图所示实验有关说法不正确的是.（）
A．证明吸入空气比呼出气体的二氧化碳含量多
B．燃烧的蜡烛质量会变小是因为生成了无色气体
C．小灯泡亮度不同，说明同型号不同材质的导线的电阻不同
D．悬挂着的小磁铁分开，说明同名磁极相互排斥
【分析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳；
C、小灯泡亮度不同，说明同型号不同材质的导线的电阻不同；
D、悬挂着的小磁铁分开，说明同名磁极相互排斥。

【解答】解：A、呼出气体使澄清石灰水比空气更明显，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，该选项说法不正确；
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该选项说法正确；
C、小灯泡亮度不同，说明同型号不同材质的导线的电阻不同，该选项说法正确；
D、悬挂着的小磁铁分开，说明同名磁极相互排斥，该选项说法正确。

故选：A。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

二、解答题
15．（10分）核能发电是通过核反应堆里的核燃料发生核裂变释放出能量。

通过加热水使汽轮机转动，带动发电机发电，发电机发电过程中，机械能转化成电能。

核能属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

【分析】核能发电是利用重核的裂变获得能源的，由于能产生裂变的原料不能重复使用，故核能是不可再生能源；发电机工作时机械能转化为电能。

【解答】解：（1）核能发电是利用重核的裂变获得能源的，发电机工作过程中把机械能转化为电能，由于产生核反应的原材料不能重复使用，用完必须处理，故核能属于不可再生能源。

故答案为：裂变；机械；不可再生。

【点评】本题考查核能的利用，以及能量的转化，难度不大，
16．（15分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。

（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5。

（2）实验结束，恢复室温后，活塞应停在约4cm处（白磷足量）。

（3）由此可得出的有关空气组成的结论是氧气约占空气总体积的。